新時(shí)期幼兒園德育探討

□福建省晉江市梅嶺街道桂華中心幼兒園 莊淑惠

隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，幼兒教育的重要性受到普遍關(guān)注。新時(shí)期的幼兒教育應(yīng)區(qū)別于以往的幼兒教育，新時(shí)期幼兒教育更加注重學(xué)齡前兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)，不再是簡(jiǎn)單意義上地哄著孩子玩。幼兒園的德育內(nèi)容是新時(shí)期幼兒教育的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)幼兒的優(yōu)秀品質(zhì)和促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)都有重要作用。我國(guó)古代著名思想家荀子提出“性惡論”，即人生下來(lái)本沒(méi)有善惡之分，既有向善的可能也有作惡的可能，主要在于后天的道德教化，因此，我們必須重視幼兒園的德育，同時(shí)也對(duì)幼兒教育工作者提出了更高的要求。

一、幼兒園德育的重要性

（一）是孩子認(rèn)知世界的起點(diǎn)

學(xué)前教育就是我們教育學(xué)上定義的學(xué)齡前教育，一般是指對(duì)3～6歲的孩童進(jìn)行的早期教育。在孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)齡前教育是學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的階段，科學(xué)家普遍認(rèn)為人的大腦在6歲會(huì)完成基本架構(gòu)，人就具備了認(rèn)識(shí)世界的生理基礎(chǔ)，在生理基礎(chǔ)上對(duì)孩子實(shí)行德育能夠給孩子最基本的道德認(rèn)知，培養(yǎng)孩子明辨是非的能力，知道何為對(duì)何為錯(cuò)，為孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)世界奠定心理基礎(chǔ)。

（二）是孩子正確價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期

隨著社會(huì)的發(fā)展，給孩子帶來(lái)更好的生活?yuàn)蕵?lè)環(huán)境的同時(shí)，對(duì)孩子的認(rèn)知和思想也存在一定沖擊，社會(huì)發(fā)展的多元化和事物構(gòu)成的復(fù)雜性對(duì)孩子的價(jià)值觀有著一定影響。幼兒園德育能夠有效彌補(bǔ)社會(huì)教育的不足，給學(xué)生設(shè)立一個(gè)有參考的思想道德準(zhǔn)繩，逐步培養(yǎng)學(xué)齡前兒童的意志力、判斷力。德育對(duì)引導(dǎo)正確的價(jià)值觀，對(duì)促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展都有著重要作用。

二、目前幼兒園德育工作存在的問(wèn)題

（一）家庭教育與學(xué)校教育不一致

父母是孩子的第一任教師，可見(jiàn)家庭教育的重要性。目前，很多家長(zhǎng)還認(rèn)識(shí)不到幼兒德育的重要性，學(xué)生在幼兒園接受愛(ài)國(guó)守法、尊師重道、尊老愛(ài)幼等的德育內(nèi)容，但當(dāng)學(xué)生回歸到家庭，這些東西就在無(wú)形中被弱化了，由于很多父母知識(shí)水平不高，無(wú)法滿足孩子更高層次的教育需求，這就造成了家庭教育與學(xué)校教育無(wú)法統(tǒng)一的問(wèn)題，給幼兒園德育工作的開(kāi)展增加了難度。

（二）教師素質(zhì)有待提高

幼兒德育是一項(xiàng)專業(yè)性、系統(tǒng)性很強(qiáng)的教育工作，需要教師充分掌握幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)，還要具備一定的政治文化素養(yǎng)，能夠根據(jù)國(guó)家政策進(jìn)行有計(jì)劃的德育工作。幼師的專業(yè)水平不足，使德育工作難開(kāi)展。

三、幼兒園德育發(fā)展的措施

（一）培養(yǎng)全員德育思想

要把德育發(fā)展成為幼兒教育的重要組成部分，而不僅僅是一項(xiàng)工作內(nèi)容，注重培養(yǎng)家長(zhǎng)、教師、社會(huì)各界對(duì)德育重要性的認(rèn)識(shí)，發(fā)展德育思想，使其成為社會(huì)共識(shí)。

1.對(duì)幼兒家長(zhǎng)要進(jìn)行德育的培訓(xùn)。德育要想成為一項(xiàng)系統(tǒng)性的教育，就必須得到家長(zhǎng)的配合，對(duì)家長(zhǎng)定期進(jìn)行德育培訓(xùn)能夠增加他們對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到德育的必要性，從而在家庭教育中注意結(jié)合德育，讓學(xué)校教育與家庭教育不至于脫節(jié)，更有利于孩子接受德育內(nèi)容。2.加大力度培養(yǎng)一批優(yōu)秀的專業(yè)幼兒教師。政府教育部門(mén)要不斷加大對(duì)幼師的培養(yǎng)力度，設(shè)立專門(mén)的幼師進(jìn)修學(xué)校，教師自身也要不斷提升自己的專業(yè)能力，依靠高水平的師資力量開(kāi)展幼兒園德育工作。模仿是幼兒的學(xué)習(xí)手段，教師的言傳身教對(duì)孩子良好品德的培養(yǎng)具有重要作用，只有品質(zhì)優(yōu)秀的教師才能培養(yǎng)出品質(zhì)優(yōu)秀的孩子。

（二）確立正確的幼兒德育內(nèi)容

我國(guó)提出的幼兒德育總目標(biāo)是：萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律的良好品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開(kāi)朗的性格。因此，幼兒園的德育內(nèi)容要嚴(yán)格按照這一目標(biāo)要求進(jìn)行安排，比如，通過(guò)設(shè)置一些課外體育活動(dòng)課程增加孩子們的集體榮譽(yù)感；通過(guò)舉行紅色歌曲演唱比賽增加孩子們的愛(ài)國(guó)意識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷，通過(guò)口語(yǔ)交際等活動(dòng)鍛煉孩子行為處事的能力等。

（三）將德育滲透到學(xué)前教育的方方面面

根據(jù)幼兒園學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育時(shí)要“重行輕說(shuō)”，即注重采用實(shí)踐的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，盡量減少枯燥的課堂教育。

1.游戲是幼兒能夠主動(dòng)接受并參與其中的一項(xiàng)重要教育方式，因此，在日常教育過(guò)程中，可以多采取游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣和思維方式的矯正和引導(dǎo)。在幼兒園開(kāi)展游戲的過(guò)程中，注意培養(yǎng)孩子的人際交往能力與表達(dá)能力，對(duì)每一個(gè)孩子參與游戲的表現(xiàn)進(jìn)行觀察，抓住教育時(shí)機(jī)，在游戲過(guò)程中灌輸給孩子正確的行為方式，樹(shù)立良好的道德品質(zhì)。2.此外，還可以通過(guò)組織孩子參觀歷史文化館、看望敬老院老人、參觀烈士陵園等課外活動(dòng)方式對(duì)孩子進(jìn)行德育思想的滲透，對(duì)孩子正確歷史觀、國(guó)家觀的形成具有重要影響，孩子們還能在類似的課外活動(dòng)中培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人等意識(shí)，使學(xué)生在活動(dòng)中自然而然接受德育，將抽象的教育內(nèi)容與課外活動(dòng)相結(jié)合，降低了德育工作的難度。

四、結(jié)語(yǔ)

幼兒園德育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作內(nèi)容，需要家長(zhǎng)、教師和社會(huì)各界的共同努力。學(xué)齡前兒童需要有一個(gè)良好的德育環(huán)境，培養(yǎng)他們的思想道德品質(zhì)，為兒童未來(lái)的身心健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，因此，幼兒園要不斷探索德育的新方式、新途徑，最大限度地保證每一位幼兒都能得到優(yōu)質(zhì)的德育。