基于Android平臺(tái)“學(xué)長(zhǎng)邦”APP的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

王俊凱 楊小虎

摘要：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)通信的不斷發(fā)展，越來越多的手機(jī)APP走進(jìn)我們的生活，校園APP以其受眾群體小、針對(duì)性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)日漸受到校園市場(chǎng)的青睞，而這些APP在功能和實(shí)用性上良莠不齊，所以我們?cè)谘芯亢头治鲱愃飘a(chǎn)品缺陷和不足的基礎(chǔ)上，針對(duì)校園內(nèi)許多未被滿足的需求提出以Android作為開發(fā)平臺(tái)，設(shè)計(jì)一款集社團(tuán)管理、圖書館占座、聊天等功能為一體的“學(xué)長(zhǎng)邦”APP來服務(wù)校園生活。

關(guān)鍵詞：Android平臺(tái);校園APP;社團(tuán)管理;圖書館占座

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2019）32-0167-03

移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展使得手機(jī)應(yīng)用的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，手機(jī)應(yīng)用軟件市場(chǎng)每天都在更新，有一部分新的手機(jī)應(yīng)用程序因?yàn)槠淞己玫脑O(shè)計(jì)和完善的功能獲得用戶的高票支持，而另一部分由于其本身設(shè)計(jì)的缺陷和功能的不足而逐漸退出了歷史舞臺(tái)，故而開發(fā)出一款用戶粘度高的手機(jī)應(yīng)用程序?qū)﹂_發(fā)人員是至關(guān)重要的。開發(fā)一款好的校園APP，既可以豐富學(xué)生的校園生活，又能為學(xué)生帶來更好的網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)，為學(xué)生的校園生活增添樂趣，促進(jìn)校園數(shù)字化信息管理。

1背景

1.1需求分析

時(shí)至今日，大學(xué)校園里存在著各式各樣的校園應(yīng)用軟件，然而這些應(yīng)用軟件在具體功能和實(shí)用性上良莠不齊，一款好的校園應(yīng)用會(huì)給校園生活帶來便利，而一款各方面都欠缺的應(yīng)用卻可能起到與之相反的作用。我們針對(duì)校園中存在的需求和市面上已經(jīng)出現(xiàn)的校園軟件，做出以下分析：

1）參加社團(tuán)和校園活動(dòng)，是當(dāng)代大學(xué)生在校園生活中必不可少的精神文明建設(shè)。而即便在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)炸裂發(fā)展的今天，大學(xué)社團(tuán)管理的流程卻依然停留在之前傳統(tǒng)的模式：從內(nèi)部管理的新生入會(huì)、人員管理、工作安排、部門交流到外部建設(shè)的活動(dòng)策劃、聯(lián)誼合作、找尋贊助無一不是要一步步的審批、同意才得以實(shí)現(xiàn)。浪費(fèi)了大量人力物力，同時(shí)還讓一個(gè)簡(jiǎn)單的事變的復(fù)雜起來。

2）校園社交是細(xì)分出來的社交，大學(xué)生們有著自己的社交需求：一個(gè)可以相互分享知識(shí)，可以交流興趣愛好的平臺(tái)，相對(duì)于其他社交平臺(tái)應(yīng)有著更為純潔的社交環(huán)境和社交內(nèi)容。而如今多數(shù)的校園社交app總存在著內(nèi)容花哨，人員混亂的問題。

3）如今圖書館和自習(xí)室的占座現(xiàn)象已成為各高校普遍存在的現(xiàn)象。有學(xué)生用他們的書包或書占據(jù)座位，使得圖書館、自習(xí)室等座位資源不能得到合理利用，浪費(fèi)了公共資源。然而并沒有一款對(duì)于圖書館或自習(xí)室座位查看和管理校園app產(chǎn)生。

1.2建設(shè)目標(biāo)

針對(duì)以上分析，大學(xué)校園內(nèi)仍然有許多需求未被滿足。針對(duì)這些需求，我們提出了該應(yīng)用三方面的功能。其一是關(guān)于社團(tuán)管理方式的問題，通過這款軟件把各種社團(tuán)信息聚合起來，連接新生、社團(tuán)成員、社團(tuán)組織者，從而大大簡(jiǎn)化社團(tuán)工作流程，提高效率，提升社團(tuán)活躍度。其二是通過該校園app構(gòu)建新型的人際關(guān)系和溝通方式。其三是通過該app實(shí)現(xiàn)預(yù)約圖書館或自習(xí)室的相應(yīng)時(shí)間區(qū)間的具體位置，完成簽到、簽退、實(shí)時(shí)可查看剩余容量等功能。以便解決座位被占用和浪費(fèi)的現(xiàn)象。

2相關(guān)技術(shù)

2.1Android技術(shù)

Android平臺(tái)由操作系統(tǒng)、中間件、用戶界面和應(yīng)用軟件組成。Android的系統(tǒng)架構(gòu)采用分層架構(gòu)，即分為應(yīng)用程序?qū)?、?yīng)用程序框架層、系統(tǒng)運(yùn)行庫(kù)存和Linux內(nèi)核層。

Android開發(fā)四大組件分別是：Activity、Service、BroadcastReceiver、Content Provider。Activity用于表現(xiàn)功能。Service用于后臺(tái)運(yùn)行服務(wù)。Broadcast Receiver用于接收廣播。ContentProvider支持存儲(chǔ)和讀取多個(gè)應(yīng)用中的數(shù)據(jù)。

本文所設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)的服務(wù)于校園生活的軟件是基于An-droid平臺(tái)所開發(fā)的，所用到的工具主要是Android Studio，An-droid Studio一個(gè)用于開發(fā)Android應(yīng)用程序的集成開發(fā)環(huán)境，其擁有與Android應(yīng)用程序開發(fā)相關(guān)的所有功能。

2.2 Android技術(shù)的優(yōu)勢(shì)

1）開放性對(duì)于Android平臺(tái)來說最大的優(yōu)勢(shì)，莫過于其開放性，即允許所有的移動(dòng)終端廠家加入其中。同時(shí)其開放性也使得為數(shù)眾多的開發(fā)者為其服務(wù)，從而應(yīng)用更加豐富，用戶也越來越多。這是Android技術(shù)其日益為人們所接受和不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。

2）豐富的硬件豐富的硬件是因?yàn)橛斜姸鄰S商加入Android這個(gè)大家庭，而廠商們所推出的產(chǎn)品雖然有各自功能上的區(qū)別和特色，但并不影響到軟件兼容和數(shù)據(jù)同步等問題。

3）方便開發(fā)對(duì)于第三方開發(fā)者，Android平臺(tái)提供了一個(gè)廣闊而自由的環(huán)境，沒有限制，開發(fā)者們可以依據(jù)自己的獨(dú)特的想法，開發(fā)出一個(gè)個(gè)功能新穎的軟件。

3系統(tǒng)設(shè)計(jì)

3.1模塊設(shè)計(jì)

該系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計(jì)的方法，主要分為四大功能模塊，即注冊(cè)登錄模塊，社團(tuán)管理模塊，社交模塊和座位預(yù)約模塊，系統(tǒng)功能模塊圖如圖1所示。

3.1.1社團(tuán)管理模塊

1）社團(tuán)展示模塊

本模塊主要實(shí)現(xiàn)了社團(tuán)介紹、社團(tuán)展示、能夠展示社團(tuán)的各個(gè)方面并吸引新成員。

2）活動(dòng)安排模塊

主要包括工作安排，活動(dòng)策劃、聯(lián)誼合作、找尋贊助等。

3）成員管理模塊

該模塊主要實(shí)現(xiàn)了會(huì)員申請(qǐng)、退費(fèi)申請(qǐng)、作業(yè)分配、管理員設(shè)置和組設(shè)置等功能，可以對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行有效聯(lián)系和管理。

4）意見反饋模塊

本模塊主要實(shí)現(xiàn)管理員的發(fā)布、刪除、刪除回復(fù)和成員瀏覽帖子、帖子回復(fù)等功能，可以實(shí)時(shí)更新和反饋社團(tuán)信息。

3.1.2社交模塊

1）個(gè)人信息管理模塊

查看個(gè)人信息，修改個(gè)人基本信息，如頭像、昵稱、出生日期等。

2）聊天模塊

查看其他用戶發(fā)送給我的未讀消息，忽略未讀消息。通過文字、表情、圖片、語音等多種方式實(shí)現(xiàn)與好友間的交流。

3）通訊錄模塊

查看好友的基本信息，通過關(guān)鍵詞查找好友，修改好友備注，添加好友，刪除好友等。

4）動(dòng)態(tài)展示模塊

發(fā)布自己的生活動(dòng)態(tài)和查看好友的生活動(dòng)態(tài)。

3.1.3座位預(yù)約模塊

1）系統(tǒng)管理模塊

主要用于查詢、統(tǒng)計(jì)、設(shè)置座位區(qū)域和開放時(shí)間、打印、修改平面圖等功能。

2）座位分配模塊

主要用于實(shí)現(xiàn)隨機(jī)選座、自由選座和取消預(yù)定的功能。

3）違規(guī)處理模塊

當(dāng)發(fā)生預(yù)約但不主動(dòng)取消等違規(guī)行為時(shí)，通過該模塊實(shí)現(xiàn)違規(guī)處理功能。

3.2工作流程

軟件的工作流程為輸入賬號(hào)后，為確保賬號(hào)的唯一性需要驗(yàn)證相應(yīng)賬號(hào)是否已被注冊(cè)，在明確該賬號(hào)未被注冊(cè)后向正在注冊(cè)賬戶的手機(jī)發(fā)送驗(yàn)證碼短信，通過輸入驗(yàn)證碼后驗(yàn)證成功，防止了惡意注冊(cè)和連接，確保了賬號(hào)的真實(shí)性;接著用戶填寫注冊(cè)手機(jī)號(hào)并設(shè)置密碼，即注冊(cè)成功。通過賬號(hào)密碼登錄成功后進(jìn)入三大模塊的頁(yè)面，以獲取相應(yīng)功能。具體操作流程如圖2所示。

4系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

4.1社團(tuán)管理功能的實(shí)現(xiàn)

社團(tuán)管理模塊主要實(shí)現(xiàn)社團(tuán)展示，活動(dòng)安排，成員管理，意見反饋四大功能，社團(tuán)管理功能實(shí)現(xiàn)過程中，主要三個(gè)層次：首先是用戶在Training Arrangement.isp頁(yè)面中輸入相應(yīng)的請(qǐng)求，通過程序?qū)⒄?qǐng)求的參數(shù)信息直接傳遞到后臺(tái)邏輯層次TrainingArrangement Action，在Training Arrangement Action中根據(jù)收到的相應(yīng)的參數(shù)信息去調(diào)用相應(yīng)的方法進(jìn)行邏輯處理。然后與數(shù)據(jù)層之間進(jìn)行數(shù)據(jù)層次上的存儲(chǔ)、交換或者更新等操作，最終給出相應(yīng)的提示信息或者將反饋結(jié)果以特殊格式顯示到界面。該功能的設(shè)計(jì)模式如圖3：

4.2社交功能的實(shí)現(xiàn)

該模塊要實(shí)現(xiàn)相應(yīng)功能需要完成包括三部分內(nèi)容，即Serv-er端，APP客戶端和數(shù)據(jù)庫(kù)。

APP客戶端向Server端提交請(qǐng)求，然后Server端對(duì)APP客戶端的請(qǐng)求做出回應(yīng)。Server端通過代碼操作數(shù)據(jù)庫(kù)，可對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行增、刪、改、查等操作：包含查看聊天記錄，收發(fā)信息，管理好友關(guān)系，添加好友等;故APP客戶端一方面通過手機(jī)應(yīng)用界面與用戶進(jìn)行交互，另一方面通過數(shù)據(jù)接口與Server端進(jìn)行交互。數(shù)據(jù)庫(kù)中內(nèi)容有用戶表user用來存放用戶的相關(guān)個(gè)人信息，通訊錄表address用來存放相關(guān)好友的信息等。其所實(shí)現(xiàn)的具體功能分組如圖4：

4.3座位預(yù)約功能的實(shí)現(xiàn)

系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)查看圖書館座位當(dāng)前被預(yù)約、正在使用和空閑狀態(tài)的座位情況，以及后臺(tái)處理數(shù)據(jù)，保證系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的功能。圖書館座位管理模塊，基本上包含了三個(gè)重要的實(shí)體，這三個(gè)實(shí)體分別為：學(xué)生，系統(tǒng)管理員和座位。這三個(gè)實(shí)體的關(guān)系分別相應(yīng)的對(duì)應(yīng)為用戶、管理和預(yù)約。

設(shè)計(jì)的圖書館座位管理系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)模型為：

管理員：（管理員賬號(hào)、密碼、姓名、聯(lián)系方式）

座位信息：（座位編號(hào)、閱覽室號(hào)、座位總數(shù)，空閑座位數(shù)）

學(xué)生信息：（學(xué)號(hào)、姓名、年齡、性別、班級(jí)、學(xué)院、聯(lián)系方式）

預(yù)約信息：（預(yù)約號(hào)、學(xué)生學(xué)號(hào)、當(dāng)前狀態(tài)、日期）

數(shù)據(jù)管理的流程圖如圖5：

5結(jié)束語

本文所設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)的應(yīng)用程序是一個(gè)基于Android平臺(tái)開發(fā)的移動(dòng)終端應(yīng)用程序，其集社團(tuán)管理功能、社交功能、座位預(yù)約功能為一體，很好地彌補(bǔ)了當(dāng)代校園APP存在的實(shí)用性不高，功能性不全的問題，該應(yīng)用的推廣可以豐富學(xué)生的校園生活，為學(xué)生的校園生活增添樂趣，促進(jìn)校園數(shù)字化信息管理。