淺談初中思品課“網(wǎng)絡(luò)德育”的實踐體會

任建權(quán)

（河北省承德市豐寧滿族自治縣第三中學(xué)，河北 承德 068350）

一、網(wǎng)絡(luò)德育的現(xiàn)實依據(jù)：中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)偏愛

青少年具有強烈的好奇心，對新鮮事物特感興趣。網(wǎng)絡(luò)對于他們來說有無窮的魅力，在強烈的好奇心和旺盛的求知欲驅(qū)使下，他們有積極探索網(wǎng)絡(luò)世界的心理傾向。同時，網(wǎng)絡(luò)具有形式的開放性、信息的豐富性、內(nèi)容的及時性的特征，在給青少年提供各種知識的同時，能很好地滿足青少年的好奇心。

讓青少年學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)、運用互聯(lián)網(wǎng)，是時代發(fā)展的必然。我們已經(jīng)進入互聯(lián)網(wǎng)的時代，歷史已經(jīng)翻開新的一頁，對互聯(lián)網(wǎng)的拒絕是不科學(xué)的，也是不可能的。

二、初中思品課“網(wǎng)絡(luò)德育”的實踐嘗試

（一）初中思品課上的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

多媒體技術(shù)、電子白板等教育技術(shù)的發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，給傳統(tǒng)的思想品德教學(xué)方式注入新的生機和活力。

1.利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)事半功倍。筆者在新課內(nèi)容教授時，最喜歡采用直觀的網(wǎng)絡(luò)材料。例如，在講熱點釣魚島是我國領(lǐng)土?xí)r，筆者出示四方面的內(nèi)容圖片和視頻。（1）釣魚島是我國固有領(lǐng)土的歷史佐證；（2）民間保釣行動；（3）我國海警船正常巡防；（4）我國劃分東海航空識別區(qū)。而這些內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)上都有，學(xué)生搜索一下也能找到。在激情中，學(xué)生更能認同國家興衰是與公民的責(zé)任緊緊聯(lián)系在一起的，覺得振興中華是分內(nèi)事。

2.網(wǎng)絡(luò)豐富政治教學(xué)，高瞻遠矚說服力強。多年的“分數(shù)教育”使思品課堂成為一潭死水，學(xué)生一直都處于聽知識、記要點、做題目、考試的被動狀態(tài)，更別提對教師灌輸?shù)牡览淼恼J同和悅納，造成“道德停留于口頭，品德停留在筆頭”的現(xiàn)象。通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以把知識點與不同類型學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)相聯(lián)系，充分調(diào)動學(xué)生個體的主觀能動性，讓他們開動腦筋，認真鉆研，萌發(fā)出躍躍欲試之感而不斷嘗試。一旦嘗試成功，自然就能體會成功的喜悅，必將大大調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，增強其主體參與意識，同時也有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維創(chuàng)新精神。《學(xué)記》說：“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志?！?/p>

3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率并體驗成功的樂趣。教師利用Internet網(wǎng)絡(luò)的共享資源，利用網(wǎng)絡(luò)中龐大的資料庫，指導(dǎo)學(xué)生自己查找知識、讓學(xué)生搜索相關(guān)的信息背景資料，讓學(xué)生學(xué)會獲取一桶流動的水的方法。

我經(jīng)常將課件制作任務(wù)巧妙地轉(zhuǎn)交到學(xué)生的手里，如以“動員會”、小組競賽、學(xué)生課件展示、加分、發(fā)獎品等多種手段鼓勵學(xué)生。在網(wǎng)絡(luò)氛圍下，教師完全可以發(fā)動學(xué)生積極參與資料的搜集與材料的整理與加工，使學(xué)生在參與的過程中不知不覺地對新知識有所了解。其實教師應(yīng)該學(xué)習(xí)如何“偷懶”，讓學(xué)生學(xué)會“自己的事情自己做”，這樣才是成功的教育。

4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的互動增添了政治教學(xué)的無限魅力。我國學(xué)者馬和民認為：課堂教學(xué)過程是一種人際互動過程。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，課件的設(shè)計要有交互性，比如、“分組討論”、“比一比、賽一賽”、“查一查”、“評一評”等環(huán)節(jié)。同時教師既可以通過網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生進行網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上作業(yè)批改等活動拓展教學(xué)的時空，又可以通過電子郵件、電子公告欄等方式及時獲取學(xué)生的反饋信息，隨時觀測學(xué)生的學(xué)習(xí)進程，并根據(jù)實際情況給學(xué)生以指導(dǎo)，讓教師因材施教，師生之間變?yōu)椤傲憔嚯x”，教學(xué)交流變成情感交流、心靈交流。同時學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)向教師和其他學(xué)生提出問題，進行協(xié)商會話，比如學(xué)生將自己關(guān)注的問題就在網(wǎng)上“發(fā)帖”，其他學(xué)生發(fā)表看法，就以“回復(fù)貼”形式進行討論，這種通過網(wǎng)絡(luò)互動的學(xué)習(xí)方式就是鼓勵學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題，給予學(xué)生解決問題的自主權(quán)；學(xué)生經(jīng)常把在網(wǎng)上看到的一些新觀點、新看法，以“轉(zhuǎn)貼”的形式與大家共享。

（二）網(wǎng)絡(luò)德育活動延伸初中思品課

1.網(wǎng)上讀書活動。在知識經(jīng)濟的當(dāng)今社會，學(xué)生唯有不斷從課外讀物中獲取有益的東西充實自己，才能立足社會。每隔一段時間，筆者就向?qū)W生推薦一些網(wǎng)上可以閱讀到的好書，不僅側(cè)重于知識層面，更注重個人品德涵養(yǎng)的短小而意味深長的美文。學(xué)生沉浸于優(yōu)美文字描繪的藝術(shù)境界陶醉之余也震撼自己的心靈。

2.網(wǎng)上時政專題論壇。學(xué)生從書本上學(xué)到“關(guān)心國家興衰”就要把國家大事看做是自己的分內(nèi)事，始終把國家大事放在心上。為了讓學(xué)生真正在實踐中深刻理解，筆者開辟了時政專題的論壇，每位學(xué)生都有權(quán)利和義務(wù)將最新的國家大事或國際新聞發(fā)布在論壇上，或由他出題考其他同學(xué)。筆者認為利用網(wǎng)絡(luò)傳播速度快的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生從小關(guān)心國家大事，了解國內(nèi)外發(fā)生的大事要事，真正成為國家的小主人。每學(xué)期開展一次時政競賽活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺關(guān)心國家大事。

3.利用E-mail、QQ、OA平臺等做學(xué)生的思想工作。學(xué)生其實經(jīng)常碰到很多問題，筆者認為搭建網(wǎng)上平臺，運用E-mal、QQ、OA平臺進行交談，避免了面對面的尷尬，掃除了心理障礙，從而坦誠相見，容易溝通。老師針對學(xué)生的疑問困惑給予直接解答，然后利用以上平臺傳遞給學(xué)生。這樣既可以解決學(xué)生思想上存在的問題，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，又不會讓學(xué)生有“丟面子”的后顧之憂。

4.開辦網(wǎng)上展覽。網(wǎng)上展覽可以是教師組織的專題活動競賽展示，如手抄報、市政包、漫畫比賽，也可以是教師搜集的本年度國家取得的各方面成就展，當(dāng)然也可以是學(xué)生自己提供的他們感興趣的內(nèi)容展示，如體育賽事等。同時，學(xué)生可以瀏覽校園軍訓(xùn)剪影、運動會、藝術(shù)節(jié)、社團的風(fēng)采等，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神、集體精神。