初中英語閱讀理解能力提高的幾種方法

李秋月

（江西省廬山市第三中學(xué)，江西 廬山 332800）

英語閱讀能力在初中英語教學(xué)中占據(jù)著重要的地位，中學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)是中學(xué)英語教學(xué)的重點之一。【1】英語閱讀理解是一個集文化差異、詞匯、心理、思維等一體的綜合體現(xiàn)，并且在中考當(dāng)中閱讀理解占據(jù)了很大一部分分值，所以教師在教學(xué)中，要極其注重找一些合適的方法去提升學(xué)生的閱讀理解能力。

一、多積累詞匯，夯實基礎(chǔ)

教師在提升學(xué)生的閱讀理解能力之前，一定要首先讓學(xué)生多積累一些詞匯，在英語中，詞匯是最小的單位，無詞不成句，無句不成文，而閱讀理解基本上都是一整篇小文章，所以教師一定要提升學(xué)生的詞匯量。詞匯量越大，越有利于閱讀，在一篇文章中，如果出現(xiàn)的生詞達到了5%左右，那么對于學(xué)生而言就會有比較大的閱讀困難，【2】所以教師一定要讓學(xué)生多積累詞匯量。

詞匯量的積累和大量閱讀文章，二者是相輔相成的，大量的詞匯的積累可以提升閱讀理解的速度和能力，而大量閱讀文章又可以提升學(xué)生的詞匯量，所以二者缺一不可。

二、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣

興趣是最好的老師，只有讓學(xué)生對閱讀感興趣，他們才會想要閱讀并且多閱讀的心理。只有學(xué)生對閱讀感興趣了，才會變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，才會有想要繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力，所以教師應(yīng)該花費一定的時間培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

在學(xué)生首次接觸英語的時候，就是培養(yǎng)學(xué)生對于英語興趣的最好階段，教師要抓住這個階段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例如，教師在英語課堂開始的時候可以用一些比較有趣的文章作為課堂的導(dǎo)入，比如Science Readers，這本讀物在美國是針對小學(xué)階段的科學(xué)普及，但是里面有許多很有趣的小故事，并且其中的詞匯量也并不是特別難，所以對于剛接觸英語閱讀的學(xué)生而言是比較容易的，教師就可以給學(xué)生推薦這本課外讀物，并且讓每一位學(xué)生讀完之后自己嘗試著寫一個小的讀后感。

教師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物的時候，可以設(shè)置一些有趣的問題，讓學(xué)生帶著問題去閱讀，這樣可以讓學(xué)生一直保持一個比較旺盛的精力去閱讀，而不會閱讀到一半就放棄了，所以教師在引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀的時候一定要注重方法。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

良好的閱讀習(xí)慣是閱讀成功的利器。學(xué)生擁有良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀的時候往往能事半功倍，所以在平時的閱讀中就要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。要想養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，除了平時在課堂上要掌握教師所教授的知識，還要在課下多閱讀，并且把精彩的句子和好的詞匯背誦下來，以此增強語感。

在閱讀一篇文章的時候，教師要讓學(xué)生先大概瀏覽、略讀一遍文章，明白文章大概在講什么，而不是在逐字逐句地去讀，一個一個查生詞，只有第一遍在閱讀的時候明白文章的大概意思，才能在后續(xù)的閱讀中更為準(zhǔn)確。然后再讓學(xué)生去看問題和選項，帶著問題去文章中尋找答案，在找答案的時候就要要求學(xué)生要細讀，要將文章理解到80%左右，只有這樣，在做閱讀理解的時候，才能迅速的找到正確的答案。

四、閱讀理解中的小技巧

學(xué)生想要提升自己的閱讀理解的能力，除了要掌握大量的詞匯、培養(yǎng)閱讀興趣、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣之外，還要掌握一些閱讀時的小技巧，只有這樣才能更好的提升學(xué)生的閱讀理解的能力。

1、瀏覽文章，明白大意。學(xué)生在拿到一篇文章的時候，首先第一步要將文章瀏覽一遍，進行一次略讀，大概明白文章的大意。在第一次閱讀文章時，只要求學(xué)生做到略讀即可，不需要逐字逐句閱讀，最重要的是要在第一次的閱讀中了解到文章的大概意思。

2、讀題目，找關(guān)鍵詞。在第一遍略讀過后，并不急于進行第二次的精讀，學(xué)生要在第一次閱讀過后，去找到要解決的題目，并把題目的意思準(zhǔn)確理解出來，找到題目中的光檢查，然后再根據(jù)第一遍閱讀文章的記憶，大概找出答案在文中第幾段，不需要立即作答。

3、進行精讀，找出答案。在進行了上面的兩個步驟之后，學(xué)生就需要對文章進行一個精讀，在閱讀的過程中，學(xué)生并不可能每一個單詞都認識，所以這時就需要教師教學(xué)生進行猜詞，猜詞在閱讀理解當(dāng)中是一項比較重要的步驟，要根據(jù)上下文大概得出生詞的意思，只有這樣，才能進行下一步的作答。

4、完成作答之后再一遍檢查。學(xué)生在解答完題目之后，要將自己所得出的答案再放到文章中進行檢驗，這一步是必不可少的，對于學(xué)生在考試中是不可省略的，所以教師在平常的練習(xí)中，一定要讓學(xué)生注重對答案的檢驗，這樣才能提升答案的精準(zhǔn)度。

五、總結(jié)

對文章進行閱讀理解是對學(xué)生所有學(xué)的英語知識的一個整合，教師通過對學(xué)生的閱讀理解的能力可以看出學(xué)生對所學(xué)的知識的掌握程度，所以教師想要提升學(xué)生的閱讀理解能力，一定要對學(xué)生進行綜合式練習(xí)，并且，閱讀理解能力的提升不是一蹴而就的，需要教師有極大的耐心，對學(xué)生進行循序漸進的引導(dǎo)，讓學(xué)生一步一步提升自身的閱讀理解能力。