初中班主任德育工作有效性的提升策略探討

福建省泉州第十七中學 曾銀英

隨著社會的發(fā)展及國家政策的改變，國家需要的不僅僅是單方面的人才，而是更加注重人才的多面化培養(yǎng)，這就需要學校在德、智、體、美、勞方面共同發(fā)展，幫助學生成長為復合型人才。而初中的德育工作的開展，正是其中最不可或缺的一環(huán)，為了更好地達到教學目標，現今的德育工作必須進行更加全面的改進。

一、德育工作的重要性及其現狀

德育是根據馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導思想的一類思想道德素質的教育， 是針對學生的思想道德展開的一系列教學。德育工作的開展不僅能幫助學生了解馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論這些極其重要的指導性思想，還能通過理論教育、社會實踐等方面鍛煉學生的個人素質、道德品質等等，對于學生的全面性成長有關鍵性的作用。并且，初中生正是處于對事物抱有極強的好奇心但卻非常懵懂的階段，這一階段更需要教師的引導，幫助學生在這一階段樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。由此看來，德育工作的重要性已無需多言，但是如今小學的德育工作開展現狀并不容樂觀。許多初中教師的德育教育依然僅僅停留在理論教導方面，這是一種比較硬性的灌輸式教導，容易引起學生的叛逆心理，有時不僅無法起到正面效果，甚至會造成反面影響。再者，也有許多教師的德育理論水平并不高，不能夠緊跟時代的發(fā)展，嚴重匱乏最新的德育教育思想，這對于我們工作的進行也是一個很大的阻礙。

德育工作具有如此的重要性，但其現狀大都如此，工作的改良更是勢在必行。而且，改良后的德育工作展現出的影響是非常容易就能顯現出來的，例如我曾經有一個學生，剛認識他的時候叛逆心理非常嚴重，課堂的聽課效率、作業(yè)的完成度都不容客觀。但是在我們以愛心為核心教育理念的德育工作下，他也慢慢對我打開了心扉，在學習上的積極性也愈來愈高，學習成績和綜合素質的發(fā)展也逐漸樂觀。由此看來，優(yōu)良的德育工作其效果是非常顯而易見的。

二、德育工作應以愛心為核心思想

許多教師在進行德育工作時，只是單純的對學生進行理論教學，一味地對灌輸理論思想，這種刻板的教學模式與傳統教學無異，在很多時候這種方法帶來的負面效果遠大于正面效果。我認為我們既然要進行德育教學，就必須懷著一顆愛心面對學生，設身處地的體會學生的感受，以更加親切的言語來代替干硬的理論傳授。再者，只有我們教師懷著一個愛心去進行德育教學，才能夠更加確切的了解學生的真正想法，更加方便的去對我們的各方面教學進行改進。并且，如此一來，學生和老師的距離感才能更好地減弱，我們的各方位教學也才能更好的進行。

例如，我身邊的一位教師，最開始他在進行德育工作時總是感覺與學生非常疏遠，學生也很少與他互動，基本上只是他一個人在灌輸式的照本宣科。他也對此感到非常煩惱，在與我溝通后，我建議他嘗試對學生懷更多的愛心進行教育，將學生視為自己的孩子，嘗試多與學生進行互動，和學生進行更多的交流。在他開始嘗試并逐漸轉變自己的教學方式時，學生對他的感覺也逐漸親密，不僅師生關系變得融洽，學生更愿意對他吐露心事，他也可以更加針對性的解決學生的實際問題，幫助學生更加全面的發(fā)展。至此，他的煩惱不僅得到了有效的解決，還收獲到了更多的教學成果。

三、教師需多方面下手進行德育工作

教師在進行德育工作時不僅要懷揣一個對學生的熱忱愛心，還要學會放眼更大的格局，在更廣泛的范圍內幫助進行德育教學。首先，教師可以從學生家長方面來更加了解學生，加強與家長的溝通，從而更加了解學生的心理狀態(tài)，可以更加對癥下藥的對學生進行教育，從而提升整體的教學效果。再者，教師也需要更多的進行自我學習，時代發(fā)展及其迅速的今天，稍不注意就可能與學生產生代溝，與時代脫節(jié)。所以教師需要更加注意自身知識的豐富，注意改進自己的教育理念，讓自己能夠真正站在時代之上來教書育人。同時，教師可以利用工作之余，更加廣泛的涉獵各類書籍，諸如醫(yī)學、心理學、社會學等等，這不僅能幫助教師豐富自身，還可以為教師的教學之路做出許多幫助。

我曾經有一個學生，一直沉默寡言，郁郁不樂，我雖然從始至終都抱著最熱忱的心想去幫助他打開心扉，但是始終沒有進展。之后，我開始嘗試去聯系他的家長，更多的了解他的情況，并在工作之余閱讀了許多關于心理學的文章，慢慢一來我對該學生的心理狀況有了更多的了解，并可以逐漸的接近他，他的心理我也漸漸可以感同身受，他也逐漸愿意更多的對我敞開心扉。雖然這個學生仍然是言語較少，但是心理狀態(tài)已經從最初的抑郁變得樂觀許多，和同學、家長的關系也逐漸變暖。我希望教師進行德育工作遇到困難時不要輕易的放棄，可以盡自己所能去了解學生、幫助學生，并在這個過程中豐富自己。

【結 語】

總而言之，要使初中班主任的德育工作更加有效地提升，必須認識到德育工作的重要性，再以懷揣愛心作為核心思想，并更全面地豐富自身，通過多方面了解學生，在工作遇到阻礙時不要輕易放棄，要盡力去想如何解決問題，讓自己的德育工作更加順暢地進行下去，不能因為整體的效果不錯就忽略少數德育工作進展緩慢的學生，反而要給予他們更多的幫助?？傊?，懷揣更加熱忱的愛心開展德育工作，才能使我們初中班主任的工作更加有效果。