運(yùn)用自媒體提高影視專業(yè)教學(xué)質(zhì)量

陶朋 梁紫薇 陳靜 甄真 陳瑞

（河北大學(xué)，河北 保定 071002）

河北大學(xué)工商學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)屬于自己的特色專業(yè)，在教學(xué)的建設(shè)方面，以培養(yǎng)影視實踐型人才為目標(biāo)。結(jié)合本專業(yè)特點，重點更是放在了學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。在教學(xué)課程設(shè)置、教學(xué)實踐安排上，突出實踐特色。目前中國社會進(jìn)入了自媒體時代，自媒體中許多元素與影視專業(yè)的內(nèi)容關(guān)系密切。如何在影視教學(xué)中合理地運(yùn)用自媒體的技術(shù)及特點，成為研究、探索的關(guān)鍵。

自媒體時代的到來，深刻影響了廣大人民群眾的生活方式，在教學(xué)中充分利用自媒體的特點才能增進(jìn)專業(yè)實踐教學(xué)，提高學(xué)生的質(zhì)量，加強(qiáng)師生交流及溝通。

重視自媒體的作用，在相關(guān)課程中，設(shè)置自媒體學(xué)習(xí)和使用的相關(guān)交流環(huán)節(jié)。在過往的影視教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)影視制作的專業(yè)性及流程，強(qiáng)調(diào)影視傳播的相對固定的方式。對于影視制作的內(nèi)容及相關(guān)制作技術(shù)的品質(zhì)追求，強(qiáng)調(diào)專業(yè)性。自媒體時代，對于一些影視視頻的制作要求，產(chǎn)生了諸多變化。

一、自媒體的自制傳播內(nèi)容強(qiáng)調(diào)短小靈活。原有的影視作品制作中，一般集中在影視劇、影視節(jié)目、影視短片、影視廣告等。影視劇及影視節(jié)目時間一般較長，影視短片及影視廣告時間相對短一些。影視廣告與自媒體自制內(nèi)容的時長比較接近。而不同的是，影視廣告對其內(nèi)容、制作畫面質(zhì)量及剪輯水平等有著極高的要求。自媒體自制內(nèi)容在畫面及鏡頭方面不做重點，而是對其靈活性著重關(guān)注。傳播內(nèi)容上要求的改變對原有講究影視攝制質(zhì)量的要求，形成不小的挑戰(zhàn)。影視專業(yè)的實踐教學(xué)中要進(jìn)行研究。社會對于影視技術(shù)的需求，是學(xué)習(xí)影視類專業(yè)師生必須要注意和學(xué)習(xí)重點。自媒體中傳播內(nèi)容的特點及技術(shù)特點，基于自媒體的發(fā)展帶來的變化及影響是要密切關(guān)注方向。

二、對于自媒體中的視頻內(nèi)容，一直受到社會廣泛討論，但人們對自媒體視頻內(nèi)容的看法褒貶不一。批評者認(rèn)為自媒體的視頻內(nèi)容，形式過于單一，且有很多過多娛樂化的內(nèi)容，甚至出現(xiàn)大量較為低俗的內(nèi)容及創(chuàng)意。對于自媒體的中視頻內(nèi)容，國家及大部分自媒體平臺非常重視，目前能夠做到對內(nèi)容進(jìn)行良好監(jiān)控。對于自媒體的內(nèi)容，大部分自媒體使用者，對內(nèi)容的關(guān)心集中在自媒體內(nèi)容的個性表達(dá)及自媒體全民娛樂的這一點上。自媒體出現(xiàn)之前，大眾對信息的傳播及接受，都是相對被動的：自我的表達(dá)與他人的交流方式及空間相對固定和狹小。廣大群眾通過自媒體找到了自我表達(dá)和自主交流的途徑：借助視頻內(nèi)容能夠激發(fā)廣大群眾自主的參與性，以及具有個人自我風(fēng)格的創(chuàng)作及表達(dá)。自媒體的用戶在中國的普及率非常高，在城市中十四歲以上的人群使用自媒體比例大于百分之九十。在這大批參與及創(chuàng)作的人群中，大部分是基于自我表達(dá)的內(nèi)容，且視頻質(zhì)量水平不高。作為影視類專業(yè)的師生，對自媒體的關(guān)注內(nèi)容，重點在于發(fā)現(xiàn)自媒體中基于廣大參與度創(chuàng)作出眾多作品中的優(yōu)秀創(chuàng)意。在影視創(chuàng)作中，創(chuàng)意是重重之中。如何在影視創(chuàng)作及影視作品的一些小的情節(jié)設(shè)置中，完成優(yōu)秀的創(chuàng)意設(shè)計，是影視專業(yè)人士，需要共同努力學(xué)習(xí)和潛心創(chuàng)作的。自媒體中視頻內(nèi)容的優(yōu)秀創(chuàng)意值得我們進(jìn)行研究和分析。在教學(xué)過程中，可以發(fā)動師生參與其中，將發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀創(chuàng)意，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，擴(kuò)展影視學(xué)習(xí)中的創(chuàng)意思維。

三、對于影視創(chuàng)作來說，有一個重要的問題需要解決，那就是如何能使自己的作品滿足廣大群眾的需求并能為廣大觀眾所接受，這是影視藝術(shù)與其他藝術(shù)不太一樣的地方。不同的影視作品雖然有面對的特定受眾群體，但是從它的傳播和群眾對影視藝術(shù)的接受面來說，影視藝術(shù)屬于大眾藝術(shù)。在自媒體中，有大量的視頻內(nèi)容及創(chuàng)意會迅速在自媒體平臺迅速引起關(guān)注，有大量的自媒體創(chuàng)作內(nèi)容在自媒體中引起模仿甚至成為社會的熱門話題。有部分自媒體的大V(自媒體平臺中，受關(guān)注度比較高，粉絲量較多的自媒體賬號)有廣大的關(guān)注量，而且能夠維持一定量的社會關(guān)注度及熱度。在這其中就有影視創(chuàng)作人員，需要注意和研究的地方。這些自媒體上這些熱門視頻及熱點自媒體賬號在吸引觀眾群體上有什么樣的特點？對于影視創(chuàng)作人員來說，對于觀眾的藝術(shù)需求及觀眾的心理狀態(tài)，存在大量的創(chuàng)作是要與時俱進(jìn)，緊隨時代脈搏的。對于社會的變化，觀眾的需求及觀眾的關(guān)注點的變化，影視創(chuàng)作者是要隨時對動態(tài)進(jìn)行了解。

許多影視作品的設(shè)計及創(chuàng)作要依托觀眾的接受力及關(guān)注點，這是急需在影視創(chuàng)作中提到一個關(guān)注高度的問題。在以往教學(xué)中，教師注重了對學(xué)生影視創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，也注意了對內(nèi)容質(zhì)量的加強(qiáng)，但是大部分的師生把重點放在了影視創(chuàng)作上面，卻往往忽略了影視的傳播和推廣。在自媒體平臺上，許多制作者，圍繞同一主題或制作風(fēng)格不斷推出一系列的視頻，許多主題是可以給影視創(chuàng)作帶來靈感的，引起觀眾共鳴的。在電影市場有一部小成本的電影如《失戀三十三天》，取得巨大成功，其電影正片結(jié)束后，在花絮部分，設(shè)計了采訪一些普通的戀人，烘托了電影的主題氛圍的內(nèi)容，這一部分創(chuàng)新性的內(nèi)容廣受好評。之后自媒體上也大量出現(xiàn)類似的愛情記錄主題的一系列視頻，關(guān)注度比較高。這就說明在廣大觀眾的情感里，普通人細(xì)膩的情感是重要的關(guān)注點，也容易引發(fā)觀眾的情感共鳴的。所以在指導(dǎo)學(xué)生影視作品創(chuàng)作的時候，要考慮觀眾情感的關(guān)注點，并且創(chuàng)作中對人物的情感設(shè)計要能夠引發(fā)觀眾的共鳴，情感處理也要真實細(xì)膩。

在自媒體平臺還有大量知識類介紹的系列視頻，這些視頻內(nèi)容以介紹一些相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識或者生活經(jīng)驗技巧為主。這一類視頻在自媒體上很受歡迎，這些視頻都具有兩個特點，其一，是講解知識在生產(chǎn)生活的第一線并采用在實踐中講解的手法；其二，是講解者以普通老百姓的視角來講解和看待這些問題，觀眾接受度非常高。反觀我們見到的大部分影視節(jié)目，卻總是以純知識講解為主，缺少進(jìn)入生產(chǎn)生活的第一現(xiàn)場設(shè)計，使知識傳播顯得十分枯燥。同時眾多專家講解知識的時候多以學(xué)者的角度進(jìn)行講解，這就讓觀眾產(chǎn)生了距離感。以上這些方面都需要我們在研究并利用自媒體的時候，不斷的去重視和學(xué)習(xí)。

自媒體在未來的影視教學(xué)中，相比其他專業(yè)更具重要影響，尤其是在面向?qū)I(yè)教學(xué)及指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)創(chuàng)作的時候。學(xué)習(xí)理念及創(chuàng)作觀念要與時俱進(jìn)，打破原有的陳舊教學(xué)模式及內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生接受和學(xué)習(xí)新的事物。未來在影視創(chuàng)作中，除了練習(xí)掌握影視制作技術(shù)，還要注意影視理念的更新，能夠及時利用自媒體掌握社會熱點和大眾焦點，做到為群眾而創(chuàng)作，為時代而創(chuàng)作。