淺析微信在高校思想政治教育教學(xué)中的應(yīng)用

鄭曉宇

(遼寧大學(xué)外國(guó)語(yǔ)(武圣校區(qū))學(xué)院，遼寧 遼陽(yáng) 111000)

在全球社交應(yīng)用軟件中，微信已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，成為深受大眾喜愛的領(lǐng)跑者。微信公眾號(hào)綜合了新媒體和互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，蘊(yùn)含的思想政治教育資源十分豐富，在一定程度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)思想政治教育的死角和不足，而且在“互動(dòng)交流”“輿論引導(dǎo)”“宣傳示范”等方面發(fā)揮著舉足輕重的作用[1]。高校思想政治教師要把握好時(shí)代賦予的機(jī)遇，積極利用好微信這一載體，在這個(gè)基礎(chǔ)上構(gòu)建高效的思想政治教育課堂，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

一、建立微信公眾平臺(tái)

微信傳播給大眾打造了一個(gè)平等交流、自由表達(dá)的話語(yǔ)空間，深受高校學(xué)生的喜愛[2]。如今，高校學(xué)生幾乎每一個(gè)人都在使用微信。高校要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，在這個(gè)基礎(chǔ)上創(chuàng)建微信公眾號(hào)，充分利用微信公眾號(hào)這一載體加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)，推動(dòng)主流意識(shí)形態(tài)的廣泛傳播，有效占領(lǐng)微信傳播主戰(zhàn)場(chǎng)、主陣地，用生活化、活潑性、生動(dòng)性、平實(shí)性的語(yǔ)言講好高校學(xué)生身邊的故事，在這個(gè)基礎(chǔ)上形成健康的、積極的主流輿論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。在微信公眾平臺(tái)構(gòu)建過程中，要注重平臺(tái)實(shí)用功能的打造。高校要了解學(xué)生的微信使用習(xí)慣和個(gè)性需求，在這個(gè)基礎(chǔ)上不斷提升公眾平臺(tái)開展思政教育實(shí)效性。除此之外，再發(fā)揮平臺(tái)功能方面，高?？梢詫W(xué)校校園學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面的需求和思想政治教育主題聯(lián)系起來。譬如，學(xué)?？梢詫⑺枷胝谓逃齼?nèi)容適當(dāng)?shù)厍度氲交疖嚻辟?gòu)買環(huán)節(jié)、圖書館借閱、活動(dòng)報(bào)名、自習(xí)室預(yù)約、選課鏈接、成績(jī)查詢等各個(gè)方面，在這個(gè)基礎(chǔ)上形成完善的思想政治教育微信平臺(tái)體系。

二、發(fā)揮平臺(tái)教育價(jià)值

在高校思想政治教育工作中，要將微信公眾平臺(tái)的互動(dòng)服務(wù)作用充分發(fā)揮出來。只有讓學(xué)生感覺到自己是其中的一份子，才能充分發(fā)揮學(xué)生的參與積極性。所以，在利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，高?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性開辟相關(guān)的專欄，面向?qū)W生征集生動(dòng)感人、內(nèi)涵豐富、主題鮮明的微信音頻、視頻或內(nèi)容稿件等一些具有思想政治教育意義的產(chǎn)品。這樣既能凸顯出學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用，又能增強(qiáng)學(xué)生的參與感，讓學(xué)生重視并有效吸收平臺(tái)上推送的內(nèi)容。在微信公眾平臺(tái)內(nèi)容打造上，高校要選擇積極的、正能量的、能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀的稿件，比如好人好事，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件的客觀評(píng)論等，積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。除此之外，高校還要重視微信公眾平臺(tái)中各種回復(fù)、留言、評(píng)論等功能設(shè)置，在圖文選擇、消息推送、文章發(fā)布方面有自己主動(dòng)進(jìn)行互動(dòng)、發(fā)表評(píng)論的欲望。與此同時(shí)，微信公眾平臺(tái)的后臺(tái)管理人員要針對(duì)學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)的敏感問題、熱點(diǎn)問題有效地、及時(shí)地予以互動(dòng)和回復(fù)，加強(qiáng)思想政治教育的雙向性，不能讓思政教育唱獨(dú)角戲，以此強(qiáng)化思想政治教育的實(shí)效性。

三、提升教師微信素養(yǎng)

微信在我國(guó)的發(fā)展時(shí)間比較短，目前主要用于人們之間的溝通和交流，在教育方面的運(yùn)用還處在初步探索階段。在高校思想政治教育中，不進(jìn)高校要加強(qiáng)微信公眾平臺(tái)的建立，還要采取措施不斷提升思想政治教師的微信素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。在思想政治教育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主體作用。教師的微信素養(yǎng)和教學(xué)水平直接影響高校思想政治教育中微信的使用效能和價(jià)值。一系列研究表明，部分的高校思政教師對(duì)于利用微信進(jìn)行思想政治教育已經(jīng)有初步的意識(shí)并嘗試著往這方面發(fā)展，但是因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)更新快、年齡、專業(yè)特性等各個(gè)方面的影響，思想政治教師的“微能力”比較欠缺。因此，高校應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手處理：其一，針對(duì)教師微信使用技巧加強(qiáng)訓(xùn)練。學(xué)?？梢猿浞掷米陨淼馁Y源優(yōu)勢(shì)，讓教師親身實(shí)踐，接觸新媒體并參與新媒體制作，以此提升教師微信運(yùn)用能力。其二，針對(duì)微信知識(shí)開展相關(guān)的理論培訓(xùn)。學(xué)?？梢云刚?qǐng)具有媒體從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、新聞學(xué)或者傳播學(xué)等媒體專業(yè)人士對(duì)思想政治教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓教師對(duì)微信的傳播特征、優(yōu)勢(shì)和功能有一個(gè)全面的、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，以此提升教師的微信素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

四、結(jié)論

高校思想政治教師要及時(shí)且積極挖掘微信的教育價(jià)值并將其充分發(fā)揮出來，構(gòu)建完善的思想政治教育體系，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧和可持續(xù)發(fā)展。