黨校行政管理問(wèn)題及創(chuàng)新對(duì)策研究

李雪耕

(中共崇左市委黨校，廣西 崇左 532200)

改革開(kāi)發(fā)以來(lái)，我國(guó)社會(huì)發(fā)生了巨大的變革，各個(gè)行業(yè)均出現(xiàn)了快速的發(fā)展，這就使得行政管理崗位的工作范疇不斷增大。黨校行政管理作為黨校之中各項(xiàng)工作正常運(yùn)行的關(guān)鍵保障之一，也隨之發(fā)生了深刻的變化。由于黨校工作國(guó)內(nèi)外可參考的內(nèi)容相對(duì)較少，在一定時(shí)期內(nèi)采取了大跨步的發(fā)展模式，其中存在的一些缺陷給黨校工作帶來(lái)了較為深遠(yuǎn)的影響。社會(huì)經(jīng)濟(jì)趨于穩(wěn)定，黨校的工作也應(yīng)該由原來(lái)的謀求速度轉(zhuǎn)為謀求穩(wěn)定、可持續(xù)的發(fā)展。

一、黨校行政管理缺陷研究

為了使得黨校能夠滿足培養(yǎng)的需求，黨校在建立之初主要以快速發(fā)展為主，對(duì)黨校行政管理造成了很大的壓力，為了應(yīng)對(duì)這一困境，在一定時(shí)期內(nèi)黨校的行政管理人員數(shù)量激增，導(dǎo)致了黨校行政管理之中存在著諸多缺陷。

(一)行政管理人員適應(yīng)性差

由于我國(guó)黨校行政管理以傳統(tǒng)的思想指導(dǎo)為主要中心，忽視了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展重要性，造成了管理思路與理念較少，行政管理缺乏科學(xué)的指導(dǎo)，造成了一些事務(wù)處理不靈活。在此背景下，黨校的行政管理體系不完善、覆蓋性差，導(dǎo)致了制度的落后性。尤其是在一些涉及到傳統(tǒng)問(wèn)題的內(nèi)容之上，只是對(duì)原有的管理理念、模式進(jìn)行了繼承，并沒(méi)有隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)行完善、優(yōu)化。此外，管理思想的快速提升需要全體黨校人員的共同努力，如果只是在行政管理方面采取了先進(jìn)的理念，在執(zhí)行過(guò)程之中仍然會(huì)有較大的阻力。

(二)黨校行政管理人員素質(zhì)不高

部分行政管理人員的學(xué)歷水平低、工作經(jīng)驗(yàn)少、責(zé)任心差。由于部分行政人員學(xué)歷水平低，使其在接受新的思想理念時(shí)存在一定的困難，為提升黨校行政管理人員的全體思想水平造成了一定的影響。還有部分行政管理人員存在體制內(nèi)人員的消極思想，認(rèn)為已經(jīng)有了鐵飯碗，工作積極性差一些無(wú)關(guān)緊要。這使得其在工作過(guò)程中不能認(rèn)真的貫徹有關(guān)思想，在制定工作制度時(shí)存有著一定的漠視心理，這些都會(huì)使得工作無(wú)法高效的開(kāi)展。

(三)信息技術(shù)應(yīng)用水平低

行政管理涉及到了黨校所有部分，范圍廣、內(nèi)容雜，通過(guò)傳統(tǒng)的紙質(zhì)與電話通知難以進(jìn)行有效的管理。以此采用合理的工作手段非常重要。信息化技術(shù)已經(jīng)在各行各業(yè)進(jìn)行了深入的應(yīng)用，尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)。黨校的行政管理雖然已經(jīng)改由信息技術(shù)進(jìn)行主要的溝通，但是其深入程度還有所欠缺，其主要作用在信息通知、簡(jiǎn)單辦公自動(dòng)化之上，無(wú)論從效果還是從速度方面都亟需提升。這種淺層次的信息技術(shù)應(yīng)用，沒(méi)有將信息技術(shù)的實(shí)際功效進(jìn)行深層次的開(kāi)發(fā)，沒(méi)有給黨校工作帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的改善。

二、黨校行政管理優(yōu)化策略

改善黨校行政管理路線、優(yōu)化管理模式、貫徹管理制度，是全面提升黨校行政管理工作的工作重點(diǎn)。究其根本，黨校行政管理工作之所以存在諸多問(wèn)題，是由于制度化、和諧化的程度不夠。

(一)提高行政管理人員思想水平

為了能夠有效地提升行政管理人員思想水平，需要對(duì)行政管理人員進(jìn)行周期性的培訓(xùn)，并進(jìn)行外出學(xué)習(xí)，了解先進(jìn)的管理思想與理念，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行常規(guī)性總結(jié)?？梢酝ㄟ^(guò)管理理念辯論的形式，將新的管理理念與老的管理理念進(jìn)行對(duì)比，找出其中的問(wèn)題，并商討出解決策略，減少新的管理思想與理念在推進(jìn)過(guò)程中的阻力。此外，必要時(shí)還可以進(jìn)行輪崗以及制度試行，通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行真理的檢驗(yàn)，在實(shí)際的工作之中觀察管理思想的正確性。

(二)提升行政管理人員綜合素質(zhì)

采取在職考取學(xué)位等方式促使行政管理人員不斷提升自我學(xué)歷水平，并給予其充分的管理空間，增加其管理經(jīng)驗(yàn)。此外，對(duì)于一部分年紀(jì)較大、工作經(jīng)驗(yàn)豐富，不適合進(jìn)行學(xué)習(xí)的管理人員，要在其可接受范圍內(nèi)組中統(tǒng)一的學(xué)習(xí)，提升其管理觀念與思想。部分員工工作意識(shí)淡薄，不能夠完全履行自己的職務(wù)，對(duì)于這部分員工可以采取換崗、觀察、警告等措施。為了保證其學(xué)習(xí)的不間斷性和工作的認(rèn)真性，可以將這些與行政管理人員績(jī)效相關(guān)聯(lián)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)的工資調(diào)整，以保證兩項(xiàng)制度能夠正常執(zhí)行。

(三)提高信息的使用水平

黨?？梢詫ｉT(mén)進(jìn)行計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的課程培訓(xùn)，旨在培訓(xùn)出能夠使用各種自動(dòng)化信息人才，提高黨校的行政管理效率。進(jìn)行信息管理水平的提高需要進(jìn)行統(tǒng)一的工作流程的搭建，這需要黨校各方面的人員的共同努力，因此行政管理人員需要協(xié)調(diào)各方面的人員進(jìn)行共同商定，尤其是對(duì)于一些學(xué)術(shù)部門(mén)與教研部分，需要對(duì)其的工作流程進(jìn)行充分地了解，發(fā)揮黨校行政管理部門(mén)的輔助作用，減少權(quán)利爭(zhēng)奪的觀念，從根本上捋順信息流程。學(xué)校應(yīng)該選取優(yōu)秀的信息技術(shù)公司，在所有需求明確的情況下，進(jìn)行有針對(duì)性的信息流程搭建。

三、總結(jié)

黨校管理工作長(zhǎng)久以來(lái)存在弊端，為了能夠有效地解決這些弊端，必須從引進(jìn)先進(jìn)管理思想、提升管理人員綜合水平、增強(qiáng)信息化水平等方面進(jìn)行努力，以期能夠從根本上有效的提升我國(guó)黨校行政管理的綜合水平。