考場(chǎng)作文滿分攻略（二）

湖北省黃岡市蘄春縣檀林鎮(zhèn)烏沙畈小學(xué)

第二講 感情真摯 積極向上

作文是“我手寫我心”，要表達(dá)出自己最真實(shí)的情感。健康、積極、向上的思想情感，是文章成功的重要因素，也是顯現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要指標(biāo)。真摯的情感，才能打動(dòng)讀者，為文章增添情感魅力。

關(guān)鍵詞：主題向上

白居易在《與元九書》一文中說：“感人心者，莫先乎情。”的確，人世間情感最美。小學(xué)階段，主要是記敘文寫作，寫人、敘事、寫景，都可以表達(dá)出自己的情感態(tài)度?？梢哉f：以情動(dòng)人，是寫作文的一大法寶。

在成長(zhǎng)的道路上，同學(xué)們對(duì)爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆的親情有深刻的體驗(yàn)，對(duì)師生情、同學(xué)情也有深刻的理解和體驗(yàn)。親情、師生情、友情，都是美好的。

下面就來學(xué)習(xí)怎樣讓作文“感情真摯，主題向上”。

名師講堂：抒情攻略

1.選材要真實(shí)典型

真實(shí)的情感從真實(shí)的生活中來，現(xiàn)實(shí)的生活、現(xiàn)實(shí)的世界，才是作文的“源頭活水”。作文是為了考查學(xué)生觀察生活、感受生活、認(rèn)識(shí)生活、反映生活的能力，所以同學(xué)們一定要關(guān)注生活，勤于思考，在作文中抒寫自我的真實(shí)感受和認(rèn)識(shí)。所以，選材首先強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，要選取真實(shí)的材料。文章材料失真，只能給人虛假的感覺，有的同學(xué)喜歡編造一些離奇荒誕的故事，這樣是難以寫出真情的。其次，強(qiáng)調(diào)生活化，要善于從生活中找素材。選擇那些曾經(jīng)經(jīng)歷過的或者最熟悉的素材來寫，如父子情、母女情、兄弟情、同學(xué)情等等。再者，選取的事例要典型，能表現(xiàn)人物的精神品質(zhì) 。

例如課文《十六年前的回憶》中，作者寫到與父親最后相見的情景：

法官命令把我們押下去，我們就這樣跟父親見了一面，匆匆分別了，想不到這竟是我們最后一次見面。

28日黃昏，警察叫我們收拾行李出拘留所。

我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅姥爺?shù)浇稚先ベI報(bào)。他是從街上哭著回來的，手里無力地握著一份報(bào)。我看到報(bào)上用頭號(hào)字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團(tuán)云霧，昏倒在床上。母親傷心過度，昏過去3次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。

從上面的文段可以讀出，得知父親被害后全家人無比悲痛的情感。這種情感不用作者言說，讀者也能從字里行間深切地感受到。

2.主題要積極向上

寫文章的目的是啟發(fā)人、感動(dòng)人、鼓勵(lì)人，所以，所表達(dá)的情感、思想、認(rèn)識(shí)等必須積極向上，有正能量。

例如課文《我最好的老師》，講述了“我”六年級(jí)時(shí)的科學(xué)課老師懷特森先生的故事：

從此，科學(xué)課對(duì)于我們來說就成了一種“冒險(xiǎn)”。懷特森先生總是想方設(shè)法讓我們接受他的挑戰(zhàn)。有時(shí)，為了駁倒他的一個(gè)貌似正確的“論點(diǎn)”，我們常常會(huì)在課后花好幾個(gè)小時(shí)甚至幾天的時(shí)間去思考和論證。然而，正是在一個(gè)個(gè)饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長(zhǎng)了見識(shí)，也逐漸懂得了如何去接近真理。這是一種終身受益的教育。懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。

這篇課文的結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)潔，詳細(xì)具體地描寫了一堂科學(xué)課的經(jīng)過，概括簡(jiǎn)略地描寫了此后的科學(xué)課成了一種“冒險(xiǎn)”，最后描寫了“我”對(duì)懷特森先生的感激和贊美。可以說，老師會(huì)影響和改變了學(xué)生的一生，學(xué)生對(duì)老師終身難忘，是因?yàn)樾闹杏懈屑ず唾澝?，文章思想健康，給讀者以啟發(fā)。

3.方法要靈活多樣

要寫出情感真摯的文章，僅僅有真切而深厚的情感是不夠的，還要善于運(yùn)用多種表達(dá)方法和技巧。除常用的直抒胸臆、借景抒情、托物言情外，還可以細(xì)節(jié)傳情。真實(shí)細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫，向來是動(dòng)人情思的。此外，文似看山不喜平，那種一覽無余、直線發(fā)展的情感，很難使人產(chǎn)生情感的激蕩。因此，在描述情感的時(shí)候，要盡量展示情感的曲折和波瀾，一步一步把讀者引入情感的旋渦。文章中設(shè)置懸念、誤會(huì)、情感沖突，不僅有利于增加文章的可讀性，還可以使文章要表達(dá)的情感逐步得到強(qiáng)化，從而在讀者心中留下較為深刻的印象。

例如：課文《一夜的工作》主要記敘了周總理一夜工作的情形，表現(xiàn)了總理工作辛苦、生活簡(jiǎn)樸。在樸實(shí)無華的敘述中，真摯的感情著所有崇敬愛戴總理的人。結(jié)尾如下：

在回來的路上，我不斷地想，不斷地對(duì)自己說：“這就是我們新中國(guó)的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！”我想高聲對(duì)全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國(guó)的總理。我看見了他一夜的工作，他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？”

文章結(jié)尾直抒胸臆，運(yùn)用了一個(gè)感嘆句和一個(gè)反問句，強(qiáng)烈表達(dá)了作者對(duì)周總理的崇敬愛戴之情，感情表達(dá)得濃烈、充分、有力度。

走進(jìn)考場(chǎng)：范文放送

下面，讓我們走進(jìn)考場(chǎng)，感受最新的小考作文滿分范文和名師的點(diǎn)評(píng)。

真題再現(xiàn)

閱讀下面的材料，然后按題目要求寫一篇作文。

在成長(zhǎng)的道路上，親人的關(guān)愛如同一股股暖流涌入心間，讓我們感受親情的寶貴，也感受成長(zhǎng)的快樂和幸福。請(qǐng)圍繞“親情”話題，寫一篇記敘文。

要求：敘事完整，細(xì)節(jié)生動(dòng)，情感真實(shí)，題目自擬，600字左右。

（2018年山西太原市小升初模擬試題）

活學(xué)活用

這道作文題目，要求寫一位親人，屬于寫人作文。可選取一位給自己帶來親切感受的親人作為本次作文的寫作對(duì)象，敘述親情故事，說說自己的感受，這是本次習(xí)作的核心任務(wù)。

要注意三點(diǎn)：

1.選材真實(shí)。寫親情方面的作文，在選材上并不難。平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中，家人對(duì)我們照顧得無微不至，可以說是把全部的愛都傾注在我們身上，只要留心，一定會(huì)有許多生活片段讓我們難以忘懷。下筆前，在大腦中搜索一下，有哪些動(dòng)人的場(chǎng)景讓人難忘，然后選取最感動(dòng)人心的事情來寫。注意一定要真實(shí)，不能虛構(gòu)。可以對(duì)其中的某些情節(jié)進(jìn)行藝術(shù)加工，但是事情本身一定得是真實(shí)發(fā)生過的。

2.細(xì)節(jié)生動(dòng)。人們常說“細(xì)節(jié)決定成敗”“于細(xì)微處見精神”。一篇文章的故事情節(jié)、人物形象能夠吸引讀者，最主要的原因便是細(xì)節(jié)描寫。本次作文，少不了對(duì)人物進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，如外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫等。

3.情感真摯。我們要記敘生活中的感人場(chǎng)景、動(dòng)人事件，表達(dá)自己在成長(zhǎng)過程中對(duì)親情的深刻體會(huì)，可以在字里行間滲透自己的情感，也可以在結(jié)尾抒發(fā)情感。感情表達(dá)一定要真實(shí)自然，不能做作。

在上面三點(diǎn)中，前面兩點(diǎn)是為最后一點(diǎn)服務(wù)的，真實(shí)的事情，生動(dòng)的細(xì)節(jié)，到最后表達(dá)真摯的情感，水到渠成。

佳作展示

暖暖的鞋墊

爸爸、媽媽外出打工掙錢去了，把我這個(gè)小淘氣留給奶奶照看。

冬天到了，奶奶還穿著那件舊棉衣，給奶奶買件羽絨服吧（天冷了，想到要給奶奶買衣服御寒，這一心理描寫體現(xiàn)了作者的孝心和真情），

可是那得好幾百元。想來想去，要給奶奶買的東西太多了，可是買其中的任何一件物品，我的錢都不夠。

一天，我發(fā)現(xiàn)奶奶的鞋墊是用破舊的衣服改做的。我摸著那副鞋墊，看著腳上的新鞋，心里很不是滋味。對(duì)，給奶奶買副新鞋墊吧?。棠虡O為節(jié)儉，小作者“心里很不是滋味”，奶奶的行為讓小作者感動(dòng)，也很愧疚。）

那天晚上，我趁奶奶睡熟后，悄悄地溜進(jìn)她的房間，把用零花錢買的棉鞋墊塞進(jìn)了奶奶的鞋里。第二天，奶奶起床后，習(xí)慣性地把腳放進(jìn)鞋里?！鞍パ?，這是什么！”奶奶連忙脫掉鞋，才發(fā)現(xiàn)厚厚的棉鞋墊。“這是誰放的？”奶奶自言自語道。我走進(jìn)奶奶的房間，看見她拿著鞋墊驚訝的表情，開心地笑了。奶奶瞬間明白過來，臉上也笑開了花。（奶奶的笑，是開心的笑，也是幸福的笑，這是親情溫暖人心的力量。）

一天早晨起床后，我剛把腳塞進(jìn)鞋中，就感覺鞋里的空間小了，鞋底軟軟的。我驚訝地脫下鞋查看，原來多了一層棉墊，上面的花紋看著很眼熟。我掏出鞋墊仔細(xì)打量了一番，一下子明白過來，忙跑去問奶奶，奶奶笑著不回答。（奶奶笑而不答，表現(xiàn)出奶奶對(duì)孫子無私的愛。）我硬要奶奶脫下鞋，果然奶奶鞋里的新鞋墊不見了。原來，趁我熟睡時(shí)，奶奶將鞋墊剪去了一部分，給我做了副新鞋墊。

我氣得坐在椅子上，把鞋脫下扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。奶奶笑瞇瞇地?fù)炱鹦?，幫我穿上，“你?duì)奶奶有這片孝心，奶奶就滿足了。奶奶年紀(jì)大了，新鞋墊穿著不習(xí)慣，自己做的布鞋墊穿著才踏實(shí)呢。再說你在學(xué)校不能凍著，我在家里凍不著?！保ㄈ宋锏膭?dòng)作、語言、神態(tài)描寫，極為生動(dòng)傳神。一個(gè)生氣，一個(gè)笑瞇瞇，著實(shí)讓人感動(dòng)不已。）

聽著奶奶的話，我踩著軟軟的鞋墊 ，腳暖暖的，心里更是暖暖的。（親情溫暖人心，結(jié)尾巧妙點(diǎn)題。）