五年制男幼師學(xué)生專業(yè)情意培養(yǎng)研究

楊宇凈

五年制男幼師學(xué)生專業(yè)情意培養(yǎng)研究

楊宇凈

男性幼兒教師的出現(xiàn)是我國學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的必然結(jié)果，但面對以女性為主體的工作環(huán)境，男幼師壓力重重，導(dǎo)致職校男生在選擇專業(yè)時(shí)對幼師專業(yè)“敬而遠(yuǎn)之”。南京女子中等專業(yè)學(xué)校大膽嘗試招收五年制男幼師學(xué)生，根據(jù)該群體的特殊性調(diào)整課程設(shè)置，加強(qiáng)教育實(shí)踐，豐富德育活動(dòng)，努力打造一支理論基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)技術(shù)過硬的男幼師隊(duì)伍。

五年制高職；男幼師學(xué)生；專業(yè)情意

我國的學(xué)前教育出現(xiàn)專業(yè)的男性教師是教育事業(yè)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，我們有理由相信，隨著社會(huì)進(jìn)步，人們會(huì)逐步接受幼兒男教師群體。為了貫徹落實(shí)江蘇師范生免費(fèi)教育的戰(zhàn)略舉措，南京女子中等專業(yè)學(xué)校幼師專業(yè)（該校幼師專業(yè)自2017年起已并入南京曉莊師范學(xué)院，其他專業(yè)并入南京財(cái)經(jīng)學(xué)校）自2010年首次招收初中80名免費(fèi)幼兒師范男生起，目前已連續(xù)招生4屆，共計(jì)235名男幼師生。學(xué)校對他們實(shí)行定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)一體化機(jī)制，學(xué)生享受在校期間免學(xué)費(fèi)、免住宿費(fèi)等政策,且這些學(xué)生在入學(xué)前與錄取學(xué)校和生源地所在教育局簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)后從事幼兒園教學(xué)工作不少于5年。幾年來，學(xué)校將男幼師生的培養(yǎng)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來抓，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃和探索研究，針對男幼師生群體的特殊性，采取有別于女生的教學(xué)和德育模式，以確保男生“學(xué)得好、下得去、待得住”。

在培養(yǎng)過程中，我們發(fā)現(xiàn)這些年齡在16～20歲的男孩子對未來將要從事的工作有些向往，又有些迷茫。我們還陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)群體中存在的其他問題，如有些學(xué)生受到社會(huì)上一些根深蒂固的老舊觀念影響，動(dòng)搖了自己從事幼兒教育工作的理想；有些學(xué)生是沖著免費(fèi)學(xué)習(xí)、包崗有編的政策而來，內(nèi)心并不了解和喜愛幼兒教育這份職業(yè)；有些學(xué)生來到學(xué)校后為專業(yè)技能課發(fā)愁，產(chǎn)生厭學(xué)情緒；有些學(xué)生覺得進(jìn)了學(xué)校就是進(jìn)了“保險(xiǎn)箱”，未來工作已定，沒有了學(xué)習(xí)動(dòng)力。對此，學(xué)校積極探索男幼師生專業(yè)情意的培養(yǎng)與研究，在教學(xué)活動(dòng)（課程方案、教學(xué)模式以及實(shí)踐方式等）和德育活動(dòng)中滲透專業(yè)情意教育，探討男幼師生專業(yè)情意培養(yǎng)模式。經(jīng)過5年的實(shí)踐，我們初步總結(jié)出以下幾點(diǎn)培養(yǎng)策略，以供同行參考。

一、調(diào)整課程設(shè)置，培養(yǎng)專業(yè)興趣

男幼師生采取單獨(dú)編班的管理模式，鑒于男女生之間的性別差異、興趣差異以及男幼師生未來幼兒園教育崗位差異等，圍繞培養(yǎng)優(yōu)秀男教師的目標(biāo)，在與幼兒園園長和幼教管理干部進(jìn)行充分研討和論證后，筆者協(xié)同學(xué)校教學(xué)科研部，對五年制男幼師生教育的課程設(shè)置進(jìn)行了一些調(diào)整。調(diào)整后的課程更加符合男生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使得男生更加喜愛學(xué)習(xí)，有興趣主動(dòng)研究和練習(xí)。男幼師生的課程方案與女生課程相比較，有以下變化：

第一，通識(shí)教育課程。在第五、第六學(xué)期繼續(xù)安排數(shù)學(xué)課程每周2節(jié)，較女生多108節(jié)；在第六、第七學(xué)期繼續(xù)安排德育課程每周2節(jié)，較女生多36節(jié)；在第五、第六學(xué)期減少英語周課時(shí)，由原來的每周4節(jié)減至每周2節(jié)。此外，每學(xué)期均安排信息技術(shù)課，每周2節(jié)，較女生多180個(gè)課時(shí)；每學(xué)期均安排體育課，每周2節(jié)，較女生多90個(gè)課時(shí)。

第二，專業(yè)理論課程。第七學(xué)期增加學(xué)前教育活動(dòng)（健康）每周2節(jié)，較女生多36節(jié)；第九學(xué)期增加學(xué)前教育活動(dòng)（科學(xué)），課時(shí)為每周4節(jié)，較女生多36節(jié)；第五、第六學(xué)期新增幼兒科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，每周2節(jié)。

第三，專業(yè)技能課程。音樂技能課程相比女生課時(shí)減少，從第五學(xué)期開始停開鋼琴課、聲樂課、樂理、視唱，調(diào)整為幼兒歌曲彈唱，每周2節(jié)；舞蹈課程從第七學(xué)期開始改為選修課，課時(shí)總量減少108節(jié)。

第四，開設(shè)特長選修課程。第五、第六學(xué)期增開多媒體運(yùn)用或體育特長選修課，每周4節(jié)；第七、第八學(xué)期開多媒體運(yùn)用或藝術(shù)特長選修課，每周4節(jié)。其中體育方向開設(shè)羽毛球、乒乓球、武術(shù)、散打、健美操、圍棋、輪滑等，多媒體運(yùn)用著重培養(yǎng)學(xué)生對電教器材的運(yùn)用和維護(hù)、幼兒園網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與維護(hù)、幼兒園課件制作（高級(jí)班）、視頻拍攝采編技術(shù)等能力。藝術(shù)特長旨在挑選具有藝術(shù)潛力的學(xué)生進(jìn)行聲樂、舞蹈、鋼琴、美術(shù)方面的培養(yǎng)。同時(shí)在課堂中，我們也鼓勵(lì)男生班任課教師多嘗試使用以實(shí)踐操作為主要教學(xué)手段的課堂教學(xué)模式，讓課堂更加生動(dòng)、活潑。

二、加強(qiáng)教育實(shí)踐，堅(jiān)定專業(yè)信念

在男幼師生幼兒園實(shí)踐活動(dòng)安排上，我們大大增加了男生的實(shí)踐時(shí)間和頻次，保證男生在校五年期間每學(xué)期至少有一周到鼓樓幼兒園、南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園、南京市第一幼兒園等江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園見習(xí)或?qū)嵙?xí)。如一、二年級(jí)結(jié)合衛(wèi)生學(xué)知識(shí)安排學(xué)生到幼兒園進(jìn)行保育見、實(shí)習(xí)，三、四年級(jí)結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)和各科教學(xué)法安排學(xué)生到幼兒園進(jìn)行見、實(shí)習(xí)，五年級(jí)安排學(xué)生到幼兒園進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)等。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，男生們逐步了解了幼兒的特點(diǎn)，了解了幼兒園教師的具體工作情況，學(xué)習(xí)到指導(dǎo)教師的教育教學(xué)風(fēng)格。男幼師生對幼兒園的小朋友也由陌生到熟悉、由拘謹(jǐn)?shù)酱蠓?，孩子們對男教師的喜愛和依賴也增?qiáng)了男幼師生熱愛幼教事業(yè)的專業(yè)信念。

在對2010—2013級(jí)免費(fèi)師范男生開展的免費(fèi)師范男生職業(yè)情意培養(yǎng)調(diào)查問卷中，對“你認(rèn)為在校期間哪些活動(dòng)對你職業(yè)觀形成的影響比較大？”的回答，排列在前三位的分別是“幼兒園實(shí)習(xí)”“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”和“專業(yè)講座”?？梢?，高質(zhì)量地開展男幼師生幼兒園專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，對于學(xué)生專業(yè)情意的培養(yǎng)起到了很好的促進(jìn)作用。此外，在實(shí)踐過程中我們堅(jiān)持做到“實(shí)習(xí)前有動(dòng)員，實(shí)習(xí)中有指導(dǎo)，實(shí)習(xí)后有總結(jié)”。認(rèn)真做好每一次實(shí)習(xí)管理，防止見、實(shí)習(xí)流于形式，切實(shí)提高實(shí)踐活動(dòng)的有效性。每一次有男幼師生開設(shè)實(shí)習(xí)公開課，我們總安排其他年級(jí)、班級(jí)的男幼師生去觀摩學(xué)習(xí)，以發(fā)揮同伴影響的作用。

三、豐富德育活動(dòng)，打造“幼教紳士”

（一）改進(jìn)德育課程，加強(qiáng)師德建設(shè)

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》貫穿始終的基本理念是：師德為先、幼兒為本、能力為重和終身學(xué)習(xí)。師德是一切教育者從事教育活動(dòng)的道德規(guī)范和基本準(zhǔn)則。在男幼師生的德育課程中，我們增加了《教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師法》等教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。課程中還設(shè)置了“男幼師生職業(yè)生涯規(guī)劃”板塊、“我向名師學(xué)什么”課前演講板塊、“幼教現(xiàn)象我來說”小組匯報(bào)板塊、“男幼師養(yǎng)成記”公民教育實(shí)踐板塊等豐富多彩的德育活動(dòng)，一改原本單調(diào)空洞的教育內(nèi)容，努力加強(qiáng)男幼師生的師德建設(shè)。

（二）利用“班會(huì)”陣地，實(shí)施德育模塊

每周一節(jié)的班會(huì)課是德育實(shí)施的“主陣地”之一，我們以“明德尚美”的校訓(xùn)為指引，在培養(yǎng)“幼教淑女”德育理念的基礎(chǔ)上衍生出培養(yǎng)“幼教紳士”的理念，圍繞男幼師生群體的特殊性，每個(gè)月都設(shè)置了不同的德育培養(yǎng)模塊，做到“月月有主題、周周能落實(shí)”。以一年級(jí)上半學(xué)期男生德育模塊為例，從九月份到來年一月份的模塊內(nèi)容見表1。

表1 五年制男幼師生德育模塊（一年級(jí)上）

（三）多彩社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)多種能力

我們要求每一個(gè)男生必須參加一個(gè)社團(tuán)組織，在學(xué)校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委以及舞蹈社團(tuán)、健美操社團(tuán)、志愿者社團(tuán)、校園電視臺(tái)等24個(gè)社團(tuán)中都活躍著男幼師生的身影。自2012年開始，學(xué)校學(xué)生會(huì)主席就一直由男生擔(dān)任。男幼師生在各個(gè)社團(tuán)踴躍參與和組織活動(dòng)，其中“話劇社團(tuán)”曾代表南京市職業(yè)學(xué)校參加全市中學(xué)生校園情景劇表演，榮獲一等獎(jiǎng)；“健美操”社團(tuán)代表南京市中學(xué)生參加全國中學(xué)生健美操、啦啦操比賽，榮獲一等獎(jiǎng)。多彩的社團(tuán)活動(dòng)不僅培養(yǎng)了男幼師生的綜合能力，也為他們提供了更多的展示平臺(tái)，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、開展特色活動(dòng)，樹立專業(yè)意識(shí)

（一）幼教技能競賽，明確專業(yè)方向

男生一方面爭強(qiáng)好勝，一方面又存在惰性心理，因此，學(xué)校經(jīng)常開展專業(yè)知識(shí)方面的競賽，以不斷促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)技能學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)積極性。如每年12月份在高年級(jí)男生中開展的“幼教先鋒”技能月活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)包括了“演講比賽”“幼兒故事表演”“健美操表演”“鋼琴彈唱比賽”“即興兒童畫創(chuàng)作比賽”“幼兒園環(huán)境布置設(shè)計(jì)比賽”“幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)說課比賽”等多項(xiàng)專業(yè)技能比賽，是一次綜合考量高年級(jí)學(xué)生專業(yè)技能水平的比賽。比賽持續(xù)一個(gè)月時(shí)間，結(jié)束后給綜合排名前十名的學(xué)生頒發(fā)“幼教先鋒”技能證書。對于這些比賽，同學(xué)們高度重視，在賽前紛紛利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)，比賽很好地促進(jìn)了學(xué)生專業(yè)水平的提高。

（二）開展專業(yè)講座，鞏固專業(yè)思想

作為專業(yè)成長的重要組成部分，專業(yè)講座必不可少。我們請來了中國幼教開創(chuàng)者陳鶴琴先生的孫女陳紅給男生們做“鶴琴”講座。為了使男生有更多的認(rèn)同感，我們特意請來了廣東省著名的男園長白洪來與男生進(jìn)行座談。座談會(huì)上學(xué)生們積極向白洪來園長提問，大家就學(xué)習(xí)和未來就業(yè)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題展開了熱烈的討論。

男幼師聯(lián)盟匯報(bào)活動(dòng)是由南京市秦淮區(qū)教育局主辦，南京市第一幼兒園趙銳園長發(fā)起的。旨在將南京市的男幼師們組織起來，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，使為數(shù)不多的男幼兒教師能夠有歸屬感，在工作和生活中都能感受到團(tuán)隊(duì)的力量。學(xué)校的男幼師生盡管還在學(xué)校，但也積極參加聯(lián)盟活動(dòng)。尤其是2016年5月在南京市第一幼兒園開展的名為“堅(jiān)守夢想、傳遞陽剛”的活動(dòng)中，學(xué)校全體男幼師生全程觀摩活動(dòng)，大家為現(xiàn)場男幼兒教師的多才多藝折服，也被男幼兒教師展現(xiàn)出的扎實(shí)的教學(xué)基本功、陽光果斷的教學(xué)風(fēng)格深深吸引。這個(gè)活動(dòng)不僅提高了男幼師生的專業(yè)認(rèn)同感，也幫助學(xué)生堅(jiān)定了長期為幼教事業(yè)服務(wù)的信心和決心。

（三）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升專業(yè)興趣

豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為男幼師生的成長提供了廣闊的平臺(tái)。從2012年開始，連續(xù)三年的“江蘇省免費(fèi)師范男生匯報(bào)展演”活動(dòng)，無疑是我們培養(yǎng)男幼師生過程中的一件大事。我校男生連續(xù)三年參加展演，從舞臺(tái)節(jié)目的動(dòng)態(tài)展示到美術(shù)作品、手工制作、繪本視頻等的靜態(tài)展示，無不展現(xiàn)了男幼師們的獨(dú)特風(fēng)采。在活動(dòng)中，來自各個(gè)師范院校的男生代表們在一種積極向上、蓬勃奮進(jìn)的氛圍中交流學(xué)習(xí)。

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A < class="emphasis_bold"> 【文章編號(hào)】1

1005-6009（2017）36-0056-03

楊宇凈，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院南京財(cái)經(jīng)分院（南京，210000）現(xiàn)代服務(wù)系主任，高級(jí)講師，主要研究方向?yàn)閷W(xué)前教師教育、舞蹈教育、形體訓(xùn)練。