新時(shí)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)工作研究*
——基于立德樹人視角

陳 志

(江蘇海洋大學(xué)，江蘇 連云港 222006)

對(duì)大學(xué)生而言，意識(shí)形態(tài)教育非常重要，直接關(guān)系到學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，是開展素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在教育教學(xué)過程中，德育一直處于重要位置，德才兼?zhèn)洳拍茇暙I(xiàn)自己的力量，發(fā)揮自身的價(jià)值，有才無德對(duì)社會(huì)的危害更加嚴(yán)重，背離了教育的初衷。因此，基于立德樹人角度，開展大學(xué)生意識(shí)形態(tài)研究工作非常重要，可以提升大學(xué)生的素質(zhì)，提升教育質(zhì)量。

一、立德樹人的核心以及加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的重要性

立德樹人的核心與重點(diǎn)在于徳，其中心思想在于加強(qiáng)道德教育，通過道德教育，繼承中華傳統(tǒng)美德，可以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)社會(huì)公德教育，提升職業(yè)道德，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)素質(zhì)教育。

基于立德樹人視角，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的重要性也不容忽視，其重要性主要體現(xiàn)在兩大方面。第一，是鞏固思想陣地的重要手段。高校是培育人才的主要場(chǎng)所，是黨意識(shí)形態(tài)工作開展的主要陣地，因而，立德樹人，開展意識(shí)形態(tài)工作非常重要，有助于堅(jiān)守住主流價(jià)值觀，對(duì)大學(xué)生的思想意識(shí)進(jìn)行鞏固，把握住意識(shí)形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)、壯大主流思想輿論，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型人才[1]。第二，是確保國(guó)家安全的基礎(chǔ)前提。加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，看似是一份簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)，與國(guó)家安全存在密切的關(guān)系。人才是未來發(fā)展的主要?jiǎng)恿Γ咝Ｗ鳛槿瞬排囵B(yǎng)的重要場(chǎng)所，其重要性自然不言而喻，而意識(shí)形態(tài)工作又是其中的關(guān)鍵工作，直接關(guān)系到人才的培育效果，直接關(guān)系到發(fā)展。

二、從立德樹人角度著手研究提升新時(shí)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)工作的措施

(一)發(fā)揮高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)引路人的作用

為保證新時(shí)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)工作的順利開展，需要發(fā)揮高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)引路人的作用，加強(qiáng)高校人才隊(duì)伍建設(shè)，確保意識(shí)形態(tài)工作的順利實(shí)施。發(fā)揮高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)引路人的作用需要從以下幾個(gè)方面著手。一方面，需要提升高校教師的人格品質(zhì)，確保高校教師具備鑒定的信念，擁有高尚的道德修養(yǎng)，具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備與廣闊的知識(shí)面，提升教師的專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力，從而確保教師可以有效開展意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作，擔(dān)負(fù)起作為意識(shí)形態(tài)建設(shè)引路人的職責(zé)，發(fā)揮重要的作用，保證意識(shí)形態(tài)建設(shè)效果[2]。另一方面，需要加大對(duì)意識(shí)形態(tài)工作開展的重視程度，重視意識(shí)工作的建設(shè)開展，將意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作落實(shí)到實(shí)處，貫徹落實(shí)立德樹人思想，加強(qiáng)德育教育，提高德育教育質(zhì)量，保證大學(xué)生意識(shí)形態(tài)工作順利開展。

(二)全員參與意識(shí)形態(tài)研究工作，保證工作質(zhì)量

教育是一項(xiàng)宏偉的系統(tǒng)的工程，為實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)復(fù)合型人才的培養(yǎng)，需要全員參與意識(shí)形態(tài)研究工作，保證工作的順利實(shí)施。全員參與意識(shí)形態(tài)研究工作，保證工作質(zhì)量需要注意以下幾點(diǎn)，第一，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，開展意識(shí)形態(tài)研究工作，需要學(xué)習(xí)黨的政策方針，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)毛澤東思想的精髓，在政治學(xué)習(xí)的過程中，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)研究，保證工作效率與質(zhì)量。第二，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)意識(shí)形態(tài)研究工作而言，恰當(dāng)科學(xué)的評(píng)價(jià)非常重要，通過科學(xué)的評(píng)價(jià)，可以明確意識(shí)形態(tài)教育效果，促進(jìn)德育教育的順利開展，從而，保證工作的順利實(shí)施。除此之外，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，還可以保證評(píng)價(jià)的科學(xué)性合理性，確保意識(shí)形態(tài)研究工作效率與質(zhì)量，保證工作的順利開展。第三，樹立教師正確的教育觀與人生觀。確立教師典型形象，使教師發(fā)揮榜樣與示范作用，體現(xiàn)教師的表率作用，引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，保證意識(shí)形態(tài)教育工作的高效性。

(三)合理利用教育資源，提高意識(shí)形態(tài)教育效果

教育資源是高校特有的財(cái)富，實(shí)現(xiàn)教育資源的合理利用，可以提高意識(shí)形態(tài)教育效果，保證意識(shí)形態(tài)教育工作的順利開展。基于此，合理利用教育資源，提高意識(shí)形態(tài)教育效果具有重要的意義。合理利用教育資源，提高意識(shí)形態(tài)教育效果需要注意以下幾點(diǎn)，第一，把握意識(shí)形態(tài)教育時(shí)機(jī)，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)教育，將意識(shí)形態(tài)教育融入到其他課程中去，以其他課程為載體，保證課程的有效開展，爭(zhēng)取達(dá)到理想的德育教育效果。第二，利用校園文化開展以實(shí)現(xiàn)形態(tài)教育，校園是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教育環(huán)境，可以保證德育教育質(zhì)量，體現(xiàn)出德育教育的實(shí)效。

三、總結(jié)

總而言之，研究立德樹人的含義以及加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的重要性，提出有效的提升教育質(zhì)量的措施非常關(guān)鍵，是保障大學(xué)生意識(shí)形態(tài)工作質(zhì)量，發(fā)揮高校教育作用與智能，實(shí)現(xiàn)教育資源合理利用的關(guān)鍵，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，開展德育教育，提升教育質(zhì)量的必由之路，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。