那年高考，南亭系滿紅綢帶

是雪糕呀

【適用話題】成長(zhǎng) 方法 心態(tài) 奮斗 最好的自己

我至今佩服高中時(shí)的年級(jí)主任，能想出辦法讓我們自愿早起。

“同學(xué)們，”主任操著一口不太正宗的普通話，“我們之前多次強(qiáng)調(diào)過(guò)，你需要定一個(gè)目標(biāo)去努力奮斗！可有時(shí)你也許會(huì)忘掉，所以，年級(jí)部在之后的每個(gè)早晨，會(huì)為大家準(zhǔn)備紅綢帶，拿到后寫上你理想中的大學(xué)和想說(shuō)的話，綁在南門的亭子上，以此來(lái)督促自己，提醒自己……每天50條，拿完為止。”

主任的話剛說(shuō)完，很多人的眼睛亮了。

在苦悶的高三，一點(diǎn)兒微不足道的，帶著浪漫儀式感的東西，其價(jià)值都會(huì)被無(wú)限放大。

我和朋友一直是全校起得最早的人，為什么那么折磨自己呢？還不是因?yàn)槌煽?jī)差，從前的踩點(diǎn)專業(yè)戶成了每天給教室開燈、翻倒計(jì)時(shí)牌的人。我還記得凌晨漆黑的天空、空曠的小道和仿佛仍在熟睡的教學(xué)樓，那是畢業(yè)后再也沒(méi)見到過(guò)的景色。

主任講話后的第二天，早起的人數(shù)成倍增長(zhǎng)。我和朋友飛奔在人群最前端，才勉強(qiáng)在第一天拿到了紅綢帶。事實(shí)證明，后來(lái)早起的人越來(lái)越多，跑得更快的人也越來(lái)越多，想要拿到紅綢帶的難度自然也越來(lái)越大。當(dāng)然，起得早了，早讀時(shí)間就長(zhǎng)了。這就是主任的高明之處。

很普通幾分錢一條的紅色長(zhǎng)綢帶，成了許多學(xué)生的情感寄托和壓力釋放點(diǎn)。

我一直沒(méi)有目標(biāo)，毫無(wú)自信，看不到未來(lái)的路，因此，紅綢帶在身邊放了很久也沒(méi)有寫上一個(gè)字。我常常問(wèn)自己：你要怎么辦？你怎么去面對(duì)一切？

說(shuō)實(shí)話，我不知道。

那段時(shí)間，是悲觀而絕望的。數(shù)學(xué)老師對(duì)我的不屑，我很難不去理會(huì)，可心態(tài)不是想調(diào)節(jié)就能調(diào)節(jié)的。我很感謝父母和班主任，父母對(duì)我說(shuō)，我不需要有壓力，他們只要我好好的就行。而班主任呢，無(wú)論我成績(jī)多差勁，永遠(yuǎn)能清清楚楚地記得我在考試中哪一門發(fā)揮得最好，這給了我莫大的安慰和鼓勵(lì)。

不久，朋友和我說(shuō)，亭子幾乎被紅綢帶占領(lǐng)，再不去就要沒(méi)地方了。我還是沒(méi)有想好目標(biāo)——太低，不甘心；太高，不切實(shí)際。在朋友的催促下，我草草寫了一所普通的大學(xué)，附上幾句自以為酷炫現(xiàn)在看來(lái)卻十分非主流的游戲臺(tái)詞。然后，我和朋友向亭子走去……

那天陽(yáng)光很好，我特別喜歡，滿亭綢帶飄揚(yáng)。

“我要考上最好的大學(xué)，讓所有人刮目相看?！?/p>

“南開大學(xué)，我努力了那么久，等我到來(lái)啊?！?/p>

“就算上了大學(xué)，也要和你在一起！”

“好累啊，但是不能放棄?！?/p>

……

每條綢帶上，都有一個(gè)人的故事，一個(gè)人的堅(jiān)守和努力。

我的掙扎與痛苦，在看到眼前的一切后統(tǒng)統(tǒng)化解了，有一種被救贖般的感動(dòng)。我對(duì)當(dāng)下的一切沒(méi)那么難過(guò)了，討厭的數(shù)學(xué)老師、憂心的成績(jī)，似乎都擊不垮我……所有人都對(duì)你說(shuō)，高考是可以逆襲的。每年都有黑馬出現(xiàn)，為什么不可以是你？

為什么不可以是我？

握著綢帶，我重新許了一個(gè)愿。

和朋友找了好一會(huì)兒，才找到兩處空隙，把綢帶系好，再用力綁緊……眼簾中映入那一亭紅綢帶的瞬間，突然呼吸停滯，鼻子酸澀。

我的紅綢帶也跟著在風(fēng)中飄舞，看久了，我都分不清哪根是我的。高中時(shí)沒(méi)有手機(jī)，我沒(méi)能記錄下來(lái)那道風(fēng)景，不過(guò)我想，這也是它顯得更珍貴的原因吧。再提起高中，我不記得我有多少個(gè)夜晚的疲憊，或者是做了一天的試卷有多累，但我總是能想到南亭的場(chǎng)景，好像不太真切卻又是真實(shí)存在過(guò)?；腥鐗?mèng)境，恍如隔世。

我開始用正確的心態(tài)去面對(duì)即將到來(lái)的高考。

我不像很多勵(lì)志雞湯文所說(shuō)的那樣挑燈夜讀，或者一刻不停地瘋狂刷題，我還是拒絕在宿舍打著手電筒學(xué)習(xí)，拒絕放棄一切休息時(shí)間看書。但是我知道自己究竟該做什么，不該做什么。我沒(méi)有再去糾結(jié)三年都做不明白的難題，而是在該在易得分的環(huán)節(jié)多下功夫……

每個(gè)人都有最適合自己的方式和節(jié)奏。不必去和別人比，做最好的自己就行了。最重要的是，相信自己擁有能夠面對(duì)失敗的勇氣。

我在最后的復(fù)習(xí)階段，再?zèng)]去看過(guò)一眼南亭的紅綢帶，也不知有沒(méi)有不斷增加，不知道旁邊“遭殃”的灌木有沒(méi)有更多。

有時(shí)候覺得，高考還有好久好久，我不去想，它就一直不會(huì)來(lái)。直到坐上去考場(chǎng)的車，學(xué)弟學(xué)妹們的加油吶喊聲在耳邊響著，他們揚(yáng)著燦爛的笑臉向我們揮手。一剎那，看到南亭映在車窗上的影子，一亭子的紅綢帶似乎也在揮手。

我想，我做好準(zhǔn)備了。

最后，我考上了一所沒(méi)那么好但是也不差勁的一本。那所大學(xué)，是我的班主任待了四年的地方。你看，世界多奇妙。

年級(jí)主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，什么叫黑馬呢？不是說(shuō)你要考上清華北大才叫黑馬，只要超越了平時(shí)的自己，做到了最好，那你就是黑馬。

這是我的故事。你的呢，是否正在書寫？

（王傳生摘自微信公眾號(hào)“中學(xué)生百科雜志”）

【素材分析】生活中，有許多事情，我們不可能做到最好，能夠盡力就好。其實(shí)，每個(gè)人都有無(wú)限的潛能，就看怎么去開發(fā)。比如文中的年級(jí)主任，用一條條紅綢帶，就激勵(lì)起無(wú)數(shù)高三學(xué)子奔跑在追求夢(mèng)想的路上。而我們自己，也可以像文中的主角一樣，去爭(zhēng)取一條紅綢帶，把它鄭重地系在南亭，也系在自己的心里。找到適合自己的方法，找到屬于自己的節(jié)奏，勇敢面對(duì)，做自己心中的黑馬。

【速用名言】

1.人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)?！韲?guó)作家 列夫·托爾斯泰

2.成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！F(xiàn)當(dāng)代作家 冰心

（特約教師 江煜）

簡(jiǎn)書

字里行間

□是枝裕和 譯/陳文娟

被書名吸引，買了一本《夏至將至》。這是白水社出版的散文集，作者永田和宏先生是細(xì)胞生物學(xué)方面的權(quán)威，同時(shí)還是一位和歌詩(shī)人。文章圍繞他與同為詩(shī)人的妻子河野裕子的生活，記錄日常點(diǎn)滴。書名取自永田先生知道妻子癌細(xì)胞擴(kuò)散、大限將至?xí)r，所寫的一首和歌：過(guò)一日/少一日/與你的時(shí)間/夏至將至。

影像和文字雖有區(qū)別，但這首和歌傳達(dá)的感情和審視時(shí)間的方式，讓我發(fā)現(xiàn)了某種自己想表達(dá)的理想形式。散文中還有一段關(guān)于短歌的觀點(diǎn)，雖然有點(diǎn)長(zhǎng)，還請(qǐng)容我引用：和歌中基本不會(huì)言及悲傷、寂寞的感受。不言明，但讓讀者感受到，這就是短詩(shī)的基礎(chǔ)。所以，讓讀者從簡(jiǎn)短的字里行間感受言外之意，是短詩(shī)成立的前提。

我想電影也應(yīng)該盡量不直接言及悲傷和寂寞，而把那份悲傷和寂寞表現(xiàn)出來(lái)。在創(chuàng)作電影時(shí)，我也希望利用類似文章里的“字里行間”，依靠觀眾的想象力將其補(bǔ)充完整，讓他們參與到電影中來(lái)。

（王世全摘自《有如走路的速度》南海出版公司）

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