淺談美術(shù)教具制作和使用在美術(shù)課堂教學(xué)中的有效性

四川省達(dá)州市通川區(qū)七小新錦學(xué)校，四川達(dá)州 635000

1 美術(shù)教具的制作和使用能有效提高課堂教學(xué)效率

1.1 教具的制作及合理使用能使課堂教學(xué)事半功倍

在多年的美術(shù)教學(xué)中，把美術(shù)教具的制作與使用與美術(shù)課堂教學(xué)密切的聯(lián)系在一起已經(jīng)成為美術(shù)教學(xué)中的常態(tài)了，這不僅豐富了美術(shù)課堂形式和教學(xué)環(huán)節(jié)，還更能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生樂學(xué)好學(xué)的積極性和參與性使課堂有豐富多彩的學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)，適當(dāng)靈活地使用美術(shù)教具可以使教師只用幾分鐘或較短時(shí)間就把一些要用很長(zhǎng)時(shí)間也說(shuō)不清的問題解決了。從而騰出更多的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)，這種事半功倍的作用，是語(yǔ)言與文字所不能代替的。因此，美術(shù)課的教具收集與制作要作充分的準(zhǔn)備。

1.2 自制教具的使用能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情，真正向40分鐘要質(zhì)量

如何提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情，美術(shù)自制教具的使用在其中起到了很大的作用，美術(shù)自制教具形式多樣，主要包括自制多媒體課件，自制范畫，自制實(shí)驗(yàn)性教具等幾個(gè)方面。通過(guò)教具學(xué)生能更簡(jiǎn)潔明了的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的興趣。自制教具還具有取材容易，制作簡(jiǎn)單，造價(jià)低廉、外形美觀的特點(diǎn)，同時(shí)有很強(qiáng)的針對(duì)性，對(duì)不同學(xué)生采用不同的教具以滿足教學(xué)要求。

2 美術(shù)教具制作的幾種主要類型

2.1 圖片展示類美術(shù)教具

美術(shù)教學(xué)本身就是一種較為形象直觀的課程，教師通過(guò)一系列的教學(xué)方法和手段，向?qū)W生傳授一系列知識(shí)、技能、技巧。范畫是小學(xué)階段美術(shù)教育不可或缺的一部分，既能發(fā)揮出正面作用，同時(shí)帶有一些負(fù)面作用。

2.2 手工制作類美術(shù)教具

此類教具以自然形象和生活的各種器物為基礎(chǔ)。按照一定的規(guī)則和制作造型手法，通過(guò)對(duì)紙張、布藝、塑料，繩線類的手工折疊、剪切、穿插等表現(xiàn)手法進(jìn)行塑造，使之再現(xiàn)和表現(xiàn)生活。

2.3 多媒體類美術(shù)教具

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，如今已成為各大課堂教學(xué)，特別是各種大小型賽課時(shí)教師們慣用的教學(xué)手段，盡管也有很多人針對(duì)濫用多媒體教學(xué)提出了指責(zé)，不過(guò)我始終認(rèn)為讓多媒體輔助教學(xué)走進(jìn)美術(shù)課堂還是很有必要的。

3 美術(shù)教具的收集與制作環(huán)節(jié)

3.1 利用生活材料制作教具

自制美術(shù)教具是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，從設(shè)想開始到動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作、試用，最后定型，都要經(jīng)過(guò)深入思考和反復(fù)論證，在這一過(guò)程中，教師的能力和思維都得到極大的發(fā)展，同時(shí)也是美術(shù)教師理解教材內(nèi)容，體會(huì)重、難點(diǎn)的過(guò)程。與此同時(shí)精美形象的美術(shù)教具還可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)教師的敬佩感。

3.2 電教媒體的制作

電化教學(xué)是美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)優(yōu)化的手段之一。在教學(xué)中，合理地使用電教媒體進(jìn)行直觀演示，能有效地突破教學(xué)的難點(diǎn)。如今大部分學(xué)校都有電化教室，這些高科技的設(shè)備進(jìn)入課堂對(duì)美術(shù)教學(xué)有著十分積極的作用，錄像機(jī)的應(yīng)用可使范作由單一的掛畫變成可活動(dòng)的立體圖像，美術(shù)教具的定義也就更廣闊了。

我們深知一堂成功有效的課堂教學(xué)包涵了很多的教學(xué)環(huán)節(jié)，其中美術(shù)教具的展現(xiàn)運(yùn)用是最主要的環(huán)節(jié)，老師在課前作好充分的準(zhǔn)備收集與本課有關(guān)有直觀性的教具，在一堂課中可以在課前展示也可以在課中展示都能讓課堂教學(xué)變得生動(dòng)有趣。

在課前展示也就是課前的敢知素材環(huán)節(jié)這可以給學(xué)生更直觀形象的感受，一下子將學(xué)生吸引到課堂中來(lái)。例如我們?cè)趯W(xué)習(xí)服裝的色彩搭配一課中老師先將收集準(zhǔn)備好的各款式圖片展示出來(lái)給學(xué)生欣賞，還將準(zhǔn)備好的漂亮色彩的時(shí)尚服裝展示給學(xué)生欣賞，這都會(huì)讓學(xué)生耳目一新眼前一亮的感受，一下將學(xué)生注意力吸引到課堂中來(lái)，這是直接用語(yǔ)言和文字無(wú)法達(dá)到的效果。

我們?cè)賮?lái)談?wù)勗谡n中展示教具環(huán)節(jié)的重要性，在授課中展示美術(shù)教具環(huán)節(jié)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參的積極性，這環(huán)節(jié)也算是課堂教學(xué)的高潮環(huán)節(jié)這會(huì)很好的把學(xué)生置于主體的學(xué)習(xí)地位，在此環(huán)節(jié)中我們老師要多想點(diǎn)子多想辦法多出奇招使我們的課堂教學(xué)變得生動(dòng)有趣。我們還是拿服裝的色彩搭配為例，將學(xué)生分成幾個(gè)小組老師將準(zhǔn)備好的各款服裝展示并讓學(xué)生上臺(tái)試穿或自己自由搭配，學(xué)生間相互欣賞并提出自己的看法也可在臺(tái)上交換搭配服裝這會(huì)把學(xué)生的積極性高度的調(diào)動(dòng)起來(lái)，整個(gè)課堂充滿生機(jī)和活力。因此課堂教具的幾個(gè)展示環(huán)節(jié)始終貫穿課堂教學(xué)中，也是新時(shí)代教學(xué)必不可少的有效教學(xué)手段。

綜上所述，美術(shù)是藝術(shù)教學(xué)，而教學(xué)更是一門藝術(shù)，教學(xué)中教具的制作和使用也是充滿著智慧，教師通過(guò)巧妙地展示教具，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，能更好地理解并掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，能開拓學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。