小學(xué)學(xué)校工會管理的實踐做法分析與闡述

謝建蘭

（四川省雅安市石棉縣草科鄉(xiāng)中心小學(xué)，四川 雅安 625000）

小學(xué)工會部門是為教職員工提供服務(wù)的，要想使學(xué)校工會部門的管理工作能夠有效開展，需要將基層管理的權(quán)限進行明確，這樣才能使工會在管理中更好地發(fā)揮其應(yīng)有的作用。工會應(yīng)當(dāng)了解自身的工作地位和角色，在工作中盡量避免問題的出現(xiàn)，從而真正使工會在學(xué)校管理中發(fā)揮重要作用。在開展實際工作時，工會應(yīng)當(dāng)把握好相關(guān)方面的具體工作方向。

一、工會在小學(xué)學(xué)校中的地位

要想提高工會管理的有效性，應(yīng)當(dāng)先對工會在小學(xué)學(xué)校中的必要性和地位有所了解。在目前我國小學(xué)學(xué)校的構(gòu)成當(dāng)中，主要分為以下三個方面：其一是以校長為中心的學(xué)校行政部門，其二是以黨支部書記為中心的黨組織部門，其三是以工會主席作為中心的工會組織。以上這三部分構(gòu)成了學(xué)校主要的管理組織，學(xué)校工會部門主要的工作內(nèi)容是將這三部門的工作進行有效整合，并結(jié)合學(xué)校的實際發(fā)展情況，協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部各部門之間的工作開展，從而提高學(xué)校整體的管理效率，使學(xué)校能夠?qū)崿F(xiàn)穩(wěn)定、和諧發(fā)展。學(xué)校工會部門的主要工作目標(biāo)是老師，對教師權(quán)利和利益的全面保護，能夠激發(fā)教師對于教學(xué)工作的積極性和熱情，提高教師參與工作的自主性，從而提高教學(xué)工作的質(zhì)量和工作效率。

二、明確工會在學(xué)校管理中的重要性

要想使工會的工作得以高效開展，需要對工會在學(xué)校發(fā)展中的重要程度有全面的了解，根據(jù)以上的分析可以得出，工會部門的工作主要分三個部分。在實際開展工作的過程當(dāng)中，需要學(xué)校這三個部門彼此之間共同合作，為學(xué)校整體的和諧發(fā)展貢獻力量。同時，在學(xué)校的日常管理過程中，工會需要開展提高教師專業(yè)能力的培訓(xùn)、教育活動，從而提高教師的課堂教學(xué)水平。學(xué)校教師和其他工作人員在自身利益得到充分保護之后，其工作的熱情和積極性也會得到有效激發(fā)，優(yōu)化學(xué)校工作人員的日常文化生活，能夠使其具有更加高昂的工作熱情，以最佳的工作狀態(tài)開展日常工作。基于此，可以看出工會部門最主要的工作就是保護教師和其他工作人員的利益和權(quán)利，這對于學(xué)校的穩(wěn)定、和諧發(fā)展有著重要的引導(dǎo)作用。

三、小學(xué)工會部門開展高效管理的措施

（一）工會應(yīng)維護小學(xué)的整體利益

小學(xué)工會的日常工作重點，主要是保護教師和其他工作人員的利益和權(quán)利不受侵害。隨著教學(xué)方面工作制度的發(fā)展和創(chuàng)新，小學(xué)對于教師招聘采取聘用制度，任聘和崗位的改變都會影響教職員工的個人利益。小學(xué)工會存在的作用是為了引導(dǎo)學(xué)校可以在日常工作和招聘當(dāng)中，保障工作開展的公平性。工會在實際開展工作過程中，應(yīng)當(dāng)維護小學(xué)的整體利益，展現(xiàn)工會自身的特點，解決學(xué)校發(fā)展過程中存在的問題，并依據(jù)相關(guān)規(guī)定保護教職員工應(yīng)有的權(quán)利。另外，工會部門不能只注重當(dāng)下的利益，應(yīng)當(dāng)有意識地提升教職員工的待遇，從而使教職員工的心理狀態(tài)能夠平穩(wěn)，有利于學(xué)校日常管理工作的順利開展。

（二）建立系統(tǒng)化的工會組織

工會在展現(xiàn)自身特點和權(quán)利的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)明確工會自身權(quán)利所具有的意義，并結(jié)合工會自身的特點，來創(chuàng)建符合學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r的工會管理機制。在實際開展工作的過程中，應(yīng)當(dāng)將學(xué)科研究的具體形式和工會系統(tǒng)建設(shè)進行有機結(jié)合，合理、科學(xué)地分析學(xué)校的日常管理工作，并按照工會的具體建設(shè)理念，從整體性角度來分析管理教職員工的各項工作。

（三）全方位、多角度地開展工會工作

小學(xué)工會開展活動，應(yīng)當(dāng)全方位、多角度地進行實施，按照這樣的背景，工會開展的活動可以包括民族評價活動、學(xué)校教職員工代表大會、問題活動、教學(xué)技能的評比競賽、教職員工的撫恤活動等，這些都是小學(xué)工會組織能夠進行實施的活動。其中，文體活動是能夠激發(fā)教職員工教學(xué)積極性和教學(xué)興趣的重要活動，有利于讓全體的教職員工積極參與，并創(chuàng)造田徑、籃球和棋類等多種形式的活動；撫恤活動的開展主要是針對教職員工進行撫恤和救助活動，使教職員工能夠在雙親去世后或者住院期間，得到工會的慰問和探望。

（四）創(chuàng)新工會的管理方案

小學(xué)工會部門的管理工作，應(yīng)當(dāng)能夠充分展現(xiàn)出教職工整體性，在實際開展活動過程中，應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新管理方案，去傾聽教職員工的想法。學(xué)校行政部門的領(lǐng)導(dǎo)有時會難以接受來自基層學(xué)校工作人員情緒化想法的表達，工會組織在研究和分析教職員工想法時，應(yīng)當(dāng)結(jié)合教職員工的真實心理需求，進行有針對性的分析，這樣能夠降低情緒因素對于工作的影響。

（五）保護學(xué)校教師和其他工作人員的利益，創(chuàng)建和諧校園

工會在維護教職人員自身利益的方面，應(yīng)當(dāng)在開展評價工作時，樹立先進榜樣，并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)層的要求來開展日常工作，從而激發(fā)教職員工的工作熱情，使科學(xué)化的評價體系，能夠為學(xué)校評價出更為優(yōu)質(zhì)的小學(xué)教師。其次，在新課改的背景下，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)不斷提高教師的專業(yè)技能和教學(xué)水平。工會在日常工作過程中，也應(yīng)開展多元化的培訓(xùn)活動，來提高教師的專業(yè)知識技能和教學(xué)能力，運用講座、培訓(xùn)和彼此溝通等多樣化形式，來解決教師在實際課堂教學(xué)中所遇到的問題。

結(jié)束語：

綜上所述，小學(xué)工會部門的工作十分繁瑣，展現(xiàn)工會自身的權(quán)利和管理特點，能夠起到引領(lǐng)學(xué)校整體管理的作用。學(xué)校管理層和工會部門應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校的實際發(fā)展情況，明確自身的定位和角色特點，從而提升工會管理工作的有效性，推動學(xué)校的穩(wěn)定、和諧發(fā)展。