探析小學(xué)體育教學(xué)中趣味性教學(xué)的應(yīng)用

吳倩

（新疆和靜縣第三中學(xué)，新疆 和靜 841300）

小學(xué)體育教學(xué)中趣味性教學(xué)的應(yīng)用是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，在這一過(guò)程中小學(xué)體育教師需要秉持著因材施教的原則，切實(shí)提升體育教學(xué)的趣味性。

一、小學(xué)體育教學(xué)中趣味性教學(xué)應(yīng)用必要性

小學(xué)體育教學(xué)中趣味性教學(xué)應(yīng)用的必要性體現(xiàn)在許多方面，以下從增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率、有利于學(xué)生發(fā)散思維等方面出發(fā)，對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)中趣味性教學(xué)應(yīng)用的必要性進(jìn)行了分析。

(一)增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)

小學(xué)體育教學(xué)中趣味性教學(xué)可以有利于增強(qiáng)小學(xué)生的身體素質(zhì)。眾所周知教育是提高國(guó)民素質(zhì)的根本所在，也是我國(guó)開(kāi)展素質(zhì)教育的根本。在這一過(guò)程中小學(xué)體育教學(xué)中趣味性教學(xué)的應(yīng)用能夠讓更多的小學(xué)和學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)與身體鍛煉的觀念進(jìn)一步的協(xié)調(diào)，從而能夠在此基礎(chǔ)上讓更多的小學(xué)生擁有健康的身體素質(zhì)。其次，小學(xué)體育教學(xué)中趣味性教學(xué)的應(yīng)用實(shí)際上也符合小學(xué)生身心成長(zhǎng)的規(guī)律。由于小學(xué)階段的學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵階段，在這一過(guò)程中加強(qiáng)鍛煉對(duì)于小學(xué)生身體的健康發(fā)展十分重要，而由于趣味性教學(xué)是提高體育教學(xué)有效的重要方法，因此能夠使得小學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)心情變得愉快，最終讓小學(xué)生更佳喜歡進(jìn)行身體鍛煉，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

（二）提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率

小學(xué)體育教學(xué)中趣味性教學(xué)對(duì)于提升小學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率有著重要的幫助。通常來(lái)說(shuō)在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步的實(shí)行趣味性教學(xué)實(shí)際上是能夠促進(jìn)小學(xué)文化課教學(xué)效率提升的。由于高效的、趣味性的體育教學(xué)能夠有助于小學(xué)生身體素質(zhì)的提高和身心的健康發(fā)展，這實(shí)際上是為小學(xué)文化課教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展提供了必不可少的身體素質(zhì)支撐。其次，由于小學(xué)的學(xué)生文化課教學(xué)大多數(shù)情況下都是在室內(nèi)進(jìn)行，在這一過(guò)程中長(zhǎng)時(shí)間封閉式的教學(xué)活動(dòng)會(huì)使得本就普遍缺乏耐性的小學(xué)生，容易產(chǎn)生疲憊和注意力的分散，不利于文化課教學(xué)效果的提高。因此這意味著適當(dāng)在文化課教學(xué)中間穿插具有趣味性的體育課教學(xué)實(shí)際上能夠促進(jìn)小學(xué)生適當(dāng)?shù)姆潘缮硇模罱K為小學(xué)生更加高效的進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)提高了良好的基礎(chǔ)。

（三）有利于學(xué)生發(fā)散思維

小學(xué)體育教學(xué)中趣味性教學(xué)的開(kāi)展實(shí)際上有利于小學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。一般而言小學(xué)生創(chuàng)新、發(fā)散思維的培養(yǎng)并不是一蹴而就的。因此在這一過(guò)程中通過(guò)趣味性的體育教學(xué)就能夠促進(jìn)小學(xué)生創(chuàng)新能力和思維發(fā)散有效的培養(yǎng)。其次，根據(jù)科學(xué)研究表明，人類在愉悅放松的狀態(tài)下實(shí)際上是額可以極大地激發(fā)自身的創(chuàng)造力和思維的發(fā)散。因此這意味著小學(xué)趣味教學(xué)的開(kāi)展能夠在讓小學(xué)生心情愉悅的同時(shí)進(jìn)一步的調(diào)動(dòng)全部身心來(lái)進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，從而能夠在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步的實(shí)現(xiàn)身心的高度全神貫注，最終取得良好的思考效果。

二、小學(xué)體育教學(xué)中趣味性教學(xué)應(yīng)用策略

小學(xué)體育教學(xué)中趣味性教學(xué)的應(yīng)用策略有很多，以下從做好教學(xué)引導(dǎo)工作、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況、優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境等方面處方，對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)中趣味性教學(xué)的應(yīng)用策略進(jìn)行了分析。

（一）做好教學(xué)引導(dǎo)工作

小學(xué)體育教學(xué)中趣味性教學(xué)需要小學(xué)體育教師首先做好學(xué)生的引導(dǎo)工作。小學(xué)體育教師在做好教學(xué)引導(dǎo)工作的過(guò)程中首先應(yīng)當(dāng)更加注重教師觀念的引導(dǎo)和教師教學(xué)綜合素質(zhì)的提高。其次，自古以來(lái)名師出高徒的名言告訴我們，教師觀念和綜合素質(zhì)的高低往往會(huì)直接決定著趣味性教學(xué)的實(shí)際效果，這就意味著小學(xué)體育教師只有在體育教學(xué)實(shí)踐中更加正確地發(fā)揮其本身應(yīng)當(dāng)起到的教學(xué)引導(dǎo)作用，才能夠在此基礎(chǔ)上確保小學(xué)生參加體育鍛煉時(shí)能夠切實(shí)地放松身心、愉快心情，達(dá)到提高身體素質(zhì)的重要目的。

（二）結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況

小學(xué)體育教學(xué)中趣味性教學(xué)的關(guān)鍵在于結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)。小學(xué)體育教師在結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況的過(guò)程中首先應(yīng)當(dāng)配合我國(guó)小學(xué)新課改的進(jìn)行，來(lái)在此基礎(chǔ)上給學(xué)生的體育教學(xué)減少不必要的負(fù)擔(dān)并且增加更多有趣的教學(xué)活動(dòng)。其次，小學(xué)體育教師在結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)靈活的根據(jù)大綱中對(duì)于小學(xué)體育課程任務(wù)較輕的特點(diǎn)來(lái)適當(dāng)?shù)牟捎皿w育游戲的教學(xué)方式來(lái)增加體育教學(xué)課堂所具有的趣味性。與此同時(shí)，小學(xué)體育教師在結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步的增強(qiáng)體育教學(xué)方式的靈活性和多樣性，從而能夠在此基礎(chǔ)上更好地吸引學(xué)生注意力，最終促進(jìn)體育教學(xué)目的的順利實(shí)現(xiàn)。

（三）優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境

小學(xué)體育教學(xué)中趣味性教學(xué)需要教師著眼于進(jìn)一步的優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境。小學(xué)體育教師在優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境的過(guò)程中首先應(yīng)當(dāng)著眼于創(chuàng)造干凈整潔的體育教學(xué)環(huán)境，這能夠讓小學(xué)生在進(jìn)行體育學(xué)習(xí)時(shí)擁有更加良好的心態(tài)。其次，小學(xué)體育教師在優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步的增加有趣味的運(yùn)動(dòng)器材，類各種球類、跳繩等能夠進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作運(yùn)動(dòng)的器材都應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺娴氖褂谩Ｅc此同時(shí)，小學(xué)體育教師在優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境的過(guò)程中還應(yīng)當(dāng)將運(yùn)動(dòng)場(chǎng)清理得整潔優(yōu)美，從而能夠在此基礎(chǔ)上是的學(xué)生在體育課過(guò)程中置身于輕松自然的環(huán)境中，有利于消除學(xué)生的單調(diào)厭煩情緒，最終起到挖掘?qū)W生的運(yùn)動(dòng)潛能、提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)效率的效果。

三、結(jié)束語(yǔ)

小學(xué)體育的趣味性教學(xué)是符合小學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的體育教學(xué)方法，因此小學(xué)體育教師在這一教學(xué)方法的應(yīng)用過(guò)程中需要選擇明確的教學(xué)目標(biāo)，然后在此基礎(chǔ)上以更多的教學(xué)實(shí)踐來(lái)切實(shí)的提升小學(xué)體育的趣味性教學(xué)應(yīng)用水平的不斷提升。