高中體育教學(xué)模式的創(chuàng)新措施

常利云

（甘肅省康樂縣康樂中學(xué)，甘肅 康樂 731500）

健康是人生的第一財(cái)富，有了強(qiáng)健的體魄，才可以行萬里路，看萬卷書。高中是學(xué)生身體發(fā)育的黃金時(shí)期，體育鍛煉有助于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，強(qiáng)壯體格。因此，要健全和完善體育教學(xué)改革制度，提高高中生的全面素質(zhì)教育水平。

一、更新教學(xué)思想 改變教學(xué)現(xiàn)狀

（一）在新課改的浪潮下，體育教學(xué)改革取得了長足地發(fā)展，但就其全盤來看，仍不盡完善。首先，受西方競技思想的影響，體育教學(xué)重運(yùn)動技術(shù)，輕思想解放，仍是照搬西方教學(xué)模式，缺少創(chuàng)新；其次，教師強(qiáng)調(diào)教學(xué)，忽視了學(xué)生的個(gè)體發(fā)展、個(gè)性要求。從而導(dǎo)致高中生健康意識不強(qiáng)，體育興趣不高，身體素質(zhì)與創(chuàng)新能力不強(qiáng)，無法適應(yīng)新的科技、經(jīng)濟(jì)、文化的需要。

（二）要想改革取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，及時(shí)更新教學(xué)思想是關(guān)鍵。老師始終是學(xué)生學(xué)習(xí)旅途中的引路人，老師的思想對學(xué)生有著決定性的影響。隨著教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，對教師的要求也相應(yīng)提高。教師應(yīng)改變過去單純地教授知識的傳統(tǒng)教學(xué)方法，而要在課堂中引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的體育健康意識，提高自主性，有一個(gè)自我體育鍛煉的方式，而不是盲從教師的教學(xué)。在技能與思想兩者中找到平衡點(diǎn)，在樹立正確體育觀念的同時(shí)加強(qiáng)體鍛煉。在體育教學(xué)中，不僅要傳授學(xué)生基本的體育知識、技術(shù)和能力，更要培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，理解體育運(yùn)動的精神價(jià)值，讓學(xué)生主動參與其中。與此同時(shí)，體育觀念也要隨著時(shí)代發(fā)展的更新而更新，這樣才能適應(yīng)社會的需要。

二、創(chuàng)新教學(xué)模式 優(yōu)化課程體系

（一）新時(shí)期，在新的教學(xué)形勢下，應(yīng)迎合形勢的要求，做出整改，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，提高教學(xué)。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的多樣化與信息化。在教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)多種方式同步教學(xué)，課堂理論知識傳授，戶外專業(yè)技能的培訓(xùn)，并適時(shí)運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，更新教學(xué)內(nèi)容。目前的教材更新率不高，內(nèi)容陳舊，缺乏一定的彈性，不能適應(yīng)新的教學(xué)要求，也就是說，教學(xué)的硬件設(shè)施跟不上，這會大大降低課堂教學(xué)效率。完善體育教學(xué)體制改革，需要在原有課程體系上優(yōu)化提升。在原來以競技項(xiàng)目為主的教學(xué)體系上，完善教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)手段使其聯(lián)系高中生實(shí)際，提高學(xué)生身體素質(zhì)?，F(xiàn)代教學(xué)模式提倡教學(xué)多元化，根據(jù)實(shí)際情況對課程教學(xué)作出相應(yīng)的調(diào)整，以契合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。根據(jù)客觀規(guī)律完善課程體系有利于激發(fā)學(xué)生體育健身的熱情，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和體育文化素養(yǎng)，提升了自信心。

（二）現(xiàn)在很多教學(xué)模式仍是沿襲了傳統(tǒng)，老師完成知識的教授，卻不積極發(fā)散學(xué)生的思維，忽略學(xué)生的感受。學(xué)生盲目地學(xué)、模仿。這一方法扼殺了學(xué)生思維的天性，也打消了他們學(xué)習(xí)的積極性，不利于他們自我個(gè)性的發(fā)展與興趣愛好的培養(yǎng)?！敖獭迸c“學(xué)”的分離原因有很多，教學(xué)方法是主要。要破除舊的教學(xué)模式，從體育教學(xué)的客觀實(shí)際出發(fā)，大膽嘗試新的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生正確的體育觀，提高健康意識。注意推陳出新，革故鼎新，吸收有益的教學(xué)方法，形成多元化教學(xué)。在教學(xué)中，教師應(yīng)積極開展各種豐富的課外活動，調(diào)動學(xué)生參與的積極性。科學(xué)安排學(xué)生的活動時(shí)間，讓學(xué)生不間斷體育鍛煉，幫助他們加深對體育的了解，練成健康體魄！優(yōu)良的教學(xué)成果需要精準(zhǔn)的教學(xué)方法，嚴(yán)密的教學(xué)體系需要?jiǎng)?chuàng)新的教學(xué)模式。

三、完善體育教學(xué) 弘揚(yáng)體育文化

文化是一定時(shí)期內(nèi)經(jīng)濟(jì)、政治的反應(yīng)，經(jīng)濟(jì)、政治又決定著文化的興衰。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國的文化事業(yè)也在蒸蒸日上。教育作為文化傳播形式之一，對文化進(jìn)行繼承與創(chuàng)新，如果形象點(diǎn)來說，把文化比作蠶，那么教育就是桑床，衍生創(chuàng)造蛹的巢床。長期以來，體育形成獨(dú)特的文化和精神價(jià)值，鼓勵(lì)著人們奮進(jìn)。高中體育教學(xué)中要注意文化繼承，弘揚(yáng)新時(shí)期的體育文化也是教學(xué)過程中需要重視的。學(xué)校體育教育在培養(yǎng)全面素質(zhì)人才中發(fā)揮著不可替代的作用。體育運(yùn)動培養(yǎng)了學(xué)生的健康意識、競爭意識、合作意識、拼搏意識和頑強(qiáng)意識等。體育運(yùn)動的核心就是競爭和挑戰(zhàn)，而這種競爭和挑戰(zhàn)意識的培養(yǎng)就是社會發(fā)展的要求。在當(dāng)今激烈的社會競爭中，人與人之間比的是核心競爭力，競爭與挑戰(zhàn)意識在一定程度上是創(chuàng)新能力與認(rèn)知能力的體現(xiàn)。另外，體育競技中的頑強(qiáng)拼搏，不屈不撓，勇往直前，永不放棄的精神有利于我們的人格的塑造及責(zé)任感的形成，甚至民族精神的培養(yǎng)。教師在體育教學(xué)中，要將創(chuàng)新教學(xué)與文化傳承二者有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面開花。

綜上所述，完善高中體育教學(xué)改革機(jī)制，思想是內(nèi)核，方法是關(guān)鍵，創(chuàng)新是動力。提高學(xué)生健康意識，提升身體素質(zhì)，需因時(shí)創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生有自我鍛煉的意識和主動性。完善教育機(jī)制，弘揚(yáng)健康新文化！