思想政治教育促進(jìn)人才創(chuàng)新素質(zhì)養(yǎng)成研究

向 瑩

（重慶工商大學(xué) 重慶 400067）

思想政治教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)系

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，思想政治教育所面臨的環(huán)境和挑戰(zhàn)也不斷變化，為了培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代的創(chuàng)新人才，思想政治教育起著重要作用。

思想政治教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)

思想政治教育。思想政治教育是指一定的階級(jí)、政黨、社會(huì)群體遵循人們思想品德形成發(fā)展規(guī)律，用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)、一定階級(jí)所需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。而高校思想政治教育則用以教育為中心的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)影響學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展，使其與社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)相一致。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)。創(chuàng)新人才大都在各自的領(lǐng)域具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力、豐富的創(chuàng)造力。創(chuàng)新人才是人類(lèi)社會(huì)最富有創(chuàng)造性的那一部分，是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表。創(chuàng)新人才培養(yǎng)是指在提高人才綜合素質(zhì)的同時(shí)也注重創(chuàng)新素質(zhì)的提高的人才教育和培養(yǎng)模式。

思想政治教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)之間的一致性

創(chuàng)新人才培養(yǎng)是高校思想政治教育的重要內(nèi)容。1996年，聯(lián)合國(guó)教科文組織的報(bào)告指出“教育的任務(wù)是無(wú)例外地使所有人的創(chuàng)造才能和創(chuàng)造潛力都能結(jié)出豐碩的成果”。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展新趨勢(shì)，必須改革思想政治教育。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)契合了思想政治教育的目標(biāo)，也是思想政治教育的重要內(nèi)容。

思想政治教育是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的保障。思想政治教育在教育體系中至關(guān)重要，對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)具有不可小覷的作用。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，既是教育培養(yǎng)目標(biāo)的客觀要求，也是教育的根本任務(wù)。我國(guó)很多高校缺乏創(chuàng)新人才培養(yǎng)激勵(lì)體制，制約著創(chuàng)新人才培養(yǎng)的質(zhì)量。加強(qiáng)思想政治教育能為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供保障。

思想政治教育對(duì)人才創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的作用

提供思想引導(dǎo)，營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境。黨的十九大報(bào)告指出：“ 青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。”學(xué)校思想政治教育工作者要勇?lián)枷胝谓逃闹厝?，運(yùn)用傳統(tǒng)思想理論課教授和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的支撐，營(yíng)造風(fēng)清氣正的思想氛圍，傳播正能量，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹袊?guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，引導(dǎo)大學(xué)生勇于承擔(dān)時(shí)代使命和歷史責(zé)任，樹(shù)立為國(guó)家復(fù)興謀發(fā)展的信念，為人們福祉不斷創(chuàng)新的動(dòng)力，使理想信念和創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)思維能力。科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，有利于運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)，堅(jiān)定理想信念和方向，掌握科學(xué)的辯證思維方法，運(yùn)用全面的，發(fā)展的，運(yùn)動(dòng)的眼光，看待問(wèn)題和解決問(wèn)題。人們?cè)谡J(rèn)識(shí)與改造客觀世界的過(guò)程中，始終貫穿著思維方式的作用。那些發(fā)展自己的物質(zhì)生產(chǎn)和物質(zhì)交往的人們，改變自己的這個(gè)現(xiàn)實(shí)的同時(shí)也改變著自己的思維和思維的產(chǎn)物。因此，形成科學(xué)的思維方式，同科學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去認(rèn)識(shí)與改造世界，顯得極為重要，科學(xué)的思維方式主要是按辯證唯物主義和歷史唯物主義去認(rèn)識(shí)與改造世界。掌握了科學(xué)的思維方式，可以最大程度地開(kāi)發(fā)人的智能潛力。

改造主客觀世界，提高進(jìn)取心和生活品質(zhì)。在發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向作用時(shí)，要有科學(xué)的理論指導(dǎo)、合理的目標(biāo)定位、正確的輿論導(dǎo)向、恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)新評(píng)價(jià)等。特別是在改革開(kāi)放的今天，黨和國(guó)家特別強(qiáng)調(diào)建立國(guó)家創(chuàng)新體系，要求思想政治教育不僅要培養(yǎng)人們遵守合理的社會(huì)規(guī)范，更應(yīng)注意培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，突破原有的思想禁錮和條條框框的束縛。思想政治教育對(duì)物質(zhì)生產(chǎn)起間接作用，它通過(guò)激發(fā)行為動(dòng)機(jī)，端正社會(huì)態(tài)度，啟發(fā)思想覺(jué)悟，調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性而促進(jìn)物質(zhì)生產(chǎn)，改造客觀世界，實(shí)現(xiàn)人們對(duì)美好生活的向往，追求國(guó)富民安，至善至美的生活環(huán)境。

通過(guò)思想政治教育提升大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)能力培養(yǎng)的路徑探析

家庭重視教育對(duì)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛力。俗話(huà)說(shuō)，父母是孩子的第一個(gè)老師，父母的言傳身教無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著孩子的思維模式與行為舉止。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變思維模式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，用興趣指導(dǎo)實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)和快樂(lè)。從小養(yǎng)成創(chuàng)造性思維品質(zhì)，避免保守僵化的思維模式。學(xué)生應(yīng)從小樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，知道自己的興趣點(diǎn)在哪里，希望在哪里有所突破，才能在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷探索，迸發(fā)創(chuàng)新之靈氣，擁有創(chuàng)新之睿智，享受創(chuàng)新之樂(lè)趣。

學(xué)校轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育模式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)。高校思想政治教育應(yīng)倡導(dǎo)雙主體的教學(xué)模式，通過(guò)啟發(fā)式、分組討論式等教學(xué)方式取代教師單向灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，使師生能在和諧平等的共探共享的教學(xué)環(huán)境中教育資源共享。在這種教學(xué)模式中，教育者和受教者互相影響，互相分享教育資源，可以跳出課本，利用多媒體平臺(tái)，例如QQ空間，朋友圈，微博等多媒體媒介資源，結(jié)合教科書(shū)，更好的融會(huì)貫通，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力。有利于大學(xué)生跳出課本，及時(shí)更新思想，緊跟時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

社會(huì)創(chuàng)造輿論，形成學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)合力。先進(jìn)的思想需要先進(jìn)的理論做支撐，我們必須拓寬思維，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，用理論武裝自己的頭腦，并在實(shí)踐活動(dòng)中拓寬知識(shí)面和知識(shí)層次。在智力開(kāi)發(fā)方面，必須提高洞察力和敏銳性，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，這樣才能突破原有框架，有所成長(zhǎng)和發(fā)展。在人格培養(yǎng)方面，培養(yǎng)敢為人先、標(biāo)新立異的探索精神，培養(yǎng)面對(duì)新情況、解決新問(wèn)題的隨機(jī)應(yīng)變能力，培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)、迎接挑戰(zhàn)的無(wú)畏精神。著力培養(yǎng)獨(dú)立思考能力與團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，在建立合作共贏的世界格局中，一個(gè)國(guó)家甚至個(gè)人的力量具有局限性，唯有建立人類(lèi)命運(yùn)共同體，具有大局意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用自己的創(chuàng)造、創(chuàng)新能力，才能使人類(lèi)共享發(fā)展成果。