被忽悠的老師

□劉 揚(yáng)

如果說(shuō)人生是一場(chǎng)馬拉松，那班主任的職責(zé)就是盡自己最大努力不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。我們不想讓孩子在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)，更不允許孩子在為人處事上掉隊(duì)。

午餐時(shí)間，小琦捧著餐盒過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“劉老師，我媽媽說(shuō)我身體不好，不能吃雞蛋?！?/p>

“哦，這樣啊，那身體哪里不舒服呀？”我關(guān)心地問(wèn)。

“我一直咳嗽，去看過(guò)醫(yī)生了。媽媽說(shuō)，雞蛋是不能吃的?！毙＄槐菊?jīng)地回答。

大概是食物過(guò)敏吧，我心里想著。

“那行，用你的肉絲炒雞蛋換劉老師的紅燒小排吧！”我把兩個(gè)菜盒里的菜交換了。小琦捧著菜盒回到座位，紅紅的小臉上洋溢著幸福，午餐也吃得格外香。

傍晚回到家，我突然想到小琦白天說(shuō)自己身體不好，就在微信上問(wèn)小琦媽媽。誰(shuí)知，小琦媽媽立刻回了電話過(guò)來(lái)：“沒(méi)有的事兒，最近一段時(shí)間小琦身體一直挺好，傷風(fēng)感冒都沒(méi)有，更別說(shuō)咳嗽了。”

“這到底是怎么回事？為什么小琦和她媽媽的說(shuō)法截然相反呢？”我心中猛然冒出一串問(wèn)號(hào)。

小琦媽媽很是緊張，立馬要去找小琦問(wèn)個(gè)清楚，匆忙掛斷了電話。半個(gè)小時(shí)后，小琦媽媽的電話又打過(guò)來(lái)了：“劉老師，真是對(duì)不住啊，也不知道這孩子怎么就想出這么個(gè)餿主意來(lái)。我想著雞蛋營(yíng)養(yǎng)好，每天早晨都讓她吃一碗水蒸蛋，這孩子估計(jì)是吃膩了。她知道您平時(shí)會(huì)跟生病的孩子換一些他們不能吃的菜，所以……小小年紀(jì)，竟然都學(xué)會(huì)了撒謊騙人，明天我一定讓她來(lái)給您道歉！”電話那頭，小琦媽媽既焦急又充滿了歉意。我尋思著該如何處理這種問(wèn)題，忽然一個(gè)靈光閃現(xiàn)。我對(duì)小琦媽媽說(shuō)：“天天早晨吃雞蛋，估計(jì)孩子也吃厭了，要不這段時(shí)間先停一停，剩下的事情我來(lái)處理?！毙＄鶍寢対M口答應(yīng)。

第二天晨讀，我像往常一樣在教室里巡視。小琦進(jìn)來(lái)了，只見她慢慢挪著步子朝我走來(lái)，低著頭在我面前站定：“劉老師，我……”

她剛開口，我立刻就打斷了她的話：“小琦，昨天跟老師換的紅燒小排你喜歡吃嗎？”小琦疑惑地抬頭看看我，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！跋矚g就好。趕緊去早讀吧！”小琦悻悻地回了座位。

幾天后，孩子們的午餐又有雞蛋——煎蛋餃?？吹叫＄鶟M心歡喜地準(zhǔn)備下筷，我主動(dòng)出擊：“小琦，你咳嗽，不能吃雞蛋，趕緊拿過(guò)來(lái)跟老師換。”小琦一臉尷尬，慢吞吞地走過(guò)來(lái)，極不情愿地跟我換了菜。我心里暗想：有戲！

隔了兩天，午餐出現(xiàn)了孩子們的最愛——番茄炒蛋。就在小琦張開嘴準(zhǔn)備吃第一口炒蛋時(shí)，我叫住了她：“你這孩子，都說(shuō)了不能吃雞蛋，跟劉老師有什么好客氣的呢？”

聽到我的話，小琦的眼淚奪眶而出：“劉老師，我錯(cuò)了！我不該跟你撒謊。之前是我不想吃雞蛋，才跟您換的。以后我再也不撒謊了?！蔽?guī)退寥パ蹨I，摸摸她的頭，說(shuō)：“以后真有不能吃的菜，歡迎你來(lái)和我換！”

很多時(shí)候，孩子的謊言都是沒(méi)有惡意的。與其說(shuō)他們?cè)谡f(shuō)謊，不如說(shuō)他們?cè)谔峁╁e(cuò)誤的信息。孩子說(shuō)謊固然不對(duì)，但每個(gè)謊言背后都有一個(gè)理由，冷靜地找到這個(gè)理由，理智地面對(duì)孩子的撒謊行為，孩子才不會(huì)對(duì)你緊閉心扉。