傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的路徑探析

周蘭

（畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，貴州 畢節(jié) 551700）

前言

如今隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們的壓力也隨之增加，學(xué)生也是如此，所以為了保證學(xué)生都能身心健康的成長，要在高校中引入思想政治教育工作，正確的思想引導(dǎo)可以幫助學(xué)生建立強(qiáng)大的內(nèi)心承受力和正確的人生價(jià)值觀，有助于教育工作的順利開展，由此可見，思想教育工作在高校教育工作中的重要性。中國傳統(tǒng)文化博大精深，有很多優(yōu)點(diǎn)可以吸收，所以在進(jìn)行思想教育工作時(shí)可以融入傳統(tǒng)文化，這還有利于文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。

一、傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的發(fā)展?fàn)顩r

傳統(tǒng)教育更加注重知識(shí)文化的培養(yǎng)，對素質(zhì)教育和思想教育不夠重視，認(rèn)為其在教學(xué)中并不重要，學(xué)生來學(xué)校的目的是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，這樣的想法是不正確的，文化教育固然重要，但是良好綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和思想政治教育更為重要。如愛國主義的教育、尊老愛幼的教育等，學(xué)生只有真正懂得這些人生道理，樹立正確的人生觀，才能在國家面臨危難時(shí)挺身而出，在生活中面臨困難時(shí)，敢于挑戰(zhàn)和堅(jiān)持[1]。

基于此，必須要改變傳統(tǒng)固有的教學(xué)理念，在教學(xué)中加強(qiáng)思想政治教育，思想政治教育一般是愛國主義教育和傳承中華民族優(yōu)秀的歷史文化，高校在進(jìn)行思想政治教育時(shí)可以結(jié)合我國的傳統(tǒng)文化，讓兩者相互促進(jìn)，相互融合，從而共同發(fā)展，使愛國主義精神真正融入到學(xué)生的骨髓里，使學(xué)生真正領(lǐng)悟其深刻的內(nèi)涵，進(jìn)而將其培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人?，F(xiàn)今我國關(guān)于思想政治結(jié)合傳統(tǒng)文化教育面臨的主要問題是高校教育融入的不足，雖然大多數(shù)高校都知道傳統(tǒng)文化融入思想政治教育工作可以幫助提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹立正確的核心價(jià)值觀，但是由于一些客觀原因致使融入工作開展得并不順利，例如師資力量的不足，欠缺思想政治教育實(shí)踐的積累等。其中，最主要的原因還是學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)不足，隨著新媒體的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，新一代學(xué)生接觸傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)越來越少，致使其對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)意識(shí)薄弱，所以高校要在思想政治教育工作中融入傳統(tǒng)文化，首先必須加強(qiáng)傳統(tǒng)文化在校園內(nèi)的普及，這樣才有利于思想政治教育工作的順利推進(jìn)。

二、傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的路徑探析

（一）將傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合

中國是一個(gè)歷史悠久的文明大國，擁有五千年的歷史文化，在傳統(tǒng)的歷史文化中有很多的美德值得現(xiàn)今人們?nèi)W(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)，所以在推進(jìn)思政教育工作時(shí)，可以選出一些優(yōu)秀的歷史文化融入課堂，使兩者合理結(jié)合，不斷發(fā)展。當(dāng)然，現(xiàn)今我國已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，新時(shí)代有新的思想和社會(huì)背景，在開展傳統(tǒng)文化融入思政教育時(shí)要注意時(shí)代的變遷，確保其與時(shí)俱進(jìn)，不被時(shí)代的發(fā)展所淘汰，這就需要高校思政教育工作者在開展工作時(shí)，必須要確立正確的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，將傳統(tǒng)文化融入到思政教育工作中時(shí)，要切實(shí)結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容，使傳統(tǒng)文化變得有時(shí)代內(nèi)涵。且要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)正確識(shí)別文化，進(jìn)而提高學(xué)生對文化的認(rèn)知。尤其是在面對文化中的消極因素時(shí)，正確的教育方法不是避而不見，而是告知學(xué)生這當(dāng)中不正確的原因，從而改變其中錯(cuò)誤地方，這一過程有利于培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力，也是思政教育中的一種教育方式[2]。

（二）在課程中加入傳統(tǒng)文化思想政治教育

為了更好地開展思想政治教育工作，要加大政治教育和傳統(tǒng)文化教育在高校課程中的占比，高校教育目的不只是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)文化知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生做人的道理。所以在開展文化課的同時(shí)，也要開展綜合素質(zhì)教育。在進(jìn)行專業(yè)課教育過程中，引入傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還可以結(jié)合古今中外的英雄事跡，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)靈活運(yùn)用理論知識(shí)。傳統(tǒng)文化融入專業(yè)課的課堂不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識(shí)存儲(chǔ)量，還可以提升課堂趣味性，增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是一個(gè)兩全其美的教學(xué)方式[3]。例如教師可以在開展專業(yè)課的同時(shí)引入優(yōu)秀的歷史故事，讓學(xué)生總結(jié)其中的內(nèi)涵，從而在故事中理解正確價(jià)值觀的重要性，同時(shí)還推進(jìn)了教學(xué)進(jìn)程。由此可見，傳統(tǒng)文化融入課堂可以極大地提升課堂效率和質(zhì)量，有利于學(xué)生政治思想教育工作的展開。

（三）建立專兼結(jié)合的思想政治輔導(dǎo)教師隊(duì)伍

教師在進(jìn)行思想政治教育工作前，首先自身要樹立正確的人生價(jià)值觀，建立正確的人生導(dǎo)向，以身作則，進(jìn)而才能教導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生擁有正確的政治思想。所以為了順利的開展思想政治教育工作，高校要加大教師隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)專兼結(jié)合的思想政治輔導(dǎo)隊(duì)伍，使教師在傳授文化課的同時(shí)，也可以輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作。教師在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向時(shí)，要注意增強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，從而順利的開展工作。教師只有及時(shí)地了解學(xué)生的現(xiàn)狀，掌握學(xué)生在面對某件事情的真實(shí)想法和應(yīng)對態(tài)度后，才能判斷學(xué)生的心理狀態(tài)是否健康，進(jìn)而對癥下藥，幫助其解決人生的困惑。之所以建立專兼結(jié)合的思政教育隊(duì)伍，是因?yàn)槲覈咝Ｋ颊逃幍默F(xiàn)狀，沒有足夠的教師進(jìn)行思想輔導(dǎo)，因此，開展專兼結(jié)合的教育方式，教師在教文化課的同時(shí)也對學(xué)生的心理健康進(jìn)行輔導(dǎo)，進(jìn)而使思想政治教育工作可以順利進(jìn)行。

總結(jié)

總而言之，傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育是值得探索應(yīng)用的一種教學(xué)方式，不僅可以幫助學(xué)生了解傳統(tǒng)文化知識(shí)，樹立正確的人生價(jià)值觀，還能提高其自身綜合素質(zhì)，使其擁有一個(gè)身心健康的體魄，從而快速成長。經(jīng)過長期的實(shí)踐總結(jié)，發(fā)現(xiàn)專兼結(jié)合的教育方式很適合輔導(dǎo)學(xué)生的思想政治教育工作，因此，今后高校在開展傳統(tǒng)文化融入思想政治教育工作中應(yīng)該大力地發(fā)展該教育方法。