探究如何提高高中生地理學習水平

吳明珠

（江西省余干縣第一中學，江西 余干 335100）

在現在高中教育中，地理雖說不是重點考察的對象，但是也存在著一定的影響：一是對于文科生而言，地理是他們高考的重點科目之一，他們在日常的學習中很重視地理學習，但是對于理科生而言，只要求在綜合考試中成績及格即可，因此，在態(tài)度方面較文科生弱了一截；二是學生對于地理的學習興趣不高，不濃厚，很多學生說起地理，就很煩惱，地理的學習對于他們而言很受折磨；三是學生的學習方法不得當，因此，很多學生認為地理的學習要拼命的背，只有記下了，在考試中才可以寫出來，這種學習地理的方法存在著一定的問題。為了提高高中生地理學習水平，在下文中，將圍繞端正學生地理學習態(tài)度，使人人都重視地理的學習；改變地理教學方式，提高學生地理學習興趣、優(yōu)化學生地理學習方式，提高學生地理學習效率三個方面進行闡述。

一、端正學生地理學習態(tài)度，使人人重視地理的學習

態(tài)度決定一切，學生的學習態(tài)度，是學好一門學科的關鍵因素。在現在高中地理學習中，常常出現這樣錯誤的認識：第一，地理學科在高考中占的分值不大，為了提高高考總體成績，應該多努力學習語文、數學、英語這三門學科；第二，對于理科生而言，地理學科更加無足輕重了，他們只需要在等級考試中合格即可，不需要去在地理的學習上耗費太多的時間。以上兩點因素，是大多數高中生的心聲，總而言之，就是他們覺得地理不重要，因而，在地理學習中，態(tài)度消極，在地理課上，也去做其他學科的作業(yè)，看其他學科的書。學生的這種思想是錯誤的：首先，要想在高考中取得很好的成績，各門學科都需要學好，這樣總體成績才會高；其次，一名優(yōu)秀的高中生，應該懂得，平衡發(fā)展的重要性，各行各業(yè)都要有所涉及；再者，地理的學習，在我們生活中的用處極大，學好地理，對于我們的幫助很大。

地理知識包羅萬象，學好地理，對于農業(yè)上的影響很大。例如，氣候是影響農業(yè)生產的一個重要因素，它為農業(yè)生產提供了光、熱、水等能量和物質，在農業(yè)生產中，必須根據當地的氣候條件來選擇種植何種農作物。在我國的西北地區(qū)，氣候干旱，多晴天，光照也比較強，白天在強烈的太陽的直射下整個溫度上升極快，而在夜間，散熱卻很快，晝夜的溫差極大，因此，在新疆等地區(qū)，就非常適合種瓜果。我國南方多雨，以水田為主，西北干旱，多是旱作農業(yè)。由此可見，地理知識在我們的生活中應用非常廣泛，在地理的教學過程中，教師要多從類似這方面的積極因素入手，去端正學生地理學習態(tài)度，提高學生地理學習水平。

二、改變地理教學方式，提高學生地理學習水平

教師的教學方式，是影響學生地理學習的一個因素。在地理教學中，很多老師也存在著懈怠的現象，很少真正地去用心，豐富整個教學環(huán)節(jié)。在一般的地理教學過程中，通常都是教師按照教材，給學生一課一課的往后講解，再給他們畫出重點考察的知識，學生則是在臨考試之前，好好背一下，這就是地理學習的一整個流程。這種教學方式，將學生當做學習的一個機器，沒有關注學生的心理，對于地理學習的方法，就使學生對地理的學習失去了興趣。教師教學活動，對于學生的影響很大，豐富多彩的教學內容，生動活潑的教學活動，對于學生地理學習增色不少。因此，在地理教學中，教師要改善地理教學方式，使學生對地理的學習充滿興趣。

例如，在現在的地理教學中，教師可以從教學工具和教學模式上進行改變。在地理教學中，教師可以充分利用新媒體，利用電腦，將學生學習的內容制作成PPT的形式，將圖片和文字緊密的結合在一起，學生學習起來更加直觀，理解起來更加透徹；在教學形式上，教師可以盡量不要一整節(jié)課自己講，多設置和學生互動的環(huán)境，讓學生也參與到教學活動中來，提升他們對于地理學習的興趣。此外，教師還可和學生交流，設置學生感興趣的教學活動，以此促進他們對于地理學習的濃厚興趣。

三、優(yōu)化學生地理學習方式，提高學生地理學習效率

適合的就是最好的，這句話，對于學生學習方法而言，描述的非常到位，首先每個人的思維方式不同，學習水平也參差不齊，適合甲的學習方式不一定適合乙，要尋求適合自己的學習方法；其次，學生要改變這種想法，就是以為背誦可以學好地理，這種理解很片面，背誦只是學習的一個最基礎的層面，要想真正地學好地理，必須要動腦思考，動手查閱資料，動筆去寫，多方面配合，才可以真正學好地理。

例如，在地理學習中，對于甲乙兩名學生，甲同學記憶力非常好，對于地理知識只要看一遍，就可將書本的內容記得很清楚；而對于乙同學來說，他的理解能力則非常強，他通過文字和一定的材料，總會提煉出有用的信息。因此，對于甲同學來說，就需要在牢記地理知識的基礎之上，加強理解，對于乙同學來說，該記住的概念等，還是需要背下。用詞，地理學習中，要找出適合自己的學習方法，提高地理學習效率。

結語：冰凍三尺，非一日之寒，想要地理的學習取得不錯的成績，地理水平穩(wěn)定保持在較高的層次，必須堅信：不經一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香，在地理的學習中，功夫首先要練到家。首先，在思想方面，不管是文科生還是理科生，都應該明白，存在即是合理的，教育部安排地理這門學科，必然有他的道理，作為學生，應該一視同仁的對待所有學科；其次，在地理的教學過程中，教師要合理運用教學資源，提供豐富多彩的教學活動，讓學生對于地理的學習充滿興趣。興趣是最好的老師，學習興趣濃厚了，地理學習水平自然就提高了；最后，在地理的學習中，要注意學習方法，適合自己的學習方法可以對提高學習成績起到事半功倍的效果，因此，在地理的學習中，要不斷優(yōu)化自己的學習方法，以此來提高地理學習效率。以上就是我關于如何提高高中生地理學習水平的三點建議，希望對同學們有一定的幫助。