打開(kāi)“數(shù)學(xué)日記”，綻放智慧之花

黃海娟 （江蘇海門(mén)市海南小學(xué)）

作為一名新時(shí)代的教師，如何讓數(shù)學(xué)帶給學(xué)生更加積極實(shí)用的影響？如何激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣？是當(dāng)前需要思考的問(wèn)題。而數(shù)學(xué)日記則給予學(xué)生一個(gè)可以展現(xiàn)智慧、表達(dá)心聲的平臺(tái)，讓數(shù)學(xué)教學(xué)不再冰冷。

一、“生活”型日記，培養(yǎng)學(xué)生觀察習(xí)慣

數(shù)學(xué)源自生活，又服務(wù)于生活。但事實(shí)上有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)后，并沒(méi)有真正解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“生活”日記的撰寫(xiě)，便可以有效培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，挖掘生活數(shù)學(xué)的能力，讓數(shù)學(xué)知識(shí)真正學(xué)以致用。

例如，有一位學(xué)生的數(shù)學(xué)日記寫(xiě)道：“今天很開(kāi)心，因?yàn)槲易隽艘粋€(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，將一只碗放在水龍頭下面，然后開(kāi)始數(shù)一分鐘大概會(huì)滴多少滴水，我數(shù)了大概一分鐘50滴，如果按照這樣的速度計(jì)算，一小時(shí)、一天、一年會(huì)滴多少水？50x60=3000（滴），3000x24=72000（滴），每月按30天算，一年12個(gè)月，72000x30x12=25920000（滴）。媽媽之前說(shuō)過(guò)一噸水大概有一千萬(wàn)滴，那么一年就是將近2.5噸水，我頓時(shí)震驚了，原來(lái)我們每天浪費(fèi)這么多水啊。”利用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)計(jì)算生活中的問(wèn)題，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處都是數(shù)學(xué)的影子。若能長(zhǎng)期鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)養(yǎng)成用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活，尋找數(shù)學(xué)信息并解決問(wèn)題，再將其過(guò)程寫(xiě)成“生活日記”，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，又能達(dá)到學(xué)以致用的效果。

二、“認(rèn)識(shí)”型日記，深化學(xué)生探究能力

學(xué)生在探索和檢驗(yàn)的過(guò)程中，能夠發(fā)展數(shù)學(xué)探究與認(rèn)識(shí)的能力。通過(guò)探究認(rèn)識(shí)到生活中豐富的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，了解數(shù)學(xué)本質(zhì)，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)，并最終獲得感悟。

例如，在學(xué)習(xí)“有余數(shù)的除法”時(shí)，教師在引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)后，要求學(xué)生寫(xiě)一個(gè)“認(rèn)識(shí)”型的數(shù)學(xué)日記。有學(xué)生寫(xiě)道：“今天，老師教我們用撲克牌探究余數(shù)除法的知識(shí)，非常有趣。我們小組有6個(gè)人，開(kāi)始老師給每組發(fā)30幾張牌，組長(zhǎng)依次給每人發(fā)牌，最終每人得到5張牌，想再分就少了，如果還有3張就夠再分一輪，第二次，老師給我們發(fā)了60幾張牌，這次，我們展開(kāi)討論，認(rèn)為可以先計(jì)算每個(gè)人應(yīng)該發(fā)幾張，將多出的牌放在旁邊，我們用總數(shù)除以人數(shù)，得到商就是每人應(yīng)得的牌數(shù)，余數(shù)就是放在旁邊的牌，這樣我們將牌輕松發(fā)完了?！睆奶骄砍霭l(fā)，指導(dǎo)學(xué)生將探究過(guò)程記錄下來(lái)。有助于進(jìn)一步鞏固學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)。學(xué)生在撰寫(xiě)日記的過(guò)程中提煉數(shù)學(xué)操作經(jīng)驗(yàn)，歸納數(shù)學(xué)操作方法，總結(jié)數(shù)學(xué)探究結(jié)論，形成對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)認(rèn)識(shí)。

三、“反思”型日記，發(fā)展學(xué)生認(rèn)知水平

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生不僅懂得更多的學(xué)習(xí)技巧，而且自制力也非常強(qiáng)，善于觀察自己的學(xué)習(xí)狀況，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率，而數(shù)學(xué)能力差的學(xué)生往往處于低效學(xué)習(xí)狀態(tài)。這與學(xué)生的認(rèn)知水平有關(guān)，因此，引導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)“反思”型日記，有助于提升學(xué)生的認(rèn)知水平，在反思中促進(jìn)學(xué)習(xí)。

例如，有一位學(xué)生的數(shù)學(xué)日記寫(xiě)道：“學(xué)習(xí)“多位數(shù)乘法”時(shí)，發(fā)現(xiàn)每次簡(jiǎn)單的題目自己都容易做錯(cuò)，常常責(zé)問(wèn)自己為什么做作業(yè)時(shí)不仔細(xì)一點(diǎn)，但是今天老師的一句話(huà)點(diǎn)醒了我，那就是“寫(xiě)完作業(yè)要學(xué)會(huì)檢查”，沒(méi)錯(cuò)，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要養(yǎng)成寫(xiě)完作業(yè)就檢查的好習(xí)慣，首先，對(duì)容易犯錯(cuò)的地方多加留意，其次仔細(xì)審題，老師也說(shuō)審題是解答正確與否的關(guān)鍵，我相信只要認(rèn)真審題，檢查就會(huì)變得更加輕松?！睂W(xué)生通過(guò)反思，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，從而調(diào)整心態(tài)，進(jìn)行改正。教師也要鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常撰寫(xiě)反思型日記，在記錄的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)反思自己，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加高效。

總之，用寫(xiě)日記的方式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能使單調(diào)的數(shù)學(xué)課程變得生動(dòng)有趣。能將學(xué)生心中豐富多彩的智慧畫(huà)卷展現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然，數(shù)學(xué)日記的形態(tài)還有很多，如，心聲日記、分享日記，等等，每種形態(tài)都具有不同的價(jià)值，它是一種記錄也是一種表達(dá)和交流。數(shù)學(xué)日記為學(xué)生建造了一個(gè)美麗的數(shù)學(xué)樂(lè)園，讓智慧自由生長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)更加享受！