新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育之思考

顧新萍

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)等的飛躍，自媒體時(shí)代的到來(lái)，人們獲取信息的途徑不斷拓展，各種信息充斥著網(wǎng)絡(luò)并形成了前所未有的信息沖擊浪潮，大學(xué)生面臨著各種思想、信息的沖刷，思想政治教育工作面臨巨大挑戰(zhàn)。針對(duì)目前大學(xué)生思想政治教育中存在的問(wèn)題，需要在認(rèn)真分析研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)年輕大學(xué)生的心理特點(diǎn)來(lái)做好思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 思想政治教育 思考

引 言

大學(xué)生思想政治教育是高校教育的重要內(nèi)容。但是隨著全球化、信息技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生在時(shí)代變化中也會(huì)受到一定的消極影響。因此，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育研究尤為重要。

1大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

1.1沉迷于新媒體的娛樂(lè)性，影響思想政治學(xué)習(xí)

新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)信息繁雜、網(wǎng)絡(luò)游戲多樣，新媒體極具娛樂(lè)性的特點(diǎn)會(huì)吸引自控能力較差的學(xué)生沉溺其中，將大部分時(shí)間和精力用在上面，對(duì)學(xué)業(yè)的荒廢，影響到他們對(duì)于思想政治內(nèi)容的學(xué)習(xí)。比如，很多學(xué)生不能正確地對(duì)待新媒體，不能擺正自己的位置，常常刷朋友圈、刷微博，或者沉溺于玩各種網(wǎng)絡(luò)游戲中，從而浪費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，嚴(yán)重地影響到自己的生活與學(xué)習(xí)。

1.2社會(huì)上的不良風(fēng)氣進(jìn)一步混亂了大學(xué)生思想

改革開(kāi)放四十年來(lái)，在取得重大經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就的同時(shí)，各種思潮也隨著開(kāi)放的大門(mén)一擁而進(jìn)，對(duì)我國(guó)整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣產(chǎn)生嚴(yán)重影響。享樂(lè)主義、拜金主義、性開(kāi)放、游戲成癮等等紛沓至來(lái)；發(fā)財(cái)、暴富等成為一些學(xué)生追求的目標(biāo)。校園網(wǎng)店的盛行，校園貸的泛濫都是社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)校園的侵蝕的具體表現(xiàn)。

2新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育策略

2.1把握思想政治教育基本原則，凸顯層級(jí)教育

堅(jiān)持人本教育，思想政治教育不同于專(zhuān)業(yè)課程教育，思想政治教育更注重“育人”的過(guò)程和“育人”的結(jié)果，是高等教育的核心也是基礎(chǔ)，因此要堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合。在教育的過(guò)程當(dāng)中，要堅(jiān)持人本主義，尊重學(xué)生，要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的特點(diǎn)、差異、變化、問(wèn)題等，以服務(wù)的態(tài)度去教育學(xué)生。把握實(shí)效性原則，在整個(gè)思想政治教育的過(guò)程中，達(dá)到教育的目的以及教育目的優(yōu)化都是教育工作者應(yīng)該重視的問(wèn)題，不能把思想政治教育僅僅停留在形式教育上。因此，教育的方式、教育的內(nèi)容要更加貼近學(xué)生實(shí)際情況，貼近生活，能讓學(xué)生可以學(xué)以致用，讓學(xué)生體會(huì)到思想政治教育是切實(shí)可行的，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就會(huì)大大增加。從關(guān)注學(xué)生的需求出發(fā)，堅(jiān)持理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，可以通過(guò)調(diào)查、訪談的形式了解學(xué)生的興趣，拓展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，為學(xué)生提供更符合學(xué)生需求和發(fā)展的社會(huì)體驗(yàn)。對(duì)大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，應(yīng)以學(xué)生的思想問(wèn)題為主，幫助學(xué)生解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。目前，大學(xué)生的思想問(wèn)題有很多，包括學(xué)業(yè)壓力、婚戀問(wèn)題、社交問(wèn)題等方面。不同年齡階段、不同社會(huì)背景、不同學(xué)業(yè)階段的學(xué)生都會(huì)有各種各樣的問(wèn)題。因此在思想政治教育的過(guò)程中要把握針對(duì)性的原則，加強(qiáng)專(zhuān)題模塊教育。大學(xué)生在不同年齡、不同時(shí)期都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題需要幫助，主要把握的原則就是以學(xué)生的實(shí)際需求為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的要求開(kāi)展思想專(zhuān)題教育。

2.2遵循規(guī)律創(chuàng)新方法，將思想政治教育貫穿全過(guò)程

思想政治教育，教育提升的是“思想”，是從“政治”的角度來(lái)進(jìn)行思想教育，必然有其自身的規(guī)律。高等教育作為人生觀、價(jià)值觀和世界觀培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，直接決定著未來(lái)大學(xué)生的人格的塑造。一方面需要任課教師在課堂上真正充當(dāng)黨的理論的傳道者。另一方面，其他教師也應(yīng)該自覺(jué)主動(dòng)的擔(dān)當(dāng)其黨的思想的傳播者，將專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)與黨的思想教育相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授與思想教育的同步進(jìn)行。

2.3豐富大學(xué)生思想政治課程內(nèi)容

豐富學(xué)生互動(dòng)思考的內(nèi)容。思政課的學(xué)習(xí)是老師與學(xué)生相互結(jié)合的互動(dòng)過(guò)程，以往的思政課多以教師講述為主。學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的互動(dòng)較少。另外教材中可以讓學(xué)生討論的內(nèi)容也為數(shù)不多。因此，教學(xué)內(nèi)容不僅僅是教師的“滿(mǎn)堂灌”，更應(yīng)該以學(xué)生為主體，為學(xué)生提供更多思考、交流的機(jī)會(huì)。教材中可以增加話(huà)題討論的內(nèi)容，比如課堂中可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題和情境，讓學(xué)生自主思考、自我反思、互相探討，在思考和交流的過(guò)程中領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感觸。課后也可以為學(xué)生創(chuàng)建學(xué)習(xí)實(shí)踐小組，以教學(xué)任務(wù)為中心，圍繞教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生可以各抒己見(jiàn)，也可客觀點(diǎn)評(píng)。在這種互動(dòng)討論的過(guò)程中，提高學(xué)生的思考能力。

2.4控制新媒體傳播途徑，營(yíng)造健康校園氛圍

網(wǎng)絡(luò)上最近曝光出很多關(guān)于高校“校園貸”的新聞，很多大學(xué)生深陷其中，給自身造成了很大的傷害，給家人帶來(lái)了無(wú)盡的擔(dān)憂(yōu)，也給社會(huì)帶來(lái)了深刻的反思。所以，作為高校管理者，應(yīng)該替大學(xué)生肅清那些在校園出現(xiàn)的對(duì)學(xué)生危害較深的新媒體，加強(qiáng)出入管理，在有社會(huì)人員企圖進(jìn)入校園時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，切莫放君心叵測(cè)的人員入內(nèi)。除了進(jìn)行出入管理外，還可以安排學(xué)校的保安人員日常進(jìn)行巡邏，發(fā)現(xiàn)推銷(xiāo)人員，特別是推銷(xiāo)“校園貸”等的人員，及時(shí)進(jìn)行阻攔。通過(guò)嚴(yán)格的治安管理，控制一些具有危害的新媒體在校園內(nèi)的傳播途徑，保護(hù)好大學(xué)生的身心健康，還校園一個(gè)良好健康的校園環(huán)境。

2.5加強(qiáng)校園文化建設(shè)

高校思想政治教育可以結(jié)合其校園文化建設(shè)進(jìn)行，挖掘我國(guó)的傳統(tǒng)文化和學(xué)校的過(guò)往歷史，重點(diǎn)關(guān)注其中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容和品質(zhì)精神，優(yōu)化其思想政治教育。而且高校要做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型案例的收集利用，加強(qiáng)對(duì)主題講座、社團(tuán)活動(dòng)、校史陳列峰活動(dòng)的開(kāi)展。當(dāng)然，高校也可以講述已有的創(chuàng)業(yè)典型、舉辦創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、創(chuàng)辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練班、開(kāi)辦創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地等等，為學(xué)生提供理論與實(shí)踐的指導(dǎo)，最終提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。

結(jié)束語(yǔ)

總之，目前我國(guó)正處于并在一定時(shí)期內(nèi)處于戰(zhàn)略機(jī)遇期，時(shí)代發(fā)展給我國(guó)提供了重要大發(fā)展機(jī)遇，在以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央帶領(lǐng)下，必將實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。與此同時(shí)，大學(xué)生思想政治教育工作既面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，同時(shí)也充滿(mǎn)了時(shí)代的機(jī)遇。就需要我們?nèi)h高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，全面培養(yǎng)我們黨的優(yōu)秀接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定人才基礎(chǔ)。

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