多元體驗(yàn)，傳承紅色基因

江蘇省無錫市劉潭實(shí)驗(yàn)小學(xué) 洑紅英

紅色基因記錄著中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的精神支柱，是中國偉大事業(yè)取得勝利的保證。習(xí)近平總書記在參觀金寨縣革命博物館時說：“我們要沿著革命前輩的足跡繼續(xù)前行，把紅色江山世世代代傳下去。革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識灌輸，又加強(qiáng)情感培育，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?！彼麖?qiáng)調(diào)要把紅色基因傳承下去，讓革命事業(yè)代代相傳。少年兒童是祖國的花朵，民族的希望，加強(qiáng)思想道德教育非常重要。歷史是最好的教科書，傳承紅色基因，可以幫助少先隊(duì)員“扣好人生第一粒扣子”，樹立正確的價(jià)值觀。但傳承紅色基因不是一蹴而就的，也不是讀幾個故事、看幾部愛國影片就能形成的，需要在多元的實(shí)踐體驗(yàn)中慢慢積淀，逐步習(xí)得。

一、講好紅色故事，了解光輝歷史

俗話說：“興趣是最好的老師。”隊(duì)員們年齡小，對于歷史知識掌握不多，對于艱苦的革命斗爭知之甚少，但他們有著強(qiáng)烈的求知欲，喜歡讀故事、聽故事、講故事。在中國的各個歷史時期，發(fā)生了許多感人肺腑的紅色故事，這些故事中蘊(yùn)含著共產(chǎn)黨人勇敢頑強(qiáng)、浴血奮戰(zhàn)、為國獻(xiàn)身的精神，是生動鮮活的教材。用隊(duì)員喜聞樂見的方式講好中國的故事、講好中國共產(chǎn)黨的故事、講好革命先烈的故事，激發(fā)他們對黨和社會主義祖國的熱愛之情，弘揚(yáng)紅色基因。課堂上，隊(duì)員們認(rèn)識了飛奪瀘定橋的紅軍戰(zhàn)士；認(rèn)識了把魚湯給戰(zhàn)友喝，自己卻因挨餓而犧牲的老班長；認(rèn)識了為了讓更多的戰(zhàn)士能走出草地，不得不忍痛殺掉大黑騾子的彭德懷，知道了幸福的生活來之不易。課后，隊(duì)員們開展“紅色圖書漂流”活動，很快就對王二小、江姐、張嘎等人物如數(shù)家珍，在心中埋下了愛黨愛國、弘揚(yáng)革命精神的種子。紅色故事誦讀更是推動黨史教育進(jìn)隊(duì)員頭腦的一次有意義的活動。在抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的誦讀中，隊(duì)員們了解了中國革命的光輝歷史、可歌可泣的革命故事，感受先輩們矢志不渝、保家衛(wèi)國的革命精神，增強(qiáng)民族自豪感。

宣講無錫兒女不怕犧牲的故事。在艱苦的戰(zhàn)爭年代，有無錫人頑強(qiáng)斗爭的身影。潘漢年、陸定一、秦邦憲、嚴(yán)樸、高文華……每個人都譜寫了一段可歌可泣的人生，書寫了一個個感人的紅色故事。學(xué)校少先隊(duì)成立宣講團(tuán)，開展“講無錫的紅色故事”活動。輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)隊(duì)員們搜集無錫英雄的感人事跡，重溫這些振奮人心的紅色故事，在各個中隊(duì)進(jìn)行宣講，與家人分享。隊(duì)員們了解了歷史，崇敬之情油然而生，激勵他們心有榜樣，努力成為有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。

講好偉大領(lǐng)袖的故事。組織開展“我講習(xí)爺爺?shù)墓适隆敝黝}活動，講述習(xí)爺爺知青歲月的故事，講述習(xí)爺爺治國理政的故事……讓隊(duì)員們記住要求，心有榜樣，做新時代的好少年。

二、走近英雄模范，傳承紅色精神

六一前夕，習(xí)近平總書記在給陜西照金北梁紅軍小學(xué)學(xué)生的回信中說：“多了解中國革命、建設(shè)、改革的歷史知識，多向英雄模范人物學(xué)習(xí)，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，用實(shí)際行動把紅色基因一代代傳下去?！庇⑿勰７?，都是為祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)或獻(xiàn)出生命的人，他們身上有許多感人的故事，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。無錫是著名的江南水鄉(xiāng)，這里人杰地靈，人才輩出。有秦啟、李伯敏等革命先烈，前赴后繼，英勇作戰(zhàn)，為國犧牲，譜寫了一曲曲動人的英雄贊歌；有抗戰(zhàn)老兵孫文任、郝建軍等，在國家危急關(guān)頭挺身而出，走上戰(zhàn)場、抗日救國，獻(xiàn)出了自己的青春年華；有各級各類當(dāng)代先鋒，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這些英雄模范，是紅色基因的創(chuàng)造者、傳承者，了解他們的事跡，就能更好地傳承紅色精神。

在中國人民解放軍建軍90周年的紀(jì)念日里，無錫市劉潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極開展了“紅領(lǐng)巾尋訪強(qiáng)軍夢”活動。五年級的部分隊(duì)員來到“獨(dú)臂英雄”吳成爺爺?shù)母锩鼈鹘y(tǒng)教育基地，開展了“我與吳成爺爺一起重溫紅色記憶”的尋訪活動。隊(duì)員們近距離地見到了身邊的英雄人物，聆聽了一場充滿正能量的故事會，了解了吳爺爺右臂被炸傷并截肢，開啟“紅色教育人生”的事跡。聽完介紹，隊(duì)員們還參觀了吳成爺爺?shù)奈⑿透锩惲叙^。陳列館里有吳爺爺親手寫的關(guān)于抗戰(zhàn)英雄的故事，有獲得的各種榮譽(yù)證書、獎杯，還有小朋友們給吳爺爺寄來的4000多封書信……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓隊(duì)員們震撼，吳爺爺?shù)母锩裨诖蠹倚睦锷l(fā)芽，隊(duì)員們紛紛表示要珍惜時間，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。

開學(xué)后，各中隊(duì)開展“走近英雄模范”尋訪交流主題隊(duì)會，隊(duì)員們交出了一份份令人驚喜的答卷：有的隊(duì)員走進(jìn)劉潭消防中隊(duì)，了解消防官兵的工作，感受他們?yōu)楸Ｗo(hù)人民安全和財(cái)產(chǎn)所付出的大愛；有的隊(duì)員看望了抗戰(zhàn)英雄卜仲謨爺爺，聽他講述崢嶸歲月；還有的隊(duì)員走進(jìn)無錫干休所，聆聽革命故事……

尋訪活動結(jié)束了，但紅色基因的傳承卻在延續(xù)。這些英雄人物的形象深深映在隊(duì)員們的腦海里，那不怕犧牲、大無畏的革命精神和無私奉獻(xiàn)的精神感染著隊(duì)員們，激勵他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢和強(qiáng)國夢而努力奮斗。

三、挖掘紅色資源，繼承革命傳統(tǒng)

人的品德可以在特定的環(huán)境中形成、發(fā)展與完善。充分利用紅色資源，營造少先隊(duì)特有的文化環(huán)境，使隊(duì)員在體驗(yàn)中習(xí)得紅色基因。無錫有著深厚的紅色文化底蘊(yùn)，這里有新四軍第六師師部紀(jì)念館、馮其庸紀(jì)念館、無錫第一支部黨建基地、吳成家庭革命傳統(tǒng)教育基地等館所，有中共無錫工委機(jī)關(guān)舊址、顧憲成紀(jì)念館、江陰要塞司令部舊址、孫冶方故居等紅色景點(diǎn)，有革命烈士陵園……這些都是寶貴的財(cái)富，是開展少先隊(duì)紅色教育的鮮活教材。

走進(jìn)無錫市革命烈士陵園，這里埋葬著為革命犧牲的無錫籍烈士，還有史料陳列館，這是進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育的重要基地。結(jié)合清明節(jié)，組織隊(duì)員到烈士陵園開展“緬懷革命先烈傳承英雄遺志”活動。隊(duì)員們瞻仰人民英雄紀(jì)念碑、敬獻(xiàn)花圈和小白花、宣讀祭文、重溫入隊(duì)誓詞、參觀烈士紀(jì)念館，深刻緬懷為人民解放和國家富強(qiáng)、人民幸福而英勇犧牲的革命烈士。通過活動，隊(duì)員們體會到幸福的生活來之不易，他們將秉承烈士遺志，傳承紅色基因，以飽滿的熱情努力學(xué)習(xí)，為祖國的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

走進(jìn)位于黃巷街道社橋的侵華日軍社橋水牢舊址，了解水牢的故事。這是侵華日軍殘酷迫害中華抗日志士的歷史見證，至今都無聲地控訴著日軍的殘暴，提醒少先隊(duì)員要牢記歷史，緬懷先烈。

挖掘紅色資源，發(fā)揮它們的育人功能，讓少先隊(duì)員在身臨其境中接受紅色資源潤物無聲的熏陶，在熏陶中弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

四、擦亮紅色名片，光大紅色文化

習(xí)近平總書記提出革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，紅色基因要代代相傳。紅色文化是革命先輩們留下來的精神財(cái)富，是無價(jià)之寶，擦亮紅色文化名片，賦予紅色文化傳承活動新時代的氣息，可以更好地讓紅色基因根植隊(duì)員的心中。

江蘇省無錫五愛小學(xué)是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校，誕生于抗日烽火歲月的革命根據(jù)地，前身是雪楓干部子弟學(xué)校（為紀(jì)念為國捐軀的新四軍第四師師長彭雪楓而命名）和華東干部子弟學(xué)校。因取意于《共同綱領(lǐng)》中“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物”為全體人民之公德而命名為“五愛小學(xué)”。光輝的歷史，形成了“五愛”的紅色文化，成為了一張紅色的名片。在五愛小學(xué)的校史陳列室里，有三件傳家寶，分別是斑駁的行軍讀本、血染的黨旗和五千里小長征地圖，這是一年級開學(xué)第一課的教材。參觀校史陳列室，了解五愛辦學(xué)的歷史，是每個五愛學(xué)子的必修課，紅色基因被植入隊(duì)員們的心中，引導(dǎo)他們邁好人生的第一步。

社會在發(fā)展，新的時代賦予新的內(nèi)容。梁溪區(qū)實(shí)現(xiàn)區(qū)域集團(tuán)化辦學(xué)，五愛小學(xué)、山北實(shí)驗(yàn)小學(xué)、梨莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)和劉潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)組成了五愛教育集團(tuán)。面臨新的挑戰(zhàn)，如何讓“五愛”這張紅色名片融入到每個學(xué)校之中，更好地傳承紅色基因呢？學(xué)校根據(jù)時代的發(fā)展，確定了“愛”的主題文化，既保留了傳統(tǒng)的五愛教育，又融入了“關(guān)愛自己、關(guān)愛他人、關(guān)愛世界”的范疇?！皭邸钡闹黝}教育活動在四個學(xué)校生根發(fā)芽，走進(jìn)課堂，走向社會，走進(jìn)隊(duì)員的心里?！案卸鞒砷L 筑夢起航”十歲成長儀式讓隊(duì)員學(xué)會感恩、懂得成長的意義；“我是勞動小能手”增強(qiáng)隊(duì)員的勞動積極性，激發(fā)他們對勞動的熱愛；“和自信交朋友”教會隊(duì)員發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心……隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。五愛教育集團(tuán)的隊(duì)員們通過親身經(jīng)歷、主動參與，在活動中學(xué)會關(guān)愛自己、關(guān)愛他人、關(guān)愛世界。新的時代，“五愛”這張紅色名片以嶄新的面貌熠熠生輝，激勵著一代代五愛學(xué)子在紅色沃土上成為紅色基因的傳承人。

紅色基因不是天生的，而是后天習(xí)得的。多元的實(shí)踐體驗(yàn)活動，推動傳承活動的有效開展，增強(qiáng)少先隊(duì)員的民族責(zé)任感和自豪感，激勵他們?nèi)巳藸幃?dāng)紅色基因傳承人，做社會主義事業(yè)發(fā)展的接班人。