新課標(biāo)人教版選修10 Unit4 Learning efficiently Learning about language教學(xué)設(shè)計

邢建偉

摘 要：本文主要內(nèi)容為虛擬語氣的教學(xué)設(shè)計。主要圍繞教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點以及教學(xué)過程進(jìn)行闡述。首先讓學(xué)生明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點，然后按照教學(xué)過程設(shè)計步驟進(jìn)行講解，讓學(xué)生從簡到難逐步掌握虛擬語氣在各種情況中的用法，從整體上把握虛擬語氣。

關(guān)鍵字：虛擬語氣;教學(xué)目標(biāo);教學(xué)重難點

一 教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情分析

本單元語法是在總結(jié)復(fù)習(xí)整個高中階段虛擬語氣知識，所以本節(jié)語法課旨在復(fù)習(xí)歸納虛擬語氣的相關(guān)考點，使學(xué)生能夠靈活運用虛擬語氣并且能夠在語言輸出中體現(xiàn)。學(xué)生在這方面接觸得比較少，需要多舉例句闡述。

二 教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能目標(biāo)

使學(xué)生能夠在課后辨認(rèn)虛擬語氣并找出試題中虛擬語氣的考點，使用虛擬語氣來表達(dá)一種假設(shè)、愿望、建議或懷疑等。

（二）過程與方法目標(biāo)

使學(xué)生在語法學(xué)習(xí)的過程中鍛煉自身歸納總結(jié)的能力，能夠通過虛擬語氣的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練最終內(nèi)化成自己的語言輸出。

（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對于英語語法學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，并且在舉例的過程中選擇學(xué)生感興趣的正面人物和話題，滲入情感教育。

三 教學(xué)重點與難點

1.教學(xué)重點：復(fù)習(xí)歸納虛擬語氣用法。

2. 教學(xué)難點：使學(xué)生掌握虛擬語氣的做題方法并使用虛擬語氣。

四 教學(xué)方法

1.演繹歸納法，任務(wù)型教學(xué)法。

2. 自主學(xué)習(xí)，合作探究。

五 教學(xué)過程

Step I Lead in

First show three sentences . Ask the Ss in what kind of circumstance we can use the Subjunctive Mood.

設(shè)計意圖：此處通過幾個有趣的假設(shè)例句引出本節(jié)課主題——虛擬語氣，吸引學(xué)生的興趣，在語法學(xué)習(xí)中的知識框架梳理給學(xué)生很好的幫助。

Step II The classification of the Subjunctive Mood

List the different situations in the Subjunctive Mood .

條件句中虛擬語氣的用法? 2、wish的虛擬? 3、名詞性從句虛擬語氣的動詞

設(shè)計意圖：通過列舉虛擬語氣的考點讓學(xué)生清楚虛擬語氣的重點所在，使學(xué)生學(xué)習(xí)目的更清晰。

Step Ⅲ Different situations in the Subjunctive Mood

Show the different situations and let the Ss find out the rules.

if引導(dǎo)的虛擬條件???????? 2、wish引導(dǎo)的虛擬句

3、 Its （about/high） time +從句? 4、名詞性從句中的虛擬語氣

設(shè)計意圖：通過幻燈片展示使學(xué)生對不同情況的虛擬語氣一目了然，加深對本單元語法和本節(jié)課語法點的理解，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

Step IⅤ Discussion and summary

The Ss are divided into six groups， discuss the usage of different situations in the Subjunctive Mood，then each group write one usage of different situations on the blackboard.

設(shè)計意圖：小組合作形式可以減少學(xué)生對于語言輸出的畏懼心理，更好地參與其中。小結(jié)可以很好地幫助學(xué)生梳理虛擬語氣的知識框架。

Step Ⅴ Consolidating and Applying the rule

Exercise to be shown on the PPT and one student at a time to do the exercise.

設(shè)計意圖：此處的各種練習(xí)活動的設(shè)計是本節(jié)課的亮點，活動中給學(xué)生例句都是的歷年高考出現(xiàn)的典型句子，可以充分地調(diào)動學(xué)生的積極性和鍛煉學(xué)生輸出語言的能力。

Step ⅥAssignment

寫一篇以My dream為題目的作文（不少于五個虛擬句子）

設(shè)計意圖：作業(yè)設(shè)計可加強(qiáng)對本節(jié)課知識點的掌握，更好地生成本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生能力得以提高。

六 課后反思

學(xué)生對于虛擬語氣的學(xué)習(xí)是一個復(fù)習(xí)拓展的過程，應(yīng)該能夠在教師的引導(dǎo)下完成教學(xué)任務(wù)，最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課將新課程理念融入課堂教學(xué)中，將語言知識和學(xué)生的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，運用任務(wù)型教學(xué)法調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，總結(jié)虛擬語氣的規(guī)律特點和做題方法把語法教學(xué)放到具體的語境中，改變原來教師說教的形式。