家庭教育對幼兒個性發(fā)展的影響及策略分析

□山東省日照市市直機關(guān)幼兒園 曹際榮

幼兒是兒童性格形成的關(guān)鍵時期，是人格形成的初期階段。家庭是幼兒的第一所學(xué)校，家長是幼兒成長道路上的第一任教師。家庭教育通過父母的教育方式、家庭環(huán)境與人格特征對幼兒的個性發(fā)展產(chǎn)生深遠影響，促使幼兒形成健康的人格。

一、影響幼兒個性發(fā)展的因素

（一）家庭環(huán)境影響

隨著我國經(jīng)濟水平的不斷提升，當(dāng)今幼兒的物質(zhì)條件普遍十分優(yōu)越。大部分幼兒都來自獨生子女家庭，在家長的過分寵愛下，幼兒普遍存在自我意識較強的現(xiàn)象，這對幼兒日后的成長十分不利。此外，有些家庭的經(jīng)濟水平相對較差，難以為學(xué)生提供優(yōu)渥的物質(zhì)條件，很多家長沒有向幼兒傳遞正確的思想觀念，導(dǎo)致學(xué)生在成長的過程中容易受到外界因素的干擾，最終形成錯誤的價值觀與自卑心理。

（二）性格影響

幼兒階段的兒童具有較強的模仿能力，父母的言行舉止都是幼兒的模仿對象。例如，有些家長的性格急躁，缺乏耐心，經(jīng)常會在生活中有一些激烈的言行。在與幼兒相處的過程中，由于缺乏耐心會強迫孩子做自己不喜歡做的事，忽略了幼兒的感受，幼兒只能被動地接受家長的教育觀念，這對幼兒的性格成長帶來嚴(yán)重制約，在無形中讓幼兒模仿了家長的性格特征。家長的個性與生活習(xí)慣都會折射在幼兒的身上。

（三）家長的教育程度及個人素質(zhì)影響

家長所受教育程度及個人素質(zhì)將直接影響幼兒的個性。有些家長由于受教育程度較低，在日常生活中的言行舉止有不妥之處，這些都會影響幼兒的價值觀。家長的不良言行舉止，將為幼兒起到錯誤的示范，對幼兒的個性及價值觀念都會產(chǎn)生影響。還有一些家長雖然接受了高等教育，但是個人素質(zhì)并不高，家長要意識到自身言行對幼兒成長不可或缺的作用影響，在與幼兒相處的過程中，要注意個人行為，認(rèn)識到個人教育對幼兒成長的重要作用，嚴(yán)格要求自身的言行舉止，為幼兒傳遞正確的價值觀念，從而促進幼兒健康成長。

二、在家庭教育中培養(yǎng)幼兒良好個性發(fā)展的相關(guān)策略

（一）采用情感溫暖的教育方式

家長是家庭教育中的主導(dǎo)者，勢必要重視家庭教育對幼兒個性的影響，并做出相應(yīng)的改變。家長要不斷提升自身的素質(zhì)，積極更新自身的教育理念，在提升自身文化素質(zhì)的同時，提升自身的心理素質(zhì)，而且還要提升自身修養(yǎng)，深入了解教育理念。首先，家長的陪伴對幼兒的個性具有重要影響，陪伴能夠讓幼兒感受到家長的愛與溫暖。父母要為幼兒提供相對自由的成長空間，在為幼兒提供快樂童年的同時，培養(yǎng)幼兒形成良好的個性。其次，父母要充分尊重幼兒，通過溝通與交流了解幼兒的需求與情感，從而幫助幼兒形成健康的個性。注重過程不要急功近利，只看結(jié)果。

（二）為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的家庭環(huán)境

溫馨和諧的成長環(huán)境是幼兒形成健全個性的基礎(chǔ)與重要因素。家長在處理家庭成員關(guān)系的時候，要讓幼兒感受到尊老愛幼、互相關(guān)愛的家庭氛圍，使幼兒意識到他不是家里的“太陽”，他也要學(xué)會關(guān)愛他人，從而避免幼兒形成霸道強勢的個性，有助于幫助幼兒形成獨立的性格。此外，家庭成員之間相互信任、相互理解、和諧友善的氛圍是教育好幼兒的前提條件，也是影響幼兒個性的重要因素。最后，父母要與幼兒之間建立信任關(guān)系，認(rèn)真傾聽幼兒的心聲，是家長獲得幼兒信任的關(guān)鍵步驟。在取得幼兒信任后，幼兒才會與父母之間建立信任關(guān)系，從而家長才有利于適時引導(dǎo)幼兒，做幼兒關(guān)鍵時刻的引路人。

（三）父母要起到榜樣的作用

家庭教育的首要環(huán)節(jié)是父母先進行自我教育。父母的個性與人格品行能夠?qū)τ變盒纬蓾撘颇挠绊?，因此，家長要嚴(yán)格要求自身的品行，樹立正確積極的人生觀，為幼兒起到榜樣的作用，通過言傳身教引導(dǎo)幼兒形成健康的個性。首先，父母要嚴(yán)以律己，在生活中重視自己的言行舉止，堅持以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，從而在無形中獲得幼兒的信任與尊重。父母得體的言行舉止與正確的道德品格能夠為正在成長的過程中的幼兒留下深刻的印象。其次，父母要做好言行一致，不能只為幼兒訂立規(guī)矩，而自身不遵守，要帶頭遵守家庭制度，讓幼兒感受到父母的以身作則。

（四）為幼兒營造良好的家庭氛圍

不同的家庭會培養(yǎng)出不同個性的幼兒，要想解決幼兒個性發(fā)展問題，勢必要具有針對性與科學(xué)性的策略，并長期貫徹執(zhí)行到家庭教育中，良好的家庭氛圍是幼兒個性形成的重要因素。首先，父母要加強家庭團結(jié)構(gòu)建，讓幼兒從家庭氛圍中感受到尊老愛幼；幼兒父母在與幼兒祖父母輩溝通的過程中，要建立良好的溝通關(guān)系，讓幼兒感受到家庭環(huán)境的和睦與幸福。其次，家長要以民主的方式對幼兒進行教養(yǎng)，堅持秉承科學(xué)的育兒理念，為幼兒構(gòu)建民主和諧的家庭環(huán)境。最后，對于家庭破裂的父母要積極探尋多種措施與辦法改善并解決溝通問題，為幼兒提供一個相對舒適安定的家庭環(huán)境，盡量避免家庭破裂對幼兒造成的個性影響，不要在幼兒面前用語言攻擊對方，讓幼兒夾在中間無法辨別父母的對錯是非，要想辦法在幼兒面前同樣承擔(dān)起父親和母親的責(zé)任，讓幼兒感受到父母是愛自己的，引導(dǎo)幼兒形成健康的個性。

三、結(jié)語

幼兒的個性發(fā)展情況對幼兒的一生都會產(chǎn)生深遠影響，幼兒時期是兒童個性發(fā)展與性格形成的關(guān)鍵時期，在此階段，家庭教育是幼兒成長的主要教育環(huán)境，也是幼兒個性養(yǎng)成的基礎(chǔ)條件，為此，家長要高度重視家庭教育對幼兒個性的重要影響。家長要肩負起自身的責(zé)任，積極更新育兒理念，為幼兒提供良好的個性成長環(huán)境，培養(yǎng)幼兒形成健康的個性與性格。