淺談畫圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

謝光輝

（江西省宜春市奉新縣上富鎮(zhèn)莊田小學(xué)，江西 宜春 330700）

小學(xué)學(xué)生思維發(fā)展水平還不夠成熟，難以理解一些抽象的內(nèi)容，更容易理解直觀畫圖的內(nèi)容。因此，在用相對(duì)抽象的信息或大量信息來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)問題時(shí)，畫圖方法可以幫助學(xué)生更好地理解問題的含義，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力并幫助學(xué)生回答問題并鞏固。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以有效提高教學(xué)質(zhì)量。

一、畫圖可以幫助學(xué)生理解問題的含義

斯汀說：“如果可以將一個(gè)特定的問題轉(zhuǎn)換成圖像，那么就可以完整地捕捉到該問題?！敝笇?dǎo)學(xué)生如何通過畫圖形象化和簡化許多抽象的數(shù)學(xué)概念和定量關(guān)系。對(duì)于視覺圖形，數(shù)字基于“顯示露水”圖。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，許多數(shù)學(xué)問題主要以單詞的形式出現(xiàn)。一些小學(xué)生無法閱讀問題的含義。根據(jù)小學(xué)生的年齡和認(rèn)知特征，紙面畫可以體現(xiàn)和可視化抽象問題。學(xué)生可以迅速找到方法來增強(qiáng)和提高他們解決問題的能力。

例如：我前面有8個(gè)人，后面有5個(gè)人。有幾個(gè)人？由于學(xué)生還很年輕，理解和分析能力有限，因此面對(duì)此類問題更難解決。有些學(xué)生的公式為8+5 = 13，但是通過畫圖，學(xué)生可以立即發(fā)現(xiàn)。問題方法，獲得答案。在虎兔過程中，首先使用五角星在標(biāo)題中定義“ I”，然后使用圓圈指示“I”之前的8個(gè)人和之后的5個(gè)人，因此正確的列應(yīng)為： 8+5+1 =14。畫圖不僅可以幫助學(xué)生正確理解問題的含義，而且可以使標(biāo)題中的定量關(guān)系更加清楚和直觀。視覺畫圖可以幫助學(xué)生提高分析問題的能力。

二、畫圖可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的興趣

興趣是最好的老師，而無興趣學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱巨的工作。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，有必要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有當(dāng)他們有強(qiáng)烈的興趣時(shí)，他們才會(huì)渴望探索新知識(shí)，并且他們有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

低年級(jí)學(xué)生的特征基于特定的圖像。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)相對(duì)無聊，抽象并且難以理解。他們對(duì)教授純文本數(shù)學(xué)不感興趣，并且他們的重點(diǎn)很短。在教學(xué)中，如果老師能夠引導(dǎo)學(xué)生中風(fēng)，不僅容易激發(fā)學(xué)生積極探索的欲望，而且容易使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。通過使用逼真的圖像和畫圖方法的特征，無聊的數(shù)學(xué)概念會(huì)變得越來越有趣，并且更容易引起小學(xué)生的注意。同時(shí)，運(yùn)用畫圖方法課可以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念。畫圖方法精致，有機(jī)，自然地應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)入美麗的數(shù)學(xué)海洋，使學(xué)生能夠輕松，輕松，快樂地接受知識(shí)。同時(shí)分享學(xué)習(xí)的樂趣。例如，當(dāng)您在小學(xué)階段教加減法時(shí)，如果您只是在談?wù)摾碚撝R(shí)，那么學(xué)生的注意力就不會(huì)集中在學(xué)習(xí)新知識(shí)上，也不會(huì)引起興趣，而是在黑板上畫粉筆時(shí)，畫一些小魚，學(xué)生開始注意，他們只是以為小魚一開始是可愛又好奇的，然后慢慢地專注于老師想解釋的內(nèi)容。使用畫圖方法進(jìn)行教學(xué)，教室的氣氛突然變得活躍起來。

畫圖方法是教師的視覺教學(xué)工具之一。簡單的畫圖不會(huì)延遲課程時(shí)間，但可以使課堂變得有趣，讓學(xué)生直接理解知識(shí)，視聽結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

三、畫圖可以幫助學(xué)生回答問題

數(shù)學(xué)是解決問題的科學(xué)。所謂的問題解決是指運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法全面，創(chuàng)造性地解決問題的過程。解決問題時(shí)，選擇正確的方法和策略非常重要。這與是否可以解決問題或問題相對(duì)簡單直接相關(guān)。

在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)應(yīng)用題很重要，也很困難。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)良好的思維能力，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題是至關(guān)重要的。如何幫助學(xué)生理解問題的含義，找到解決問題的思路，并成為數(shù)學(xué)老師面臨的問題?！敖挑~比教更好?！苯毯⒆咏鉀Q特定問題不如教孩子解決問題。使用畫圖解決問題是解決數(shù)學(xué)問題的妙招。例如，多少個(gè)應(yīng)用問題一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。誰比誰好，或多或少是誰，總是不清楚的，引起更多的目光，并看到錯(cuò)誤的邏輯。如果使用畫圖方法，則可以非常清楚地表達(dá)不同數(shù)學(xué)信息之間的關(guān)系，并使純文本問題直觀而清晰，這是減少解決問題難度的好方法。

斯汀說：“如果可以將一個(gè)特定的問題轉(zhuǎn)換成圖像，那么就可以完整地捕捉到該問題?！敝笇?dǎo)學(xué)生如何通過畫圖形象化和簡化許多抽象的數(shù)學(xué)概念和定量關(guān)系。對(duì)于視覺圖形，數(shù)字基于“顯示露水”圖。在教授數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)，如果最初復(fù)雜而令人困惑的文本信息可以以圖片的形式表示，則解決問題最常用的畫圖方法就是應(yīng)用問題，例如“雞舍和雞”。野兔”。內(nèi)容是二年級(jí)，也有五年級(jí)。這種類型的應(yīng)用程序有兩個(gè)未知數(shù)。不論是使用方程式還是假設(shè)，低年級(jí)的學(xué)生都難以理解，但是畫圖理解的使用更加直觀。讓學(xué)生用簡單的符號(hào)來表達(dá)他們的頭，并使用垂直線指示動(dòng)物的腳。如果在畫圖過程中發(fā)現(xiàn)更多或更少的內(nèi)容，則可以對(duì)其進(jìn)行修改。最后，讓學(xué)生談?wù)撍麄兊南敕ú⒊浞直磉_(dá)他們的想法。這不僅可以解決問題，還可以將抽象思維與直觀圖形相結(jié)合，發(fā)揮孩子的想象力。學(xué)生逐漸從簡單變成無組織，他們很快學(xué)會(huì)了使用這種方法來解決其他問題。結(jié)果可見。使用畫圖可以使主題更直觀。同時(shí)，它可以幫助學(xué)生理解問題的含義，理解和掌握?qǐng)D形方法，擴(kuò)展學(xué)生的想法，發(fā)展學(xué)生的智力，有助于增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高分析問題和解決問題的能力。

四、畫圖方法可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

教師在畫圖過程中使用的定位和整形方法可以直接吸引學(xué)生的興趣。例如，地理老師在五點(diǎn)定位之后描述了中國地圖輪廓，或者數(shù)學(xué)老師可以僅用手臂和粉筆在黑板上畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓。這種畫法無意間引起了學(xué)生的好奇心和模仿。因此，請(qǐng)考慮其中包含的數(shù)學(xué)。這種方法不僅可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和模型心理，還可以增強(qiáng)圖形學(xué)中的數(shù)學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解較深的知識(shí)。教師需要善于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，并動(dòng)員學(xué)生積極思考，以便他們能夠分析，綜合，比較，總結(jié)，判斷和感受“不安”誘惑中不耐煩的心理狀態(tài)。，“問題”和“好奇”。思考活動(dòng)，例如推理。

畫圖方法廣泛用于小學(xué)的數(shù)學(xué)課程中。它是激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的有效教學(xué)方法之一。通過繪制線段，樹形圖，集合圖，示意圖等，可以使用不同類型的主題來幫助解決問題。直觀，實(shí)用和可視的功能使畫圖在數(shù)學(xué)應(yīng)用程序中發(fā)揮重要作用。這不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，而且還可以提高學(xué)生分析和解決問題的能力，這將極大地幫助他們的未來學(xué)習(xí)和生活。