以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)做好中職學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作

潘鑫

摘 要：中職學(xué)校在培養(yǎng)技能應(yīng)用型人才時(shí)，必須要做好意識(shí)形態(tài)工作，通過切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的思想覺悟、價(jià)值觀念、職業(yè)素養(yǎng)，從而在專業(yè)學(xué)習(xí)、未來工作、人生發(fā)展等方面提供必要的幫助。在職業(yè)教育改革背景下，部分學(xué)校還是將工作重點(diǎn)放在如何做好專業(yè)教學(xué)、如何提升就業(yè)率等方面，對(duì)于意識(shí)形態(tài)工作有所放松。針對(duì)這一情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師，必須要深刻學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，并將其作為開展意識(shí)形態(tài)工作的總指導(dǎo)、總開關(guān)，推動(dòng)中職學(xué)校教學(xué)工作更好開展。

關(guān)鍵詞：意識(shí)形態(tài);中職學(xué)校;新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

一、中職學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的重要性

習(xí)總書記在2018年全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表講話中指出：“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線。”“我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才”。加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)教育是中職學(xué)校貫徹落實(shí)黨的意識(shí)形態(tài)工作要求和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育思想的重要任務(wù)，是辦好中等職業(yè)教育的前提條件。

二、中職學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)校方面

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，中職學(xué)校將提升學(xué)生專業(yè)技能水平、提高應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率作為重中之重。因此在課程安排上，明顯的側(cè)重于專業(yè)理論、實(shí)踐的教學(xué)，而對(duì)于思想政治教育、意識(shí)形態(tài)工作的重視則相對(duì)不足。由于課程安排上不均衡，造成了部分學(xué)生專業(yè)技術(shù)水平較高，但是職業(yè)素養(yǎng)不強(qiáng)，例如創(chuàng)新創(chuàng)造能力、愛崗敬業(yè)精神、吃苦耐勞品質(zhì)等比較欠缺。無論是從當(dāng)前的學(xué)業(yè)，還是今后的工作來看，都會(huì)對(duì)學(xué)生造成負(fù)面影響。

（二）教師方面

在中職學(xué)校里，思政課是開展意識(shí)形態(tài)教育的重要載體。做好意識(shí)形態(tài)工作，應(yīng)當(dāng)由一支政治素質(zhì)過硬、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)烈、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師負(fù)責(zé)。現(xiàn)階段面臨的問題是，思政課教師隊(duì)伍中，部分教師雖然認(rèn)識(shí)到意識(shí)形態(tài)工作的必要性和緊迫性，但是具體的工作方法、教育形式?jīng)]有創(chuàng)新，也沒有將新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想很好的融入到教育中，最終的工作結(jié)果自然也不理想。

（三）學(xué)生方面

客觀來說，中職學(xué)校的一大部分學(xué)生，沒有形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。同時(shí)，由于青春期的叛逆心理，也讓他們對(duì)于這種偏理論性的教育工作，從心底里產(chǎn)生了抵觸情緒，這些都給意識(shí)形態(tài)工作開展增加了阻力。另外，一部分學(xué)生已經(jīng)形成的不良習(xí)慣和錯(cuò)誤觀念，也會(huì)因?yàn)榕c思想政治教育內(nèi)容產(chǎn)生沖突，而影響教育效果。例如一部分人形成了花錢大手大腳的習(xí)慣，不認(rèn)同思政課上的勤儉節(jié)約教育理念。

三、基于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的意識(shí)形態(tài)工作策略

（一）完善中職學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作機(jī)制

意識(shí)形態(tài)工作要想取得理想成效，必須要建立起長(zhǎng)效工作機(jī)制，才能推動(dòng)這一工作規(guī)范化的開展。具體來說，首先要求中職學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，例如黨委書記、教導(dǎo)主任等，要強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任。真正把該項(xiàng)工作當(dāng)成重大政治任務(wù)來對(duì)待。其次，還要完善工作制度，明確職責(zé)分工。成立意識(shí)形態(tài)工作小組，有的負(fù)責(zé)做好調(diào)研，有的負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作有條不紊開展。最后，完善考核機(jī)制，要求教師真正在日常教學(xué)中開展意識(shí)形態(tài)教育。

（二）各部門形成合力完成意識(shí)形態(tài)工作任務(wù)

在意識(shí)形態(tài)工作中，各部門要統(tǒng)籌合作、形成合力，立足于本職崗位，完成工作任務(wù)。要求中職學(xué)校的黨委辦公室做好全程負(fù)責(zé)、牽頭抓總的工作，包括分配工作任務(wù)、制定工作計(jì)劃、監(jiān)督工作落實(shí)等。同時(shí)也要組織好教師的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育工作。另外還要發(fā)揮好監(jiān)督部門、考核部門的職責(zé)，教師人員也要將思政教育與專業(yè)教學(xué)有機(jī)融合，在多方共同促進(jìn)的基礎(chǔ)上，取得良好意識(shí)形態(tài)工作成果。

（三）注意加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)的監(jiān)管工作

通過落實(shí)監(jiān)督和管理責(zé)任，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)意識(shí)形態(tài)工作中尚存在的一些不足，進(jìn)而及時(shí)補(bǔ)齊短板，更好的彰顯教育成效。要形成全方位、閉環(huán)式的管理模式，一是要從校園環(huán)境上落實(shí)管理，營(yíng)造適宜學(xué)習(xí)的和諧環(huán)境氛圍，提高對(duì)問題的響應(yīng)和處理能力，牢牢把握意識(shí)形態(tài)陣地。二是要從網(wǎng)絡(luò)環(huán)境上落實(shí)管理，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，同時(shí)積極開展選教育，確保學(xué)生做到文明上網(wǎng)，避免被網(wǎng)絡(luò)上的腐朽思想、歪曲觀念所影響。三是要從課間活動(dòng)上落實(shí)管理，組織開展學(xué)術(shù)講座、技能演練等一系列活動(dòng)，在意識(shí)形態(tài)工作與專業(yè)學(xué)習(xí)上同步提升。

（四）重視教職工意識(shí)形態(tài)工作能力的提升

意識(shí)形態(tài)工作的具體開展，需要一支覺悟高、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍來負(fù)責(zé)。為了增強(qiáng)教師的勝任力，應(yīng)當(dāng)開展專項(xiàng)的培訓(xùn)工作。由中職學(xué)校的黨委辦公室組織開展學(xué)習(xí)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”的專題活動(dòng)，為意識(shí)形態(tài)工作提供思想引領(lǐng)。抽調(diào)骨干教師，組成觀摩學(xué)習(xí)團(tuán)，到周邊的一些高校、高職進(jìn)行參觀，借鑒他們?cè)谝庾R(shí)形態(tài)工作上取得的成果和經(jīng)驗(yàn)，然后結(jié)合中職學(xué)校情況，創(chuàng)新工作模式，完善工作內(nèi)容。

三、結(jié)語

在職業(yè)教育改革中，意識(shí)形態(tài)工作的重要性進(jìn)一步凸顯，必須要將其擺在與專業(yè)教學(xué)同等重要的位置。中職學(xué)校上至領(lǐng)導(dǎo)層，下至一線教職工，都要加強(qiáng)認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度，通過努力學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為意識(shí)形態(tài)工作開展提供思想指導(dǎo)、奠定理論基礎(chǔ)。同時(shí)又要做好配套的監(jiān)管等工作，真正將意識(shí)形態(tài)教育高質(zhì)量的開展起來。

參考文獻(xiàn)：

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