加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子教育的探索
——以西北農(nóng)林科技大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)院為例

馮 棟 王秋麗

(西北農(nóng)林科技大學(xué)，陜西 楊凌 712100)

一、加強(qiáng)入黨積極分子培養(yǎng)教育的必要性、緊迫性

近年來由于受高等教育改革、社會(huì)轉(zhuǎn)型、西方文化沖擊等影響，在高校入黨積極分子隊(duì)伍逐年壯大的情況下，大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)也呈現(xiàn)出多元化特征，給高校入黨積極分子培養(yǎng)和大學(xué)生黨員發(fā)展提出了新的課題，改革高校入黨積極分子培養(yǎng)模式，提高入黨積極分子的培養(yǎng)效果勢(shì)在必行。

二、目前入黨積極分子培養(yǎng)存在的主要問題

(一)入黨積極分子培養(yǎng)方式過于單一

在培訓(xùn)過程中，老師一般采取“填鴨式”授課方式，每個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)部分，理論知識(shí)教授過于枯燥，缺乏與實(shí)際例子的聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)生聽課過程中興趣不大，完全是為了完成任務(wù)。而且理論教育缺乏與實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)系，如講座、參觀、支教等，導(dǎo)致效果不明顯。這種方式對(duì)學(xué)員黨的基本知識(shí)提升效果一般，且對(duì)提高培養(yǎng)對(duì)象的思想覺悟幫助不大。

(二)對(duì)入黨積極分子的考察制度不完善，缺乏連續(xù)性

在入黨積極分子培訓(xùn)的過程中，大多重視對(duì)入黨積極分子培訓(xùn)工作的結(jié)業(yè)考核，忽視對(duì)入黨積極分子在思想、學(xué)習(xí)和工作等方面的后續(xù)考察。較多入黨積極分子結(jié)業(yè)后處于真空狀態(tài)，造成培養(yǎng)過程不連續(xù)的問題。

三、加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子教育培養(yǎng)的幾點(diǎn)舉措

(一)理論與實(shí)踐并重，加強(qiáng)入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)

1.用理論知識(shí)武裝入黨積極分子頭腦

理論知識(shí)學(xué)習(xí)著重學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，基本理論，基本經(jīng)驗(yàn)，通過理論知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)黨的路線方針政策作全面系統(tǒng)了解，不斷提高鍛煉自身的思想政治素質(zhì)，將中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義落實(shí)在入黨積極分子人生的追求當(dāng)中。理論知識(shí)學(xué)習(xí)中采取線上線下同步進(jìn)行的方式，線下邀請(qǐng)資深黨務(wù)工作者為入黨積極分子現(xiàn)場(chǎng)開課，線上開設(shè)黨課學(xué)習(xí)平臺(tái)，觀看視頻、參加研討、撰寫論文等，實(shí)現(xiàn)黨課教學(xué)線上線下的有機(jī)結(jié)合。

2.理論聯(lián)系實(shí)踐，親身體驗(yàn)深化認(rèn)知

為增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效，在學(xué)院制定的入黨積極分子培養(yǎng)方案中，加大教學(xué)實(shí)踐課程所占比重，豐富和完善教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，要求學(xué)生參與至少6個(gè)課時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，通過參觀考察、人物采訪、志愿活動(dòng)和調(diào)查研究等形式多樣的社會(huì)實(shí)踐，使理論學(xué)習(xí)與黨性鍛煉同步進(jìn)行、相互促進(jìn)，增強(qiáng)青年學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)同感，提高黨課教育的效果。例如，學(xué)院組織入黨積極分子赴渭華起義紀(jì)念館參觀、暑期赴紅色革命地區(qū)實(shí)地學(xué)習(xí)等，在實(shí)踐中感受紅色革命精神，深化對(duì)黨的認(rèn)同感。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)入黨積極分子的自主學(xué)習(xí)意識(shí)

在培養(yǎng)過程中，學(xué)院黨委要求每位學(xué)員在黨支部優(yōu)秀黨員的指導(dǎo)下，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過閱讀歷史名著、參加實(shí)踐活動(dòng)、觀看紅色影片等形式，對(duì)自己政治理論薄弱的部分進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)及提升，爭取在入黨積極分子培養(yǎng)結(jié)束后能夠達(dá)到一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，在思想和行動(dòng)上不斷向黨組織靠攏。黨支部的組織生活上，增加入黨積極分子思想?yún)R報(bào)環(huán)節(jié)，入黨積極分子定期向黨組織匯報(bào)學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況、自身理論及實(shí)踐提升狀況，入黨積極分子在黨支部的督促下不斷進(jìn)步與提升。

(二)與困難學(xué)生結(jié)對(duì)進(jìn)行一對(duì)一幫扶，發(fā)揮先鋒模范作用

入黨積極分子都是由團(tuán)支部等推薦優(yōu)秀學(xué)員參加入黨積極分子培訓(xùn)，其在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、科創(chuàng)等方面較為優(yōu)秀。學(xué)院通過對(duì)各年級(jí)不同類型困難學(xué)生進(jìn)行摸底排查，針對(duì)其較為薄弱的方面與入黨積極分子較為擅長的方面進(jìn)行有針對(duì)性的一對(duì)一結(jié)對(duì)，由入黨積極分子對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。入黨積極分子在輔導(dǎo)員、班主任的指導(dǎo)下制定幫扶計(jì)劃，每月初填寫幫扶執(zhí)行情況反饋表。在幫扶過程中，發(fā)揮其模范帶頭作用，對(duì)自己能夠起到督促作用。

(三)加強(qiáng)培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)

邀請(qǐng)高水平思政課教師為入黨積極分子授課。邀請(qǐng)馬克思主義學(xué)院院長等專家學(xué)者為入黨積極分子開展培訓(xùn)課程，保證授課質(zhì)量，促進(jìn)入黨積極分子思想上進(jìn)步。邀請(qǐng)學(xué)校特邀黨建組織員、資深黨務(wù)工作者等為學(xué)生黨支部書記、支委作黨務(wù)培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨務(wù)工作整體框架、入黨積極分子培養(yǎng)過程中注意的事項(xiàng)，提高學(xué)院黨務(wù)工作者業(yè)務(wù)水平。

(四)建章立制，規(guī)范入黨積極分子培養(yǎng)過程

強(qiáng)化入黨積極分子培訓(xùn)班的紀(jì)律監(jiān)督，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)養(yǎng)成。學(xué)院分黨校制定了《第十九期入黨積極分子培訓(xùn)班考評(píng)制度》，明確考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課堂紀(jì)律要求，每周提交章節(jié)檢測(cè)作業(yè)，并設(shè)置“課堂巡視監(jiān)督員”，堅(jiān)決杜絕課堂上玩手機(jī)等行為，提高學(xué)員對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。