中職體育教學(xué)的現(xiàn)狀以及優(yōu)化策略

賈若

（河南省商務(wù)中等職業(yè)學(xué)校，河南 鄭州 450002）

近年來，中職體育教學(xué)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。中職院校在注重學(xué)生專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的同時(shí)，也要注意學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，由于受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，中職體育教學(xué)仍存在多種問題。因此，中職必須加大對(duì)體育教學(xué)的重視程度，針對(duì)存在的問題，及時(shí)采取有效措施，完善體育教學(xué)模式，制定有針對(duì)性的優(yōu)化策略，從而提高體育教學(xué)效率。

一、當(dāng)前中職體育教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）學(xué)生的體育健身意識(shí)欠缺，學(xué)生對(duì)體育課缺乏興趣。當(dāng)前，中職學(xué)校的學(xué)生體育鍛煉意識(shí)在逐漸下降和淡化，較之在課堂時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，學(xué)生更愿意選擇輕松的休閑方式，比如逛街、上網(wǎng)等，意識(shí)的欠缺也嚴(yán)重影響了體育教學(xué)。在傳統(tǒng)學(xué)校教學(xué)中，陳舊的體育教學(xué)模式，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣不足、在體育教學(xué)上投入的經(jīng)費(fèi)較少，導(dǎo)致教學(xué)場(chǎng)地不夠、教學(xué)器材缺乏。中職學(xué)校中，體育成績(jī)已經(jīng)不作為升學(xué)指標(biāo)，導(dǎo)致一部分學(xué)生更加不重視體育學(xué)習(xí)。試想如果學(xué)生沒有興趣，根本不愿意學(xué)習(xí)，又談何教學(xué)質(zhì)量提高呢？

（二）教學(xué)模式落后，方法單一，內(nèi)容欠豐富。目前，很多教師在體育教學(xué)中仍采用陳舊化的教學(xué)思路和傳統(tǒng)填鴨式的教學(xué)模式，過分強(qiáng)調(diào)教師在課堂上的主體地位，忽視了學(xué)生的身心發(fā)展需求和和主動(dòng)性，忽視了對(duì)學(xué)生體育健康教育的重要性，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性太差，嚴(yán)重影響教學(xué)效果。教學(xué)思路上過于傳統(tǒng)化、墨守成規(guī)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力欠缺。教學(xué)內(nèi)容上不重視教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，選擇的教學(xué)內(nèi)容千篇一律、枯燥乏味，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，在體育項(xiàng)目的講解中僅僅是就體育項(xiàng)目本身進(jìn)行講解，沒有將先進(jìn)的體育成果與學(xué)生分享，一定程度上局限了學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)范圍。

（三）體育教學(xué)內(nèi)容不符合中職學(xué)生身心發(fā)展的需求。隨著中職學(xué)校的不斷擴(kuò)招，生源質(zhì)量不斷下降。據(jù)有關(guān)調(diào)查，大部分中職學(xué)生不僅文化課基礎(chǔ)差，體育基礎(chǔ)也差。很多學(xué)生對(duì)籃球、足球、跆拳道等基本規(guī)則或動(dòng)作了解甚少。部分體育教師不了理解學(xué)情，仍然按統(tǒng)一難度的教學(xué)內(nèi)容授課，這就違背了中職學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn).導(dǎo)致出現(xiàn)中職學(xué)生在集體活動(dòng)時(shí)逃課的現(xiàn)象.學(xué)生的積極性不高。因此，有些中職體育教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)不再符合中職學(xué)生身心發(fā)展的需求，繼續(xù)實(shí)施必然導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的下降。

二、中職體育教學(xué)的優(yōu)化策略

（一）轉(zhuǎn)變教育思想、更新教學(xué)的觀念。樹立“健康第一”的教學(xué)指導(dǎo)思想，教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，多方法、多途徑地引導(dǎo)學(xué)生多涉及、廣積累、勤練習(xí)，全面提高學(xué)生的認(rèn)知能力，創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。依據(jù)學(xué)生的心理需求創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生廣泛參與的積極性、自主性。另外體育教師在組織教材教學(xué)同時(shí)，盡量結(jié)合實(shí)際變通教材教法多組織學(xué)生進(jìn)行集體活動(dòng)，既要考慮能愉悅學(xué)生的身心，還能培養(yǎng)學(xué)生互助互愛的良好品質(zhì)，比如跨班混合接力、分組計(jì)時(shí)蛙跳、同步腳跑、跳街舞等。

（二）根據(jù)中職生學(xué)情開展多元化的教學(xué)形式。教師在教學(xué)中要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變角色，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的人格，引導(dǎo)學(xué)生自主、愉悅地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉。因此，在教學(xué)方法上，教師要從“灌輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為主”的教學(xué)方式。教師要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生崇尚新潮的心態(tài)，教師可采用不同形式的、新穎的、多變的、獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣。比如，教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用體育語(yǔ)言藝術(shù)通過生動(dòng)、幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言形象生動(dòng)地講述教學(xué)技巧，在進(jìn)行籃球投籃的教學(xué)時(shí)，體育教師可以利用多媒體播放NBA投籃大賽.通過這種情景教學(xué)使學(xué)生充滿投籃的興趣.躍躍欲試。為了更好地在教學(xué)過程中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與練習(xí)和訓(xùn)練，體育教師可以在體育教學(xué)中選擇、編創(chuàng)一些體育游戲。例如：在球類教學(xué)中，可進(jìn)行“傳球”、“接力”、“打點(diǎn)”、“繞物”、“對(duì)抗賽”等游戲練習(xí)；在短跑教學(xué)中，可采用“接力”、“跑城”、“你追我趕”等游戲練習(xí)。課堂中插入游戲可以使學(xué)生“樂學(xué)”、“愛練”。對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有很大的促進(jìn)作用。在教學(xué)模式上，中職學(xué)?？梢越Y(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，構(gòu)建“主項(xiàng)選修，配項(xiàng)必修”的體育教學(xué)模式。這種模式從學(xué)生的興趣出發(fā)，讓學(xué)生自主選擇，并將其選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為自已學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。這種教學(xué)模式可以充分調(diào)動(dòng)師生的積極性和主動(dòng)性，有利于學(xué)生終身體育意識(shí)的形成。

（三）創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師要引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變自身的學(xué)習(xí)理念，將體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)與自身的專業(yè)學(xué)習(xí)、未來發(fā)展相聯(lián)系，以此來提高學(xué)生體育活動(dòng)的參與熱情。

中職體育教師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣，對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，在體育教學(xué)中加以實(shí)用性較強(qiáng)的體育技能項(xiàng)目，可以將娛樂、健身以及休閑項(xiàng)目等相結(jié)合，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中，教師根據(jù)自身對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的掌握情況，可以適當(dāng)將街舞、跆拳道以及當(dāng)下流行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入體育教學(xué)之中，讓學(xué)生在自己感興趣的項(xiàng)目中進(jìn)行體育鍛煉。

（四）提高體育教師的綜合素質(zhì)。在中職體育教學(xué)中，教師地位十分重要，必須提高其綜合素質(zhì)從而提高教學(xué)效果。首先要努力提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)體育教師的人格魅力，通過言傳身教，鼓勵(lì)學(xué)生參與到體育運(yùn)動(dòng)中來；其次，體育教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，透徹理解并掌握新課程改革的教育思想，積極進(jìn)取，根據(jù)職業(yè)教育的特色和學(xué)生的特點(diǎn)，努力探索體育教學(xué)改革之路，努力思考和進(jìn)步，勇爭(zhēng)體育教學(xué)改革的先行者、開拓者；最后，教師要完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)教育能力，通過扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的體育鍛煉，從而提高教學(xué)質(zhì)量。