談?dòng)變嚎茖W(xué)教育的方法

高艷美

（河北省樂亭縣直屬機(jī)關(guān)第三幼兒園，河北 樂亭 063600）

近些年來幼兒教育改革工作不斷的在科學(xué)的指導(dǎo)下來進(jìn)行，發(fā)展心理學(xué)，教育心理學(xué)都給幼兒科學(xué)教育提供了很多的理論知識(shí)和方法的指導(dǎo)。為了進(jìn)一步的深化幼兒教育改革的進(jìn)行，我們的科學(xué)教育活動(dòng)還要被納入到整個(gè)幼兒教育體系之中，并且不斷的創(chuàng)新，更加適合幼兒的，能夠取得更好教育效果的教學(xué)方法?！队變簣@工作規(guī)程》明確提出了科學(xué)教育的目標(biāo)：豐富幼兒對(duì)自然和社會(huì)的粗淺知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然與社會(huì)的興趣和求知欲，開發(fā)幼兒的智力，形成幼兒對(duì)人對(duì)事物的正確態(tài)度等。在此，我就幼兒園開展科學(xué)教育提出自己的幾點(diǎn)看法，希望能夠各位同行提供借鑒的價(jià)值。

一、明確幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)，合理選擇教育教學(xué)的內(nèi)容和方式。

科學(xué)教育面向不同年齡階段的人群開展的時(shí)候也要考慮到受眾的特點(diǎn)。而面向幼兒開展的科學(xué)教育活動(dòng)更是要考慮到幼兒在身心發(fā)展方面的特殊之處。對(duì)于幼兒園的小朋友來說，他們的認(rèn)知能力比較弱，所以，科學(xué)教育活動(dòng)要以能夠讓幼兒理解的方式來進(jìn)行。在確定幼兒科學(xué)教育總的目標(biāo)的基礎(chǔ)上也要設(shè)置一些分目標(biāo)。分目標(biāo)主要考慮到各個(gè)階段科學(xué)教育的內(nèi)容，哪些科學(xué)教育內(nèi)容先進(jìn)行，哪些后進(jìn)行，后進(jìn)行的內(nèi)容要以什么樣的內(nèi)容作為基礎(chǔ)，要讓科學(xué)教育活動(dòng)前后連貫起來。所以為了避免幼兒科學(xué)教育活動(dòng)有所偏差，提前的目標(biāo)設(shè)定是非常必要的。在這一階段，幼兒教師要特別注重相關(guān)資料的搜集和整理，要根據(jù)教育教學(xué)大綱根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)研究成果科學(xué)的設(shè)置教育的目標(biāo)，設(shè)計(jì)具體的教學(xué)形式。

二、充分結(jié)合生活化的場(chǎng)景和要素來進(jìn)行科學(xué)教育。

以科學(xué)的視角來理解世間萬物，這是我們?cè)谟變簣@階段開展科學(xué)教育活動(dòng)的一個(gè)主要的出發(fā)點(diǎn)。幼兒非常好奇他們?cè)诳吹揭恍膩頉]有見過的實(shí)物時(shí)，總會(huì)抱著好奇的心態(tài)，認(rèn)真地觀察，并且提出各種稀奇古怪的問題。所以，結(jié)合生活化的具體環(huán)境特點(diǎn)來進(jìn)行科學(xué)教育，可以讓科學(xué)教育活動(dòng)開展的更加自然。根據(jù)不同季節(jié)的變化，幼兒園生活的環(huán)境也會(huì)發(fā)生著微妙的變化。捕捉這些變化并且及時(shí)的進(jìn)行科學(xué)教育，讓幼兒能夠帶著科學(xué)的觀點(diǎn)去理解這些變化的原因。例如在幼兒園里栽種了各種各樣的植物植物，在不同的季節(jié)會(huì)表現(xiàn)出不同的狀態(tài)?？梢砸龑?dǎo)著幼兒去觀察這些植物，并且根據(jù)他們的習(xí)性來介紹各個(gè)植物的具體特點(diǎn)。幼兒容易提出很多的問題，幼兒教師也要隨時(shí)做好幫助幼兒解答問題的準(zhǔn)備。所以對(duì)于一些科學(xué)教育的內(nèi)容教師提前要有充分的準(zhǔn)備。要根據(jù)季節(jié)的變化根據(jù)生活環(huán)境的不同。提前考慮到幼兒對(duì)于哪些方面的問題更加感興趣，環(huán)境條件改變以后，給幼兒進(jìn)行哪些方面的科學(xué)教育更具有適應(yīng)性。通過這樣的一些方式，教師都可以更加富有針對(duì)性的按照一些生活的節(jié)律變化來進(jìn)行科學(xué)教育活動(dòng)。而且科學(xué)教育活動(dòng)也要靈活，教師隨時(shí)準(zhǔn)備好回答幼兒的問題并且也要注意收集幼兒的反饋，快速的設(shè)置科學(xué)教育課程，集中的解決一些重要的科學(xué)問題。

三、通過設(shè)置班級(jí)科學(xué)區(qū)角，滿足學(xué)生們科學(xué)探索的好奇心。

在班級(jí)環(huán)境布置中，我們經(jīng)常會(huì)通過設(shè)置區(qū)角的方式滿足幼兒不同的興趣愛好?？梢詫ｉT為了幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)了解科學(xué)世界設(shè)置科學(xué)主題的區(qū)角。在科學(xué)區(qū)角的環(huán)境布置中要更多的體現(xiàn)出科學(xué)的特點(diǎn)，而且要更多的考慮到幼兒這個(gè)階段，他們所感興趣的科學(xué)主題。例如，關(guān)于四季的變化，教師可以用一些圖片來加以呈現(xiàn)，對(duì)于一些幼兒們非常關(guān)心的季節(jié)變化現(xiàn)象，教師也可以通過制作一些簡(jiǎn)單的手工模型的方式來提高這些科學(xué)內(nèi)容的直觀性。另外，關(guān)于風(fēng)雨雷電如何形成的？幼兒教師可以直接給幼兒們找來一些科學(xué)方面的書籍。尤其國(guó)外的一些繪本這方面的內(nèi)容做的比較形象直觀，幼兒看起來一目了然。在區(qū)角活動(dòng)中幼兒教師可以不定期的組織一些科學(xué)主題教育活動(dòng)，讓幼兒們根據(jù)自己所觀察到的科學(xué)現(xiàn)象，制作繪畫作品或者手工作品，這樣的主題教育既升華了科學(xué)教育的主題，也豐富了幼兒們的動(dòng)手能力。所以，幼兒教師精心的創(chuàng)設(shè)，可以讓區(qū)角活動(dòng)主題豐富，內(nèi)容更加吸引人。同時(shí)也鼓勵(lì)幼兒參與到區(qū)角環(huán)境的布置之中，當(dāng)幼兒的作品一幅幅的貼在區(qū)角的墻壁上的時(shí)候，將會(huì)給幼兒們參與科學(xué)主題的活動(dòng)，帶來很大的鼓舞。所以，幼兒教師要從幼兒的特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)精彩的區(qū)角活動(dòng)。

四、通過設(shè)置一些趣味性的游戲活動(dòng)來進(jìn)行科學(xué)教育。

科學(xué)教育活動(dòng)可以游戲作為載體。根據(jù)科學(xué)教育活動(dòng)主題的不同，幼兒教師可以涉及不同的游戲活動(dòng)，讓幼兒能夠一邊玩一邊學(xué)到知識(shí)。設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)就需要一些道具，而這些道具主要包括一些常見的物質(zhì)材料。通過讓幼兒們熟悉這些材料的特性，設(shè)計(jì)一些趣味的互動(dòng)游戲形式，他們就能夠在自主的操作，總結(jié)出來各種物質(zhì)材料的基本屬性。例如可以讓幼兒們根據(jù)各種物質(zhì)材料的軟硬度排個(gè)序，這樣的排序游戲活動(dòng)，幼兒容易理解，再加上老師的鼓勵(lì)和不斷的激勵(lì)，幼兒逐漸的都能夠輕松快樂的完成這些游戲要求。教師也可以因地制宜的設(shè)計(jì)一些科學(xué)游戲活動(dòng)，例如，在室外活動(dòng)的時(shí)候，讓幼兒觀察人的影子，讓他們玩兒踩影子的游戲。幼兒雖然以前也關(guān)注過影子，但是對(duì)影子如何形成它的特點(diǎn)等還是沒有太多的思考，通過踩影子的游戲，幼兒逐漸能夠通過語言將影子的特點(diǎn)進(jìn)行概括。所以游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)要具有很強(qiáng)的交互性。最好能夠通過這樣的游戲活動(dòng)，既讓幼兒學(xué)到了，知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)體驗(yàn)，也鍛煉他們的語言表達(dá)能力。

總而言之，面向幼兒園小朋友開展一些更加富有趣味性針對(duì)性的科學(xué)教育活動(dòng)，能夠促進(jìn)幼兒在科學(xué)世界里邊得到很好的啟蒙教育。從小培養(yǎng)幼兒科學(xué)的視角和思維，鍛煉幼兒認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣，讓幼兒充分地感受到生活的魅力，并且?guī)е约旱目茖W(xué)素養(yǎng)和理性去認(rèn)識(shí)周圍的世界，幼兒教師要重視科學(xué)教育活動(dòng)，并且要積極努力的提高個(gè)人的科學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。