擔(dān)當(dāng)奮進(jìn)：行走在教書(shū)育人之路

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！弊鳛橐幻胀ǖ娜嗣窠處?，我深?lèi)?ài)著我的職業(yè)，并把“努力做學(xué)生人生成長(zhǎng)旅途中的貴人”視作自己的教育信條。身邊的許多前輩用一生的情懷和行動(dòng)招引著我們：一定要把教育當(dāng)作一份沉甸甸的事業(yè)來(lái)做，唯有堅(jiān)持潛心育人、專(zhuān)心致志，才能慢慢感受和品味教師職業(yè)別樣的“幸福指數(shù)”。

葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“教育是農(nóng)業(yè)，而不是工業(yè)?！庇纱丝梢?jiàn)，教育需要我們進(jìn)行深耕細(xì)作，是一門(mén)慢的藝術(shù)。冷老師是我校接近退休年齡的老教師，承擔(dān)兩個(gè)班的初中數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，她雖不是班主任，卻經(jīng)常關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)生活情況，她有時(shí)忙著給個(gè)別學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，竟然連午飯也忘了吃。面對(duì)肩負(fù)繁重的教學(xué)任務(wù)，冷老師時(shí)常一邊用手揉著酸痛的腰和脖子，一邊給學(xué)生認(rèn)真批改作業(yè)，面對(duì)后進(jìn)生不厭其煩地開(kāi)展面批和志愿導(dǎo)學(xué)。面對(duì)困難，她從來(lái)沒(méi)有過(guò)抱怨，還常常說(shuō)：“雖然（自己）辛苦些，但早已愛(ài)上教師這一職業(yè)了，并且感覺(jué)每一天都過(guò)得很充實(shí)和很快樂(lè)?！?/p>

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”在每一所學(xué)校，我相信都有像冷老師這樣的老教師，他們工作在教學(xué)一線，一輩子奉獻(xiàn)給了教育這片沃土。作為教師，他們?nèi)杖招燎?，卻從不抱怨；他們時(shí)時(shí)勞心，卻甘之如飴。畢竟立德樹(shù)人、無(wú)私奉獻(xiàn)、培育人才是我們每一個(gè)教師為人師表的根本。

祖國(guó)的未來(lái)在孩子的身上，未來(lái)中國(guó)需要一代又一代人去創(chuàng)造美好。作為一名中青年教師，我深切清楚地感悟到，能在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上做一名引路者，是何等榮耀和值得自豪的事啊！孩子是祖國(guó)未來(lái)的接班人，而我正在用自己的努力奉獻(xiàn)一分力量。這份力量在我的心里承載著夢(mèng)想與希望，有一種滿滿的獲得感。

鞠躬盡瘁，死而后已。教師，是一份責(zé)任重大而又充滿詩(shī)意的職業(yè)?；蛟S他們依舊平凡，或許他們會(huì)在日常教育教學(xué)工作中遇到各種困難，但他們絕不以任何借口推脫，他們默默耕耘、堅(jiān)守崗位，不求回報(bào)，期待自己培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能成為新時(shí)代祖國(guó)需要的棟梁之材。教師，平凡卻不簡(jiǎn)單，他們用教育智慧和勞動(dòng)價(jià)值書(shū)寫(xiě)自己的魅力人生。

教書(shū)育人，永遠(yuǎn)走在路上，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。老師們，你我今天做什么樣的教育，就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生，讓我們敢于擔(dān)當(dāng)、砥礪奮進(jìn)，做一個(gè)有情懷的教育人，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)扛起責(zé)任；讓我們攜手行走在教書(shū)育人之路，共同揚(yáng)起每一個(gè)孩子成長(zhǎng)、成才、成功的夢(mèng)想之帆！