將“紅船精神”融入高校立德樹人價值的研究

宋伯森

(河南工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院，河南 鄭州 450001)

早在2005年，時任浙江省委書記的習(xí)近平，曾在《光明日報》上發(fā)表了一篇署名文章《弘揚“紅船精神”走在時代前列》，首度提出“紅船精神”，他定義了實質(zhì)的“紅船精神”。在十九大剛剛閉幕不久，習(xí)近平總書記帶領(lǐng)中央政治局常委一行人來到嘉興瞻仰紅船，發(fā)表了重要講話，再次重申“紅船精神”，要求全黨同志一定要“不忘初心，牢記使命，繼續(xù)奮斗”。高校是承擔(dān)立德樹人的重要載體，我們必須結(jié)合新時代的新要求和高校實際情況，深刻認知“紅船精神”融入高校立德樹人的意義，充分展現(xiàn)“紅船精神”融入高校立德樹人的價值，不斷探索“紅船精神”融入高校立德樹人的途徑。努力將高校建設(shè)成具有時代性、權(quán)威性的世界一流大學(xué)；將高校大學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義未來建設(shè)者和可靠接班人。

一、深刻認知“紅船精神”融入高校立德樹人的理論意義

“紅船精神”即是一個理論問題，也是一個實踐問題，首創(chuàng)精神、奮斗精神、奉獻精神體現(xiàn)了“紅船精神”的精神實質(zhì)，“紅船精神”內(nèi)涵豐富、意義深遠，成為了“不忘初心，牢記使命，繼續(xù)奮斗”時代主題的鮮明要素，是高校立德樹人、是當(dāng)代大學(xué)生茁壯成才的重要教育資源[2]。

(一)“紅船精神”具有重要立德樹人的理論意義

“紅船精神”是馬克思主義理論指引下建設(shè)和發(fā)展的偉大的革命精神，為更好地培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的理論資源，對當(dāng)代大學(xué)生能更好地領(lǐng)會馬克思主義精神、培養(yǎng)健全的科學(xué)的世界觀和方法論具有十分重要的意義。

首先，馬克思主義理論是“紅船精神”形成的重要理論來源。俄國十月革命的一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義。給在黑暗中苦苦尋求救亡圖存道路的中國帶來了光明和前進的希望。隨著五四運動后，馬克思列寧主義在廣袤的中國大地上掀起了一陣熱潮。中國先進的知識分子經(jīng)過長期艱難求索，選擇了馬克思列寧主義，成立了中國共產(chǎn)黨。

其次，“紅船”是中國共產(chǎn)黨成立的標(biāo)志之一，具有極為重要的意義，“紅船”象征著中國無產(chǎn)階級革命的開端。“紅船精神”昭示我們要有百折不撓、敢為人先的奮斗精神，“紅船精神”不僅激勵著那時的人民，同樣激勵著今天的新時代，為豐富中國化的馬克思主義提供了科學(xué)性、先進性的理論指導(dǎo)。

再次，“紅船精神”具有馬克思主義最崇高的理論品質(zhì)?！凹t船精神”始終具有時代性，永不過時，無論過去還是現(xiàn)在，直至將來，將永遠激勵著全黨上下為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不斷奮斗。馬克思主義最崇高的理論品質(zhì)就是與時俱進，“紅船精神”昭示著我們要以發(fā)展的眼光看待一切，要不斷地理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記，以審時度勢、高瞻遠矚的政治眼光和敏銳的洞察力，不斷推進改革攻堅，不斷創(chuàng)新理論實踐要求，創(chuàng)立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，實現(xiàn)了馬克思主義與中國實際相結(jié)合又一次歷史性飛躍。

(二)“紅船精神”具有重要立德樹人的實踐意義

首先，“紅船精神”體現(xiàn)了一部偉大歷史實踐的驚人創(chuàng)舉，是馬克思列寧主義與中國實際相結(jié)合，在中國進行著偉大革命實踐的壯麗史篇。以“紅船精神”開創(chuàng)的偉大征程隨之而來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，苦難的中國人民歷經(jīng)磨難、飽經(jīng)滄桑，取得了一次又一次永載史冊的豐功偉績。

其次，在以“紅船精神”的感召下，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民從勝利不斷走向偉大勝利、從輝煌不斷走向更大的輝煌，在新中國成立初期，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民對各種產(chǎn)業(yè)進行社會主義改造，實現(xiàn)從生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制轉(zhuǎn)變，確立社會主義社會制度，大力推進社會主義建設(shè)，為中國特色社會主義提供政治前提和理論基礎(chǔ)。

再次，“紅船精神”永遠激勵著一代又一代中國共產(chǎn)黨人，無懼挑戰(zhàn)、不怕困難，永遠與發(fā)展共奮進、永遠與時代共前行。自黨的十一屆三中全會以來，我國邁向新時期，圍繞“以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”進行了改革開放的偉大實踐，讓中國進入了社會主義新時期。

二、充分展現(xiàn)“紅船精神”融入高校立德樹人的價值

“紅船精神”是中國共產(chǎn)黨偉大革命的精神家園，將“紅船精神”融入高校立德樹人具有十分重要的理論價值，有利于高校立德樹人教育正確的導(dǎo)向性、切實性，有利于當(dāng)代大學(xué)生能夠正確樹立自己的世界觀、人生觀、價值觀。在“紅船精神”的指導(dǎo)下，引導(dǎo)高校大學(xué)生堅定自己的理想信念，鍛造高校大學(xué)生鍛造堅忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)，樹立高校大學(xué)生忠誠為民的高尚品德。

“紅船精神”具有堅定理想信念的引導(dǎo)價值。中國共產(chǎn)黨自成立以來直至今天，靠的就是那崇高的理想信念。每一位中國共產(chǎn)黨人胸懷遠大理想、永葆政治本色，一代又一代中國共產(chǎn)黨人在中國革命、建設(shè)和改革當(dāng)中發(fā)揮了不可磨滅的中堅力量。當(dāng)代大學(xué)生是國家的未來和民族的希望，是國家和民族發(fā)展源源不斷的不竭動力。人無志則不立，大學(xué)生要志存高遠、胸懷遠大理想抱負，腳踏實地，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，用馬克思主義武裝頭腦，為國家建設(shè)、民族興旺奉獻自己的一份力量。

“紅船精神”具有鍛造堅韌不拔的意志品質(zhì)的培養(yǎng)價值。那時的中國久經(jīng)外敵欺辱，封建統(tǒng)治日益腐敗，國家山河破碎，人民苦不堪言。為了尋求人民的幸福，中國共產(chǎn)黨人進行了艱苦卓絕的探索和不屈不撓的斗爭。前途永遠都是光明的，然而道路卻永遠都是曲折的，在奮斗的道路上，只有堅韌不拔的意志，才能到達幸福彼岸。玉不磨不成器，當(dāng)代高校大學(xué)生所處社會環(huán)境穩(wěn)定、生活條件富足，當(dāng)代高校大學(xué)生只有更好的領(lǐng)會“紅船精神”的精神實質(zhì)，才能學(xué)有所成、學(xué)有所用，實現(xiàn)個人價值。

“紅船精神”具有忠誠為民的高尚品德的樹立價值。“紅船精神”是忠誠為民高尚品德的重要載體，是中國共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民群眾先進性的切實體現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)“紅船精神”，是為了更好引導(dǎo)教育當(dāng)代高校大學(xué)生愛黨、愛國、愛人民，增強青年大學(xué)生們?yōu)槊穹?wù)的國家使命感、社會責(zé)任感；引導(dǎo)教育當(dāng)代高校大學(xué)生牢固樹立為人民服務(wù)的國家使命感，發(fā)揚中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，不斷增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

三、不斷探索“紅船精神”融入高校立德樹人的切實途徑

重視將“紅船精神”融入高校立德樹人教育，是深入圍繞“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”這個根本問題來為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要戰(zhàn)略舉措。結(jié)合新時代要求和特點，不斷探索“紅船精神”融入高校立德樹人的途徑，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才具有十分重要理論實踐。

一是將“紅船精神”融入高校教師的思想政治教育工作。作為高校教師，是落實高校立德樹人的實施者，是形成高?！按笏颊备窬值闹匾P(guān)鍵部分，教師的政治方向、思想觀念、品行素質(zhì)、教學(xué)實踐等，對于正處于思想成長、修德成才關(guān)鍵期的高校大學(xué)生來講，具有最直接、最深遠的影響力。把“紅船精神”的立德樹人價值充分體現(xiàn)在高校大學(xué)生身上，一定要把“紅船精神“內(nèi)化于高校教師的思想價值的追求，外化于高校教師的實踐行動，全方位提高高校教師的綜合素質(zhì)。一個有著高素質(zhì)的教師隊伍，是決定著一個大學(xué)辦學(xué)能力和水平的重要因素之一，在高校教師思想政治工作、日常教學(xué)任務(wù)、教育實踐活動等方面，深入實施“紅船精神”教育，使高校教師真正成為“紅船精神”堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，切實履行廣大高校教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，始終做高校大學(xué)生成長成才的堅實引導(dǎo)者。

二是將“紅船精神”融入高校思想政治理論教學(xué)課程。高校思想政治理論教學(xué)課程是對高校大學(xué)生進行思想政治教育的最直接、最主要方式，是貫徹立德樹人的根本途徑。要以中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，要以為中國革命、建設(shè)和改革奮斗中涌現(xiàn)出的英雄模范為契機，在日常思想政治教育理論課堂中，深入開展“紅船精神”教育主題活動，要充分調(diào)動課堂教學(xué)積極性、參與性和融入性，在教授課程中著重突出首創(chuàng)精神、奮斗精神、奉獻精神的“紅船精神”的實質(zhì)內(nèi)涵，讓學(xué)生對“紅船精神”、對黨的光輝歷史清晰明了，真正做到對“紅船精神”知歷史、熟背景、解內(nèi)涵、明意義。

三是將“紅船精神”融入高校的校園文化建設(shè)。校園文化在高校大學(xué)生的日常生活中，潛移默化地影響著大學(xué)生的思想格局、價值取向和行為準則。對于校園文化建設(shè)至關(guān)重要，將“紅船精神”與高校實際相結(jié)合，與校園文化有機結(jié)合起來，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、校園媒體和校園主體開展一系列“紅船精神”的宣傳工作。知之深，愛之切，只有知黨史，才能愛黨深，要讓高校大學(xué)生通過校園文化建設(shè)，要進行系統(tǒng)地、全面地規(guī)劃和設(shè)計，豐富校園文化、擴展文化建設(shè)，讓高校大學(xué)生對“紅船精神”能夠內(nèi)化于心，外化于行。大學(xué)生是我國現(xiàn)代化建設(shè)的新生力量和中堅力量，他們終將走出校園，投身到我國現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中，要完全利用好大學(xué)生在校期間的時間，加強對大學(xué)生思想政治教育，利用好校園文化這個大好教育平臺，要讓“紅船精神”貫穿與整個大學(xué)生活始終。為祖國培養(yǎng)出更優(yōu)秀、更可靠、更可用的接班人。

四、結(jié)語

在“五四”青年節(jié)當(dāng)天，在紀念馬克思誕辰200周年大會上，習(xí)近平總書記發(fā)表了重要講話，用“三個一生”評價了馬克思的人生歷程，用“四個理論”概括馬克思主義的鮮明特征，用“三個飛躍”總結(jié)馬克思主義在中國創(chuàng)造的奇跡，用“九個思想”指明如何學(xué)習(xí)馬克思，不僅對馬克思本人以及他所創(chuàng)立的思想進行了高度評價，更是對新時代廣大青年寄予殷切期望。中國共產(chǎn)黨人作為馬克思主義的忠誠信奉者、堅定實踐者，繼續(xù)沿著馬克思指引的方向，承載著“紅船精神”所富含的優(yōu)質(zhì)營養(yǎng)，朝著中華民族偉大復(fù)興的中國夢奮勇向前，馬克思主義在中國生動地發(fā)散了耀眼光芒。中國共產(chǎn)黨自成立以來，尤為重視青年培養(yǎng)，青年是一個國家的未來、一個民族的希望，中國共產(chǎn)黨的早期創(chuàng)始人之一李大釗曾說過“以青春之我，創(chuàng)造青春之人類”，對于青年所肩負的使命重擔(dān)從未停止過，然而當(dāng)代高校大學(xué)生更是在中華民族偉大復(fù)興的中國夢的道路上，續(xù)寫新的歷史的接力人。青年興則國家興，青年強則國家強，青年一定要有思想、有膽識、有抱負、有擔(dān)當(dāng)，中華民族偉大復(fù)興的中國夢才會一步一步更加接近?！凹t船精神”昭示青年一定要富有朝氣、富有夢想，要將個人理想與國家發(fā)展結(jié)合起來，把個人夢想同中華民族偉大復(fù)興的中國夢相融入，在我國社會主義建設(shè)當(dāng)中、在民族復(fù)興宏偉事業(yè)中實現(xiàn)自己輝煌的人生價值。所以把“紅船精神”融入高校立德樹人具有深遠意義和永恒價值。