新時(shí)代高校共青團(tuán)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育新青年

蔡祥淼

(吉林大學(xué)珠海學(xué)院，廣東 珠海 519041)

在2014年6月，習(xí)近平對(duì)共青團(tuán)工作的批示中指出“共青團(tuán)組織要牢牢把廣大青年團(tuán)結(jié)和凝聚到黨的周邊，堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，勇?lián)鷷r(shí)代賦予的重任，走在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的前列，在服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)、建設(shè)祖國(guó)的生動(dòng)實(shí)踐中體現(xiàn)人生價(jià)值。①”2016年《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》出臺(tái)，進(jìn)一步明確了高校共青團(tuán)的責(zé)任使命和價(jià)值擔(dān)當(dāng)，而在引領(lǐng)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面，共青團(tuán)還需做出更多的努力。明確指出了要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)培養(yǎng)青年。在新時(shí)代，高校共青團(tuán)如何用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)培育青年大學(xué)生成為重要的課題，值得深入探究。

一、新時(shí)代高校共青團(tuán)用核心價(jià)值觀培育青年大學(xué)生的決定因素。

(一)由共青團(tuán)的性質(zhì)和高校共青團(tuán)特性所決定，高校共青團(tuán)要用核心價(jià)值觀來(lái)培育青年。

《黨章》和《團(tuán)章》明確規(guī)定“共青團(tuán)作為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是黨的后備軍。②”共青團(tuán)組織要依靠黨、根植青年，引導(dǎo)青年按照黨的要求健康成長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)著核心價(jià)值觀教育工作。

高校共青團(tuán)居于全團(tuán)基礎(chǔ)性戰(zhàn)略地位，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體。高校的青年學(xué)生團(tuán)員數(shù)量多、素質(zhì)高，他們接受系統(tǒng)的專業(yè)教育，綜合素質(zhì)水平較高。但是高校青年學(xué)生處于思想意識(shí)、價(jià)值觀塑造關(guān)鍵時(shí)期，時(shí)刻面臨著各種挑戰(zhàn)，多元化的社會(huì)思潮不斷沖擊高校意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)呈現(xiàn)復(fù)雜化、隱蔽性。

高校共青團(tuán)自身具有的優(yōu)勢(shì)特性決定了其在培育青年上的舉足輕重的作用。一是高校共青團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)能凝聚青年思想。核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)是思想把握能力，凝聚大學(xué)生思想的能力，而共青團(tuán)在此方面具有先天的組織優(yōu)勢(shì)，能夠在核心價(jià)值觀培育活動(dòng)中有效把握和凝聚，及時(shí)洞察大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。二是高校共青團(tuán)的渠道優(yōu)勢(shì)能反映青年的呼聲。大學(xué)生的各種需求和心聲通過(guò)各類校園文化活動(dòng)得以體現(xiàn)出來(lái)，共青團(tuán)掌握學(xué)生各方面的動(dòng)態(tài)的渠道更多和更具體。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育要回應(yīng)大學(xué)生的各種需求和疑惑，才能更好地讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦、入心。三是高校共青團(tuán)的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)能豐富文化內(nèi)容。價(jià)值觀的塑造是需要緊緊依托校園文化建設(shè)，核心價(jià)值觀只有融入到校園文化建設(shè)中才能具有更強(qiáng)的吸引力和穿透力。

(二)立德樹(shù)人是新時(shí)代中國(guó)高校的根本任務(wù)，這一任務(wù)明確了道德對(duì)于青年群體健康成長(zhǎng)的重要作用。發(fā)揮道德對(duì)于青年成長(zhǎng)的重要作用，關(guān)鍵在于引導(dǎo)青年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。高校共青團(tuán)作為高校承擔(dān)思想引領(lǐng)的重要部門，用核心價(jià)值觀培育青年是高校完成立德樹(shù)人的任務(wù)的重要一環(huán)。

(三)高校共青團(tuán)用核心價(jià)值觀培育青年，正是高校共青團(tuán)應(yīng)對(duì)在思想引領(lǐng)過(guò)程中諸多挑戰(zhàn)的良策。目前，西方意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)加大力度、思想文化日趨多元、改革發(fā)展中矛盾較為突出、青年思想滑坡明顯、傳統(tǒng)的話語(yǔ)渠道受到?jīng)_擊等多重挑戰(zhàn)，如不能妥善應(yīng)對(duì)，思想引領(lǐng)工作就會(huì)受到阻礙。

(四)高校共青團(tuán)用核心價(jià)值觀培育青年，是促進(jìn)青年學(xué)生全面發(fā)展，成長(zhǎng)為新時(shí)代的人才。黨的十九大指出，“人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)地戰(zhàn)略資源。要堅(jiān)持黨管人才原則，聚天下英才而用之，加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)?！贝髮W(xué)生作為青年中素質(zhì)較高的重要群體，其是否能成長(zhǎng)為國(guó)家的有用之才，是關(guān)系到新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)發(fā)展目標(biāo)能否達(dá)成。高校共青團(tuán)用核心價(jià)值觀培育青年學(xué)生，促進(jìn)青年學(xué)生全面發(fā)展，成長(zhǎng)為新時(shí)代的人才后備軍，同時(shí)發(fā)揮青年人才的輻射帶動(dòng)力，帶動(dòng)國(guó)民素質(zhì)的整體提升。

二、高校共青團(tuán)對(duì)核心價(jià)值觀培育新青年的現(xiàn)狀分析

黨的十八大明確提出核心價(jià)值觀以來(lái)，高校共青團(tuán)就把培育和弘揚(yáng)核心價(jià)值觀作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，這加大了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青年學(xué)生中的說(shuō)服力、影響力，但在真正讓核心價(jià)值觀入腦入心，學(xué)以致用知行合一上存在諸多問(wèn)題。

(一)部分高校工作在價(jià)值觀教育上重視程度不足。許多高校共青團(tuán)組織并沒(méi)有把核心價(jià)值觀培育工作放在事業(yè)全局的高度來(lái)抓，以其引領(lǐng)其他工作開(kāi)展。把核心價(jià)值觀培育工作看做一般的事務(wù)性工作來(lái)抓，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)轟轟烈烈，沒(méi)有對(duì)活動(dòng)的效果進(jìn)行評(píng)估考量，沒(méi)有對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生的效果進(jìn)行后期跟蹤。

(二)高校共青團(tuán)把積極引導(dǎo)大學(xué)生培育和踐行核心價(jià)值觀作為整體工作目標(biāo)，但在實(shí)踐中并沒(méi)有將核心價(jià)值觀在具體的生活情境實(shí)踐中落細(xì)、落小、落實(shí)。因此在核心價(jià)值觀融入到高校共青團(tuán)的實(shí)際工作中，缺乏行之有效的多樣化的實(shí)施舉措，具體行動(dòng)實(shí)施沒(méi)有跟上思想建設(shè)。在價(jià)值觀教育實(shí)施前，缺乏對(duì)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃，沒(méi)能做到把握全軍，在開(kāi)展過(guò)程中時(shí)間上、目的上呈現(xiàn)碎片化；“二八現(xiàn)象”突出，工作覆蓋面只在少數(shù)的學(xué)生干部上，學(xué)生干部即承擔(dān)著開(kāi)展價(jià)值觀教育活動(dòng)，又是這些活動(dòng)的受教育者；追求“高大上”，片面追求活動(dòng)過(guò)程娛樂(lè)性、活動(dòng)性，單純用娛樂(lè)活動(dòng)吸引青年學(xué)生，缺乏思想性、教育性。

(三)高校共青團(tuán)工作對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的宣教投入的多，實(shí)際踐行的少，觀念與行動(dòng)上存在脫節(jié)現(xiàn)象，對(duì)外轉(zhuǎn)化率低。只是注重宣教本身，機(jī)械重復(fù)的進(jìn)行宣傳，沒(méi)有考慮到廣大學(xué)生本身的特點(diǎn)和真正需求，開(kāi)展宣講、課堂學(xué)習(xí)、線上學(xué)習(xí)的次數(shù)較多，但是對(duì)于行動(dòng)激勵(lì)措施的缺失，并未落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。部分青年學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀處于“置若罔聞”，盡管在生活中、學(xué)習(xí)中經(jīng)常提及，但缺乏認(rèn)同。

三、新時(shí)代高校共青團(tuán)用核心價(jià)值觀培育新青年的路徑

新時(shí)代高校共青團(tuán)用核心價(jià)值觀教育新青年，必須要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀完全融入到高校共青團(tuán)全工作領(lǐng)域中，才能使核心價(jià)值觀獲得最豐富的踐行土壤，才能讓青年學(xué)生真正對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀入眼、入腦、入心，讓核心價(jià)值觀成為提升思想境界，指導(dǎo)生活實(shí)際的活水源頭。

(一)多途徑、多形式深入開(kāi)展宣傳教育

日常宣傳教育是基礎(chǔ)性對(duì)核心價(jià)值觀堅(jiān)持不懈地反復(fù)進(jìn)行宣傳，堅(jiān)持正面宣傳為主，營(yíng)造積極的氛圍。在團(tuán)校、青馬工程、支部三會(huì)一課過(guò)程中定期組織青年學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

媒體宣傳。在團(tuán)的網(wǎng)上陣地，青年之聲、網(wǎng)頁(yè)、微信公眾號(hào)、微博、抖音等團(tuán)屬渠道和陣地，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀開(kāi)展有溫度、有深度的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的信息氛圍和媒體環(huán)境。

宣講討論活動(dòng)。通過(guò)面對(duì)面交流的形式，邀請(qǐng)青年導(dǎo)師、青年先鋒、青年榜樣與青年學(xué)生進(jìn)行直接的交流，交流內(nèi)容，可以是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的解讀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)的社會(huì)人物故事分享、解讀熱點(diǎn)事件、社會(huì)問(wèn)題等，通過(guò)多維的直接對(duì)話，啟發(fā)促進(jìn)青年學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀的進(jìn)一步的認(rèn)知和接受。讓價(jià)值觀不是空洞的文字，而是鮮活的體現(xiàn)。

(二)注重在共青團(tuán)的日常管理工作中融入核心價(jià)值觀的內(nèi)容來(lái)教育青年

在團(tuán)學(xué)干部開(kāi)展工作時(shí)，不做青年官，要做青年友，在同青年學(xué)生交往過(guò)程中帶頭組織社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育、了解青年學(xué)生的思想狀況，價(jià)值觀傾向，引導(dǎo)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。高校共青團(tuán)也要及時(shí)了解、幫助青年學(xué)生解決其在成長(zhǎng)成才過(guò)程的需求和權(quán)益利益訴求，在解決的過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)。在從嚴(yán)治團(tuán)的過(guò)程中，用恰當(dāng)?shù)闹卫泶胧?，?yán)格的規(guī)范制度，具體化的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓價(jià)值觀對(duì)于學(xué)生而言，不是井底撈月，而是有觸感、有沖擊、有真實(shí)感。

在共青團(tuán)的評(píng)優(yōu)、推優(yōu)入黨的具體工作中，要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到工作中，納入到考查范圍中，任人唯賢，賢才兼?zhèn)?，將看似柔性的但建設(shè)依靠實(shí)際的制度而落實(shí)。

大力推行和拓寬志愿服務(wù)。志愿服務(wù)是青年學(xué)生踐行核心價(jià)值觀的重要載體，青年學(xué)生在奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人的同時(shí)，提升其公民意識(shí)、家國(guó)情懷、豐富人生閱歷。

榜樣的引領(lǐng)帶動(dòng)。挖掘樹(shù)立具有時(shí)代特色、符合核心價(jià)值觀的榜樣，特別是身邊的榜樣，既要有說(shuō)服力、又要看得見(jiàn)、夠得著。一方面是引入校外的榜樣、另一方面是校內(nèi)的榜樣，讓廣大青年了解他們事跡，人生追求，理想信念，進(jìn)而向榜樣靠近，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

(三)注重青年學(xué)生核心價(jià)值觀的實(shí)踐養(yǎng)成

用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育青年，不能只停留在教育上，要讓青年學(xué)生把核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的行為準(zhǔn)則和行為自覺(jué)規(guī)范。一方面，開(kāi)展形式多樣的道德實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)識(shí)；另一個(gè)面要結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、社會(huì)事件進(jìn)行解讀回應(yīng)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀站得住、站得穩(wěn)；利用重要的節(jié)日來(lái)傳播社會(huì)主流價(jià)值，充分發(fā)揮五四青年節(jié)、建軍節(jié)、建黨、國(guó)慶等革命性節(jié)日，中秋節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的作用，加大對(duì)青年學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史文化教育。社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)源于實(shí)踐，也要回歸實(shí)踐，通過(guò)不斷的實(shí)踐和實(shí)踐的檢驗(yàn)，才能真正內(nèi)化于心、外化于行。

新時(shí)代高校共青團(tuán)，將核心價(jià)值觀完全融入共青團(tuán)工作，要用核心價(jià)值觀教育新青年，發(fā)揮共青團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青年學(xué)生中“落細(xì)、落小、落實(shí)”，使青年學(xué)生成長(zhǎng)為新時(shí)代合格的建設(shè)者和接班人，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫人生華章！

[ 注 釋 ]

①習(xí)近平關(guān)于青少年和共青團(tuán)工作論述摘編[M].中央文獻(xiàn)出版社，中共中央文獻(xiàn)研究室，2017.

②共青團(tuán)中央.團(tuán)十八大團(tuán)章修正案學(xué)習(xí)讀本[M].北京：中國(guó)青年出版社，2018.