激發(fā)興趣 注重實效 培養(yǎng)習慣
——淺談小學語文課外閱讀

林麗娟

（廣東省廣州市從化區(qū)雅居樂小學，廣東 廣州 510000）

課外閱讀的內容極為豐富，其為學生的個體發(fā)展提供了非常廣闊的空間。新課改明確提出了要加強對學生綜合素質的培養(yǎng),開展課外閱讀活動,不僅能夠提高學生的學習興趣和語言能力,還對學生寫作和思維能力的提升有著良好的促進作用,因此如何完善小學生的課外閱讀活動就顯得尤為重要。

一、語文課外閱讀能夠激發(fā)小學生的學習興趣

在小學語文教學中，由于學生的年齡較小，對學習的理解程度不高，這也就使很多的小學生對學習沒有很大的興趣。興趣是一個人的動力，在小學語文教學中，培養(yǎng)學生的學習興趣成為了教學中的重要問題。在語文教學中開展課外閱讀對提高小學生的學些興趣有很大的幫助，尤其是在新課改的推動下，小學語文的教學模式發(fā)生了很大的變化，在語文教學過程中，很多的課外閱讀材料都十分符合小學生的興趣愛好，開展語文課外閱讀能夠激發(fā)小學生的學習興趣，提高小學生對知識的積累。目前，我國的小學生課外閱讀材料多種多樣，內容十分豐富，并且很多的材料都是和小學教學內容相關的，小學生通過課外閱讀，激發(fā)對學習的興趣，從而能夠在閱讀中學習到很多的知識，為以后的學習奠定良好的基礎。同時，需要注意的是，教師在小學生進行課外閱讀的時候需要對小學生進行一定的輔助，有一些課外知識并不是能夠直接理解的，語文教師應當對小學生在閱讀中產生的疑問進行講解，使小學生更好的接受課外閱讀中的知識，教師還要從小學生的學習興趣入手，向學生推薦他們感興趣的課外閱讀材料，這樣才能使學生在閱讀時具有足夠的興趣，并通過課外閱讀激發(fā)小學生的學習興趣。

二、課外閱讀能夠提高小學生的學習效率

在小學教學中引導小學生進行課外閱讀能夠培養(yǎng)小學生的自主閱讀能力，在小學語文教學中，學生的自主學習能力對小學的語文學習有著很大的促進作用，小學生的自主學習能力四學生提高自身學習成績的重要素養(yǎng)，在傳統(tǒng)的語文教學模式中，教師只是對書本上的課文知識進行講解，小學生的閱讀量十分的匱乏，在現(xiàn)代的語文教學中，教師應當注重小學生的自主閱讀能力的培養(yǎng)，讓小學生嘗試進行自主閱讀。在課外閱讀材料中具有十分豐富的知識，這些知識能夠對學生的思想和意識觀念產生非常重要的影響，能夠使學生進行全面發(fā)展，通過課外閱讀中學習到的知識，小學生能夠對教材中的知識有更深刻的理解，提高小學生的學習效率，這樣就充分的體現(xiàn)了課外閱讀的重要價值，小學語文教師和學生家長應當對小學生的課外閱讀提供幫助，為小學生選擇一些適合小學生成長發(fā)展的課外閱讀材料，將課外閱讀中的內容轉化為自己的知識，提高小學生的學習效率。

三、課外閱讀能夠培養(yǎng)小學生良好的學習習慣

小學生的語文知識素養(yǎng)是通過閱讀來進行積累的，語文的學習也是建立在閱讀的基礎之上的，課外閱讀是語文學習中良好的學習習慣。在語文教學中，如果學生缺乏課外閱讀的積累，語文的學習就會變得沒有活力，小學生通過課外閱讀，能夠提高小學生的知識量，在進行語文學習時才會能夠更好的理解學習中的知識。因此，小學生在休息時間應當養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣，通過課外閱讀，不斷的開闊自己的視野，提高自己的知識，豐富自己的思想，小學語文教師應注重小學生課外閱讀習慣的培養(yǎng)，根據小學生的興趣愛好安排學生在課后進行定量的課外閱讀，通過，教師的引導，培養(yǎng)小學生的課外閱讀習慣，讓小學生體會到閱讀的樂趣，最終做到自主進行閱讀。并且，現(xiàn)在小學生的課外讀物中有很多知識對培養(yǎng)小學生生活中的習慣也有很到的幫助，課外讀物中的內容都是積極向上的，小學生在進行課外閱讀后能夠學習到很多生活中的一些知識，養(yǎng)成良好的生活習慣。比如，很多的讀物都直接和間接的反應出人應該誠實、勇敢、善良，不能夠做壞事、撒謊，小學生在閱讀后也會學習其中的美德，養(yǎng)成良好的習慣。

四、為小學生挑選合適的閱讀材料

由于小學生的年齡較小，小學生的閱讀注意力是十分有限的，這就需要小學生的課外讀物能夠在有限的時間里完成閱讀，但現(xiàn)代的閱讀材料十分的復雜，涉及到的內容也是十分的廣泛，小學生的辨析能力比較差，很難從一些內容比較深的讀物中獲取到需要的知識，小學教師和家長在幫助小學生進行選擇課外讀物時一定要根據小學生的知識水平、年齡、興趣愛好進行精心的挑選，保證所選的書籍符合小學生的理解能力，適合小學生閱讀。如果選擇了一些內容復雜有不符合小學生學習興趣的讀物，小學生很難讀懂，并且可能會降低小學生的閱讀興趣，對培養(yǎng)小學生的課外閱讀能力會產生不良的影響。家長和老師還應該為小學生制定合理的閱讀計劃，保證小學生恩能夠合理的進行課外閱讀，并養(yǎng)成良好的閱讀習慣。所以，在進行課外閱讀材料選擇時，教師和家長一定要深思熟慮，為小學生選擇合適的課外讀物，并為小學生制定合理的閱讀計劃，培養(yǎng)小學生良好的課外閱讀習慣。

結束語：

綜上所述，在小學語文教學中開展課外閱讀具有十分重要的意義，不僅能夠激發(fā)小學生的學習興趣，還能夠豐富小學生的知識，提高小學生的學習效率，并且很夠培養(yǎng)小學生良好的學習習慣和生活習慣，小學語文教師一定要提高對小學生課外閱讀的重視，積極的幫助小學生進行課外閱讀，培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣，根據小學生的學習興趣為小學生選取合適的課外閱讀素材，提高小學生的閱讀水平，提高小學生的學習興趣。