落水少年

童紫暉

初三學(xué)生王起航是個(gè)文學(xué)少年，他喜歡寫作?？勺詮纳氤跞?，他就沒(méi)動(dòng)筆寫過(guò)一個(gè)字，因?yàn)闀r(shí)間太緊張了！

媽媽為了把王起航雕琢成器，給他報(bào)了各科的補(bǔ)習(xí)班，周末兩天也安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。就連課間、午飯后的時(shí)間，也想方設(shè)法給填滿，安排了一個(gè)小時(shí)的作業(yè)：默寫單詞、完型填空或做數(shù)學(xué)卷子，回家就得交，一點(diǎn)兒也馬虎不得。

中考，是15歲少年王起航人生的第一個(gè)重要關(guān)口。處在關(guān)口的他心里明白，如此的忙碌和緊張都是為了沖刺中考，為了能讀個(gè)好高中、好大學(xué)。但是，這樣強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，讓他感覺(jué)自己航行的船越來(lái)越慢，快要困在大海上，走不動(dòng)了……

“好累??！”王起航經(jīng)常發(fā)出這樣的感嘆。

周三下午因?yàn)殚_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生可提前一個(gè)小時(shí)放學(xué)。王起航一秒也沒(méi)耽擱，抓起書包就沖出了教室?？梢宰杂芍溥@一個(gè)小時(shí)，實(shí)在是太珍貴了！他心里像長(zhǎng)了翅膀，簡(jiǎn)直想要飛起來(lái)。

走著走著就來(lái)到了護(hù)城河邊，他已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)過(guò)波光粼粼的河水，沒(méi)聞到青草的香味，沒(méi)看到野花的爛漫了。王起航不由自主地席地而坐，目光放在不遠(yuǎn)處的水面上，有輕風(fēng)拂過(guò)面頰，他陶醉了……

隱隱約約地，王起航發(fā)現(xiàn)河里有個(gè)紅色的影子在浮動(dòng)，他下意識(shí)地以為有人掉河里了。出于本能，王起航連校服都沒(méi)顧上脫，“撲通”一聲就跳下水了。他跳水的聲音驚醒了不遠(yuǎn)處的一個(gè)垂釣者，本來(lái)正昏昏欲睡，一聲巨響使他猛然睜開(kāi)了眼，拔腿就往王起航落水的方向跑去。

王起航跳進(jìn)河后，卻不見(jiàn)了水中沉浮的影子，他正四處張望，一只大手拽起他的衣服就往外拖。王起航奮力掙扎，可是他越掙扎，釣魚人的手越用力，一直拽著他向岸邊游去。一些過(guò)路的行人停下來(lái)，趕緊撥打了110并扯著嗓子說(shuō)：“像個(gè)中學(xué)生，目前看沒(méi)有生命危險(xiǎn)！”

警察到達(dá)時(shí)，王起航和釣魚人正往岸上爬。上岸后，警察關(guān)切地問(wèn)：“孩子，怎么了？有啥想不開(kāi)的？”

“警察叔叔，我沒(méi)啥想不開(kāi)的，我是看到有人落水了跳下去救人的。”王起航抹一把滿臉的水，解釋道。

“都出現(xiàn)幻覺(jué)了，可憐的孩子，你還是我救的呢！”釣魚人聲情并茂地說(shuō)，“我剛釣著一條大魚，突然就聽(tīng)到撲通一聲，再一看，孩子已經(jīng)落水里了，我趕緊跳下去救！”

“我沒(méi)跳河，我是下去救人的！”王起航著急地說(shuō)。

“我就看見(jiàn)你跳了，沒(méi)看到別人跳！”另外幾個(gè)釣魚人也七嘴八舌一起作證。

警察一揮手說(shuō)：“先上車！回所里再說(shuō)?！蓖跗鸷綗o(wú)力反駁，背上書包，乖乖跟著警察走了。

晚飯時(shí)，媽媽沒(méi)像以往那樣催促他快吃完寫作業(yè)去，而是不停地給他夾菜，看著他細(xì)嚼慢咽地吃完晚飯。一頓飯，王起航竟吃出了滿滿的幸福感來(lái)。

下午，王起航的媽媽正開(kāi)著家長(zhǎng)會(huì)，突然就接到了警察的電話，讓她去派出所接孩子。媽媽顫抖著問(wèn)：“孩子怎么啦？”警察說(shuō)：“已經(jīng)沒(méi)事了，接回家讓孩子好好休息一下?！?/p>

到了派出所，警察說(shuō)：“現(xiàn)在家家都是獨(dú)生子女，正值孩子青春期，一定要注意和孩子交流?。　本煲环_(kāi)導(dǎo)，媽媽的淚水就流了滿臉。她從沒(méi)想過(guò)王起航會(huì)去跳河，萬(wàn)一……萬(wàn)一可就什么都沒(méi)了！

王起航的媽媽越想就越后怕，她開(kāi)始變得小心翼翼，走路都放輕了腳步。

而王起航卻覺(jué)得今天這事兒特滑稽，英雄沒(méi)當(dāng)成，反成了被救者。想到這里，他突然就咯咯笑出了聲。

媽媽被他的笑驚得一哆嗦，目瞪口呆地看著他。警察提醒媽媽要時(shí)刻關(guān)注王起航，說(shuō)他的頭腦里出現(xiàn)了幻覺(jué)，明明自己跑去跳河，卻說(shuō)救人，可河里根本就沒(méi)人落水。

王起航被媽媽接走后，警察又回到河邊，他想看看，挺好的一個(gè)孩子為什么要跳河？

岸邊的水草蔥蘢茂密，河邊的綠植干凈整潔，一片廢紙屑也沒(méi)有，怎么會(huì)有穿紅衣服的跳河者？

如果警察調(diào)出監(jiān)控看一眼就會(huì)發(fā)現(xiàn)：王起航坐在河邊發(fā)呆時(shí)，正有一個(gè)紅色塑料袋順流而下，到達(dá)這一段時(shí)被一把水草纏繞，塑料袋往水草上一掛，就輕飄飄地浮起來(lái)了，在水流的帶動(dòng)下在水中搖曳。正在胡思亂想的王起航，用余光看到這景象，沒(méi)來(lái)得及看個(gè)究竟，就毫不猶豫跳下去了，落水的瞬間正好碰到水草也就解救了塑料袋，那抹紅色漂流而去不見(jiàn)了蹤影。

可惜，警察沒(méi)有調(diào)監(jiān)控就做了判斷，把王起航確定為落水者。

晚飯后，媽媽依然沒(méi)催他寫作業(yè)，反而讓他早點(diǎn)兒上床休息。跳河的事兒一個(gè)字也沒(méi)問(wèn)，好像壓根就沒(méi)發(fā)生過(guò)。王起航二話沒(méi)說(shuō)立即上床，頭一挨枕頭就發(fā)出了香甜的呼嚕聲。

第二天一覺(jué)醒來(lái)，已是中午過(guò)后，王起航有些懵，心想：今天不是周日吧？自己哪有周末呀？只有大年初一媽媽不會(huì)監(jiān)督自己學(xué)習(xí)，因?yàn)槟翘煲ソo爺爺奶奶和姥姥姥爺拜年。

王起航剛走出臥室，媽媽就小心地問(wèn)：“餓了吧？”好像她一直在客廳等著王起航。

“您怎么沒(méi)去上班？”

“跟單位請(qǐng)了兩天假，你也好好休息，我已經(jīng)幫你跟老師請(qǐng)過(guò)假了?！?/p>

“媽媽，我不休息了，課程很緊的！”

就在這時(shí)，家里響起了敲門聲。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和班主任劉老師走進(jìn)了屋。

王起航更懵了，他沒(méi)想到這件事居然驚動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。

昨晚他入睡后，媽媽跟班主任劉老師了解了王起航在學(xué)校的表現(xiàn)情況，并詢問(wèn)最近是否有異常，也向劉老師講述了王起航“跳河”的事兒。

今天上午，劉老師召集了所有任課老師進(jìn)行詢問(wèn)，發(fā)現(xiàn)王起航并沒(méi)有異常，也沒(méi)有哪個(gè)老師對(duì)他進(jìn)行批評(píng)或體罰，然后劉老師向校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)。初三年級(jí)的學(xué)生“跳河”可不是個(gè)小事件，多虧被及時(shí)搭救，要不就釀成大事故了。于是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給全體老師開(kāi)會(huì)，一再重申對(duì)初三、高三學(xué)生要寬松，不要施加太大壓力。隨后，所有年級(jí)又開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，意在提醒家長(zhǎng)要引以為戒，不要把孩子逼得太緊。

此時(shí)的王起航還不知道，“跳河救人”已經(jīng)成為了一個(gè)“嚴(yán)重事件”。這件事引起了學(xué)校和家長(zhǎng)的重視與反思，同學(xué)們此前的緊張日子，也得到了適度的改觀。

周一，王起航像往常一樣來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都熱情地跟他打招呼。早讀時(shí)，班主任也特意來(lái)問(wèn)候了他。王起航受寵若驚地說(shuō)：“老師，我好多了！精神頭十足！”老師拍了拍他的肩膀，以示鼓勵(lì)。

周一下午的班會(huì)課，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了著名企業(yè)家分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)。他告訴學(xué)生們，成功的路有很多條，考上名牌大學(xué)只是其中的一條。條條大路通羅馬，關(guān)鍵看個(gè)人的態(tài)度與努力。

學(xué)校的老師對(duì)同學(xué)們改變了教學(xué)方式，媽媽也采取寬松管理，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活每天都是陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里。王起航在課堂上表現(xiàn)得更是生龍活虎，因?yàn)樗緛?lái)就是個(gè)熱情開(kāi)朗的大男孩！

沒(méi)有了過(guò)度的壓力，王起航的學(xué)習(xí)成績(jī)反而跨了一個(gè)大臺(tái)階，照這光景下去，考進(jìn)理想的高中，猶如囊中取物！