古田會(huì)議對(duì)新時(shí)期軍隊(duì)思想政治工作的啟示

謝雨辰

(湘潭大學(xué)，湖南 湘潭 411100)

古田會(huì)議不僅是人民軍隊(duì)建設(shè)史上一次劃時(shí)代的會(huì)議，還是有著重要意義的一次會(huì)議。在本次會(huì)議上出臺(tái)并頒布了《古田會(huì)議決議》，這成為人民軍隊(duì)思想工作的理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)，同時(shí)也是黨的思想政治教育思想產(chǎn)生的標(biāo)志，對(duì)當(dāng)前軍隊(duì)的思想政治教育工作仍然有著非常大的參考和借鑒性作用。

一、古田會(huì)議召開的歷史概況

在第一次國內(nèi)大革命失敗之后，共產(chǎn)黨召開相關(guān)會(huì)議旨在建立農(nóng)村革命根據(jù)地，按照農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)指導(dǎo)方針路線來展開建設(shè)和謀劃。即使農(nóng)村革命根據(jù)地隊(duì)伍力量在不斷的增大，但還存在著一些負(fù)面的非無產(chǎn)階級(jí)思想影響著革命事業(yè)的開展。出現(xiàn)了一些比較激進(jìn)的思想，有的人就認(rèn)為只要軍事好了政治也會(huì)好，甚至提出了“司令部對(duì)外”的口號(hào)；①所有這些錯(cuò)誤的思想和作風(fēng)都嚴(yán)重腐蝕著黨和紅軍的機(jī)體，極大地影響了黨的正確路線的實(shí)施?！叭绻粚?duì)其進(jìn)行全面的改正，那么中國偉大革命斗爭(zhēng)為紅軍第四軍所下發(fā)的任務(wù)目標(biāo)，顯然是無法得到切實(shí)履行的?！雹谠谶@種情形下，加強(qiáng)政治教育已迫在眉睫。

陳毅鑒于當(dāng)時(shí)紅四軍出現(xiàn)的一系列缺陷和弊端，便代表中共中央起草了給紅四軍前委的信，即著名的“九月來信”。中央的九月來信加強(qiáng)了紅四軍黨內(nèi)和軍內(nèi)的團(tuán)結(jié)，為古田會(huì)議的有序開展提供了良好的參考和依據(jù)。

二、古田會(huì)議中思想政治教育理論的主要內(nèi)容

(一)關(guān)于思想政治教育的地位與意義

毛澤東把黨的思想教育工作放到了黨的建設(shè)的最重要的位置?！稕Q議》指出如果不能肅清黨內(nèi)各種偏向和提高黨內(nèi)思想政治水平，就不能完成黨交付給紅四軍的斗爭(zhēng)任務(wù)。思想政治教育工作如果做的不到位，將對(duì)黨的組織和黨的戰(zhàn)斗力帶來巨大的打擊。從中能夠看出，古田會(huì)議已經(jīng)意識(shí)到思想政治教育工作的重要性。

(二)關(guān)于思想政治教育的內(nèi)容

古田會(huì)議通過的決議共有九個(gè)部分，而其核心是糾正黨內(nèi)的各種錯(cuò)誤思想，在本次會(huì)議中，黨決定用思想政治教育的方法來解決當(dāng)時(shí)黨內(nèi)和紅軍出現(xiàn)的問題，凈化黨內(nèi)風(fēng)氣，使黨的思想更加純潔。《決議》同時(shí)詳細(xì)的規(guī)定了黨員、士兵、群眾和新兵、俘虜兵的思想政治教育內(nèi)容。但是這一系列要求的建立旨在形成無產(chǎn)階級(jí)的理論和思想，摒棄非無產(chǎn)階級(jí)思想，從而在思想與組織層面上將紅軍建設(shè)成為一個(gè)訓(xùn)練有素的人民軍隊(duì)。

(三)關(guān)于思想政治教育的主體

《決議》指出當(dāng)時(shí)的宣傳隊(duì)伍成分太差，宣傳員的素質(zhì)普遍偏低，完全不能執(zhí)行他的職能所賦予它的目標(biāo)。所以，若想全面解決這個(gè)問題，必須要改造宣傳員的成分，要給宣傳隊(duì)伍注入進(jìn)步分子和優(yōu)秀宣傳員。其次，提高宣傳員質(zhì)量，不斷的對(duì)宣傳隊(duì)伍進(jìn)行教育和組織其學(xué)習(xí)，使宣傳員自身的素質(zhì)能夠完成黨交付給他們的任務(wù)?，F(xiàn)階段，應(yīng)該關(guān)注思想政治教育工作者在思想水平上的提高，使之不斷專業(yè)化。

(四)關(guān)于思想政治教育的方法

對(duì)于思想政治教育的工作方面而言，會(huì)議提出“針對(duì)受教育者的個(gè)性和特點(diǎn)，實(shí)施專門化的教育工作；堅(jiān)持以人為本，發(fā)揮群眾的力量；強(qiáng)化推廣的力度，提高思想政治教育的合理性”三點(diǎn)意見。

三、古田會(huì)議對(duì)新時(shí)期軍隊(duì)思想政治教育工作的啟示

(一)根據(jù)教育對(duì)象的層次不同，制定教育內(nèi)容

在紅四軍成立的初級(jí)階段，因?yàn)榄h(huán)境和條件的約束，農(nóng)民與小資產(chǎn)階級(jí)占據(jù)著非常大的地位，此外還在在戰(zhàn)斗補(bǔ)員內(nèi)存在大量來自舊軍閥的俘虜，這使得部隊(duì)人員構(gòu)成比較混雜。所以，思想政治教育采取該種手段來建立自身思想政治教育工作的概述，還應(yīng)該建立與之相匹配的要求與制度，從而來作為深化隊(duì)伍思想政治水平的參考。

(二)保障民主權(quán)利和物質(zhì)利益，深化教育效果

為了改良士兵的政治經(jīng)濟(jì)待遇，《決議》廢止了肉刑和辱罵，同時(shí)，優(yōu)待傷病兵和恢復(fù)每月發(fā)草鞋錢等制度。官兵的需要是分層次的，既有物質(zhì)需求，又有精神需要。因此，我們不僅要不斷改善官兵物質(zhì)待遇，還要確保他們享有正當(dāng)?shù)拿裰鳈?quán)利。只有將二者緊密結(jié)合，思想政治教育的效果才能更加深入和徹底。

(三)重視宣傳教育的隊(duì)伍建設(shè)，使教育力度更加深入人民群眾

《決議》還對(duì)紅軍宣傳工作問題作了重要指示?！稕Q議》指出紅軍宣傳工作的主要任務(wù)是擴(kuò)大政治影響爭(zhēng)取廣大人民群眾的支持。在對(duì)社會(huì)群眾和部隊(duì)官兵的宣傳時(shí)，二者是一個(gè)互動(dòng)互利的過程，只有使廣大國民的國防意識(shí)普遍提高，軍人在社會(huì)上的地位才能不斷得到認(rèn)可，而軍人在得到社會(huì)認(rèn)同之后，將會(huì)對(duì)其人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生積極的影響。③在目前的條件下各部隊(duì)可以根據(jù)自身具體條件來看是否還有必要設(shè)立宣傳隊(duì)。而對(duì)有條件允許的單位可以把部隊(duì)官兵和社會(huì)群眾的宣傳教育有機(jī)地結(jié)合起來。

[ 注 釋 ]

①毛澤東.毛澤東選集[M].人民出版社，1991.86.

②毛澤東.毛澤東選集[M].人民出版社，1991.85.

③周全.古田會(huì)議決議對(duì)增強(qiáng)新時(shí)期部隊(duì)思想政治教育實(shí)效性的啟示[J].黨史文苑，2009(10)：1-2.