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      有一種情懷叫堅守

      2019-01-07 01:36:25李樹中
      黑龍江教育·中學(xué) 2019年12期
      關(guān)鍵詞:教研員情懷教研

      李樹中

      人的一生,是要相信緣分的。與馮天友老師結(jié)識,也是一種緣分,其中的媒介就是語文教學(xué)。

      他剛接手語文教研員工作時,是我成為一名語文教師的第二年。初為人師的我,面對學(xué)生,面對語文教學(xué),還是一個懵懂青澀的小伙子。清楚地記得那是一個初春的早晨,他第一次聽我的課,我們一起走在辦公室通往班級的甬路上,我手里拿著教科書和備課筆記,他主動為我拎著“小黑板”。教育就是服務(wù),一個細(xì)節(jié)詮釋了他的人格魅力和教育情懷——盼望著年輕教師茁壯成長。當(dāng)時課上怎么講,課后又是怎么交流的,我全然不記得了,只記得一位市級教研員甘當(dāng)我的“助教”,為我服務(wù)。選擇語文教學(xué)是我的緣分,結(jié)識馮老師更是我的幸運(yùn)。

      不敢說,一生只為一事來,但千千萬萬名教師,一生只從事教書育人一種工作,一生只教授一門學(xué)科。馮老師,25年如一日致力于語文教研工作,并且樂此不疲,做得有滋有味,甚至風(fēng)生水起,不得不說這是對教育的一種情懷,一份堅守。在他心中,始終如一追求的就是要帶出一批真正的“語文人”,要改變區(qū)域教育生態(tài),真正實現(xiàn)“教語文就是讓人生活得更美好”的人生夙愿。

      說起馮老師的教研生涯,繞不過的就是七臺河市“青語會”?!扒嗾Z會”即青年語文教師課堂教學(xué)研究會,成立于1998年。這是由馮老師倡導(dǎo)并親手組建的一個民間學(xué)術(shù)研究團(tuán)體。成立不到十年,由最初的28人,發(fā)展成擁有98名精英的團(tuán)隊,會員遍布城鄉(xiāng),均成長為各校語文教學(xué)的骨干力量。在馮老師的眼里,一枝獨秀不是春,助力青年教師成長,打造一支優(yōu)秀的語文教師團(tuán)隊,才能讓語文教學(xué)騰飛,這是成就教育事業(yè)的關(guān)鍵。馮老師經(jīng)常說的一句話是:“在語文教學(xué)的天地里,咱們一起往前沖?!笔暾Z文教學(xué)大發(fā)展,說不盡這三千六百天。“青語會”組織培養(yǎng)了一批又一批區(qū)域骨干和學(xué)科帶頭人,被譽(yù)為“語文教師成長的搖籃”,而這一切,凝聚著馮老師畢生的心血。每每想起那段崢嶸的歲月,我們依然激動不已。教育需要情懷與激情,需要點燃激情的力量。如果說,我們個人在語文教學(xué)上取得點滴業(yè)績,匯聚成語文教學(xué)蔚為壯觀的精彩畫卷,那么馮天友老師當(dāng)之無愧的就是這幅丹青的執(zhí)筆人。

      教育是一項偉大的工程。教師是人類靈魂的工程師,教研員則是教師成長的引路人,是“老師的老師”。如何促進(jìn)語文教學(xué)大發(fā)展,如何規(guī)劃老師未來的從教之路,這是教研員思考的永恒話題。馮老師是這一理念的堅定執(zhí)行者。那是2001年,“青語會”組織的一次到民辦學(xué)校送教的活動,在去往學(xué)校的路上,我們邊走邊聊,當(dāng)時,正趕上新一輪課程改革這一大好時機(jī),如何抓住這一契機(jī),讓語文學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種習(xí)慣,通過語文成就教師的幸福人生。這是那一次我們交流的重點。不久以后,在 “青語會”活動總結(jié)會上,我們提出了語文教學(xué)“三重視,一活動”即字詞篇章教學(xué)重基礎(chǔ),閱讀教學(xué)重感悟,作文教學(xué)重積累,在“大語文”觀念下重視語文活動。語文課堂引入了生活的活水,讓學(xué)生真正品嘗到學(xué)習(xí)語文給自己帶來的快樂。課程改革源于課堂,決戰(zhàn)課堂。而這一切,馮老師是真正的幕后推手。

      教育發(fā)展離不開教育改革,而學(xué)科教學(xué)生態(tài),又是課程改革的重要一環(huán)。馮老師致力于語文教改,親自指導(dǎo)實踐,取得了豐碩的成果。他帶領(lǐng)其他學(xué)科教研員,跟蹤一所學(xué)校課堂教學(xué)改革,四年時間,從未間斷?!皩W(xué)導(dǎo)創(chuàng)大課堂”推動了該校的課改工作,改變了這所全市生源最差的普通高中教學(xué)的生態(tài)環(huán)境,讓一潭死水激起陣陣漣漪。

      不忘初心,方得始終。教育工作者的初心和使命就是為黨育才,為國育人。馮老師就是以自己的堅實行動,很好地詮釋了“為語文教師謀發(fā)展,為語文教學(xué)謀未來”。他是這樣說的,更是這樣做的,而且矢志不渝。從馮老師的教研成長之路,我們不難看出,做教育,要有篤定的情懷,堅守初心,執(zhí)著追求,方能實現(xiàn)教育理想。

      馮老師的工作是辛苦而勞累的,這些我們從他略顯“弓腰”的背影和匆匆前行的步履就能看得出,看得出他所做的一切并不輕松。但他又是幸福的,因為他用25年的時間為全市廣大語文教師的成長鋪就了一條流金溢彩的康莊大道。

      祝福馮老師和他的“語文人”。

      編輯/李莉E-mail:1183916794@qq.com

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