民辦高校學(xué)生黨支部主題黨日活動創(chuàng)新機制研究

針對民辦高校學(xué)生黨支部主題黨日活動而言，其主要深化學(xué)生黨員教育管理水平，切實落實以及貫徹“三會一課”的重要載體。所以，在高校的實際發(fā)展過程中，一定要加大對這一活動的重視。并且，隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展速度的進一步加快，要想主題黨日活動開展的更加順利，那么高校輔導(dǎo)員，學(xué)生黨支部就一定要積極的對活動機制進行創(chuàng)新，在正確的思想下，有效的擴展思維能力，強化學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，保證可以有效對學(xué)生參與主題黨日活動的熱情進行調(diào)動。

民辦高校學(xué)生黨支部主題黨日活動創(chuàng)新的意義

在民辦高校的具體發(fā)展過程中，針對學(xué)生黨支部主題黨日活動來說，其是大學(xué)生思想政治工作與黨建工作的重點內(nèi)容。嚴(yán)格意義上來講，民辦高校學(xué)生黨支部主題黨日活動質(zhì)量的高低，不僅可以對大學(xué)生、輔導(dǎo)員思想動向產(chǎn)生影響，還會在一定程度上決定黨的接班人建設(shè)工作的進行。尤其是十九大召開以來，中國特色社會主義進入了新時代。所以，在開展主題黨日活動的過程中，學(xué)校黨支部應(yīng)該將學(xué)生作為主體，不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，從對方面、多角度進行創(chuàng)新，包括：思想、制度以及組織等，保證可以從根本上提升主題黨日活動水平以及質(zhì)量[1]。此外，在一個民族的發(fā)展過程中，最為主要的就是要不斷的創(chuàng)新，只有這樣，民族才可以永不衰竭，才可以永葆生機。故而，民辦高校學(xué)生黨支部在工作期間，也要對主題黨日活動進行創(chuàng)新，讓大學(xué)生黨建工作成為品牌工程，強化對工作機制的完善以及優(yōu)化，提升活動水平，提高黨組織整體工作質(zhì)量，進而讓民辦高校學(xué)生黨支部更加具有生機活力以及凝聚力。

民辦高校學(xué)生黨支部主題黨日活動現(xiàn)狀研究

當(dāng)前，很多民辦高校在具體的發(fā)展過程中，黨支部都強化了對主題黨日活動的創(chuàng)建，力求可以從各個角度提升大學(xué)生黨建工作水平，不斷提升黨組織的戰(zhàn)斗力。但是，由于受到來自多方面因素的干擾和影響，致使在主題黨日活動進行階段，還存在了諸多弊端，影響了主題黨日活動的整體效果。比如：黨日活動有存在形式化的現(xiàn)象，直接以拍照寫宣傳稿會后寫心得走過場，效果卻遠遠不如預(yù)期。并且，一些活動的開展缺乏創(chuàng)新性，不能對學(xué)生的參與積極性以及熱情進行激發(fā)，從而導(dǎo)致主題黨日活動不能將其作用和價值全面發(fā)揮出來[2]。

綜合來說，民辦高校學(xué)生黨支部主題黨日活動存在的不足以及弊端主要可以體現(xiàn)在三個方面。

第一，創(chuàng)新意識不高。在具體的主題黨日活動進行過程中，大學(xué)生黨支部對于活動的認(rèn)識相對保守，不能積極且主動的進行創(chuàng)新，也不能依照具體情況，有依據(jù)、有針對性的對活動項目進行選擇，從而導(dǎo)致主題黨日活動的開展效果不佳。

第二，組織不合理以及不科學(xué)。在黨建工作進行期間，部分支委對主題黨日活動的重要性認(rèn)識不夠充分，沒有給予主題黨日活動前期準(zhǔn)備工作以及組織工作一定的關(guān)注，也沒有科學(xué)的對主題黨日活動進行策劃，致使活動的開展不夠順利，制約了主題黨日活動質(zhì)量的提升。

第三，活動內(nèi)容空虛。依照現(xiàn)階段民辦高校學(xué)生黨支部主題黨日活動水平分析，在具體活動進行期間，絕大多數(shù)的內(nèi)容都比較空虛，沒有深刻理解十九大精神、習(xí)近平總書記的系列重要講話等內(nèi)容，不能達到對大學(xué)生黨員進行深入教育的效果和目的，從而影響了主題黨日活動開展的順利性[3]。

民辦高校學(xué)生黨支部主題黨日活動創(chuàng)新機制研究

不斷對民辦高校學(xué)生黨支部意識進行創(chuàng)新

十九大會議的召開，其在推進全面建成小康社會、堅持和發(fā)展中國特色社會主義的同時，也對大學(xué)生思想產(chǎn)生了不同程度的影響。所以，為了培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀以及世界觀，在具體的黨支部工作進行過程中，針對主題黨日活動的開展，一定要堅持與時俱進的原則，不能只是單一的學(xué)習(xí)黨的理論，保證活動具有較強的多元化特點，激發(fā)大學(xué)生參與活動的熱情，提升其主動性。同時，民辦高校學(xué)生黨支部應(yīng)該不斷對自身意識進行提升，積極探索，不斷開拓思路，樹立良好的工作理念，保證主題黨日活動可以有序的開展和進行。在工作期間，一方面，應(yīng)該建立相對健全的主題黨日活動機制，由輔導(dǎo)員以及大學(xué)生黨支部等聯(lián)動，由院黨委下達指導(dǎo)意見，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，大學(xué)生黨支部依照具體現(xiàn)狀，合理的對主題黨日活動進行開展，并確?；顒拥亩鄻有訹4]。同時，院校黨委以及輔導(dǎo)員對主題黨日活動的效果進行考核，客觀的對活動進行評價，確保主題黨日活動可以切實落實，提升其時效性、真實性。另一方面，應(yīng)該強化對特色主題黨日活動的開發(fā)，大學(xué)生黨支部根據(jù)自身支部實際情況提出特色項目，然后交由院校進行審批，通過以后方可開展，以便主題黨日活動進行的更加具有層次性。此外，主題黨日活動的開展應(yīng)該迎合大學(xué)生的興趣以及特點，強化黨員思想政治教育，加大對黨組織凝聚力的提升，有效的對活動進行規(guī)劃，保證主題黨日活動的多樣性。

強化對民辦高校學(xué)生黨支部主題黨日活動的組織創(chuàng)新

對民辦高校學(xué)生黨支部主題黨日活動的組織進行創(chuàng)新，可在兩個方面進行強化。一方面，學(xué)校教職工黨員應(yīng)該對大學(xué)生黨支部進行支持和幫助，因為對于大學(xué)生黨員來說，其不僅要完成大量繁重的工作，還需要負(fù)責(zé)主題黨日活動的開展，因此，會很大程度上耗費學(xué)生的精力[5]。故而，教師一定要給予其幫助，讓其可以意識到主題黨日活動重要性，從而可以更加熱情的投入到活動規(guī)劃和設(shè)計中。另一方面，對于主題黨日活動而言，其具有精細且嚴(yán)密的特點。所以，在具體的設(shè)計階段，應(yīng)該對人員進行合理分配，依照主題黨日活動的性質(zhì)以及規(guī)模，再對活動所涉及的設(shè)備以及場地等充分考量，做好組織協(xié)調(diào)工作，同時加大宣傳，做好總結(jié)，保證可以從整體的角度提升主題黨日活動組織水平，進而讓主題黨日活動可以達到預(yù)期的目標(biāo)和效果。

加大對民辦高校學(xué)生黨支部主題黨日活動內(nèi)容的創(chuàng)新

當(dāng)前，面對民辦高校黨支部主題黨日活動內(nèi)容空虛問題，在今后的工作進行期間，也應(yīng)該加大創(chuàng)新力度。一方面，應(yīng)該將主題黨日活動作為學(xué)校的重點工作，將促進學(xué)生黨員全面發(fā)展作為工作的基礎(chǔ)，有效的分析黨支部特點，并結(jié)合重大節(jié)日以及熱點話題，有針對性的開展主題黨日活動，提升學(xué)生的參與度。另一方面，在對主題黨日活動內(nèi)容進行選擇的過程中，應(yīng)該依照學(xué)生黨員的成長規(guī)律，科學(xué)制定差異性活動內(nèi)容[6]。比如：針對大一的黨員，應(yīng)該側(cè)重新生黨員模范帶頭作用的發(fā)揮，保證其可以樹立正確的價值觀。針對大二的學(xué)生黨員，主題黨日活動的開展內(nèi)容應(yīng)該以黨支部建設(shè)等為主，側(cè)重對熱點話題的關(guān)注，針對大三的學(xué)生黨員，主題黨日活動的內(nèi)容應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生工作能力和專業(yè)技能。針對大四的學(xué)生黨員，主題黨日活動的內(nèi)容應(yīng)該以感恩母校以及服務(wù)社會等為主，以便主題黨日活動可以具有較強的針對性以及時效性。

綜合而言，在民辦高校的發(fā)展過程中，主題黨日活動的順利進行和開展可以有效提升黨組織的凝聚力，對高校黨建工作的合理開展有很大促進作用。而對于大學(xué)生黨支部來說，其是黨的基層組織，在培養(yǎng)社會主義接班人中發(fā)揮著非常大的作用和價值。但是，由于受到多方面因素的影響，使得民辦高校黨支部主題黨日活動的開展還面臨了很多問題。對此，在今后輔導(dǎo)員，學(xué)生黨支部黨建工作進行階段，應(yīng)該加大對主題黨日活動的革新力度，合理分析，有效優(yōu)化機制，以便主題黨日活動的作用和價值可以全面凸顯出來。