控輟保學(xué)提質(zhì)量 教育扶貧斬窮根

演曉剛

西鄉(xiāng)縣轄17個(gè)鎮(zhèn)辦、215個(gè)村居，總?cè)丝?1.6萬(wàn)，有貧困村117個(gè)、建檔立卡貧困人口31959戶(hù)91293人，其中建檔立卡貧困學(xué)生家庭11251戶(hù)14422人，有義務(wù)教育階段學(xué)生7303戶(hù)8252人。近年來(lái)，西鄉(xiāng)縣狠抓控輟保學(xué)、扶貧育人、均衡發(fā)展，努力保障義務(wù)教育階段的孩子人人“有學(xué)上”“上好學(xué)”“學(xué)無(wú)憂(yōu)”，從源頭上斬?cái)喔F根，阻斷貧困代際傳遞。

以控輟保學(xué)為目標(biāo)，精準(zhǔn)落實(shí)政策，確?！坝袑W(xué)上、不輟學(xué)”

西鄉(xiāng)縣把教育扶貧作為擺脫貧困的治本之策，全面摸排，動(dòng)態(tài)監(jiān)管，全力控輟保學(xué)，精準(zhǔn)落實(shí)教育扶貧政策，堅(jiān)決做到不漏一戶(hù)、不落一人。一是健全網(wǎng)格化責(zé)任體系?？h委、政府嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任，定期召開(kāi)會(huì)議研究部署教育扶貧工作。夯實(shí)“七長(zhǎng)”責(zé)任，建立健全“政府一線(xiàn)按照戶(hù)籍、教育一線(xiàn)按照學(xué)籍，縱向排查分層建檔，橫向比對(duì)補(bǔ)漏監(jiān)管”的雙線(xiàn)控輟管理機(jī)制，完善以縣總督學(xué)為總網(wǎng)格長(zhǎng)，責(zé)任督學(xué)、學(xué)校校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)、包聯(lián)教師分級(jí)負(fù)責(zé)的四級(jí)控輟保學(xué)防護(hù)網(wǎng)，統(tǒng)籌學(xué)校、家庭、社會(huì)等力量，形成齊抓共管、相互配合、協(xié)同治理的教育扶貧大格局。二是開(kāi)展常態(tài)化監(jiān)測(cè)管控。結(jié)合“小手拉大手”活動(dòng)，組織全體教師對(duì)適齡兒童家訪(fǎng)全覆蓋，并組織“四支隊(duì)伍”、幫扶干部，逐村逐戶(hù)逐人排查摸底，每月25日進(jìn)行數(shù)據(jù)信息比對(duì)分析，依托控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)周報(bào)平臺(tái)、學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，實(shí)行“日考勤、周統(tǒng)計(jì)、月報(bào)告”，構(gòu)建起控輟保學(xué)雙測(cè)雙報(bào)監(jiān)測(cè)體系。三是落實(shí)精準(zhǔn)化資助政策。創(chuàng)新開(kāi)展“三進(jìn)兩講一創(chuàng)新”教育扶貧政策宣傳，制發(fā)《教育脫貧精準(zhǔn)資助明白卡》4萬(wàn)份，將7941名建檔立卡家庭學(xué)生全部納入國(guó)家助學(xué)金資助范圍，落實(shí)免、獎(jiǎng)、助、貸、補(bǔ)多位一體資助政策，做到學(xué)段全覆蓋、標(biāo)準(zhǔn)最高檔、對(duì)象無(wú)遺漏、項(xiàng)目可疊加、結(jié)果有記錄，確保各類(lèi)適齡兒童有學(xué)上、不輟學(xué)。

以整合資源為路徑，協(xié)同多方力量，確?！傲舻米　⑸虾脤W(xué)”

針對(duì)受辦學(xué)條件、地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況和思想觀(guān)念等多種因素造成的輟學(xué)狀況，西鄉(xiāng)縣凝聚多方力量推進(jìn)教育扶貧。一是包抓到人勸學(xué)。精準(zhǔn)建立全縣適齡兒童及建檔立卡戶(hù)適齡子女入學(xué)信息臺(tái)賬、殘疾兒童及特殊群體學(xué)生受教育情況臺(tái)賬，實(shí)行“主要領(lǐng)導(dǎo)包鎮(zhèn)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)包村、幫扶干部包人”等制度，逐一落實(shí)責(zé)任，一人一策，精準(zhǔn)勸返復(fù)學(xué)。二是提升質(zhì)量促學(xué)。搶抓蘇陜交流協(xié)作機(jī)遇，西鄉(xiāng)啟東兩地26所學(xué)校結(jié)隊(duì)幫扶，先后組織312名骨干教師到啟東、上海等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)水平。同時(shí)，招聘補(bǔ)充師資缺額120人，按照“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、強(qiáng)弱搭配”原則，在全縣義務(wù)教育階段組建10個(gè)聯(lián)盟學(xué)校，共享優(yōu)質(zhì)資源，城鄉(xiāng)教育質(zhì)量同步提升。三是社會(huì)關(guān)愛(ài)助學(xué)。動(dòng)員社會(huì)力量參與教育扶貧，建立蘇陜協(xié)作公益扶貧助學(xué)基金、西鄉(xiāng)廊橋文化旅游公司“扶貧幫孤”基金等社會(huì)助學(xué)組織20余個(gè)，每年資助貧困學(xué)生2000余人次，組織“圓夢(mèng)微心愿”行動(dòng)，征集留守兒童“愛(ài)心媽媽”“代理家長(zhǎng)”，結(jié)對(duì)認(rèn)領(lǐng)49名事實(shí)孤兒。四是送教上門(mén)幫學(xué)。開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，動(dòng)員全縣3000余名教師對(duì)貧困戶(hù)全覆蓋，每月開(kāi)展一次“講政策、扶志氣、美環(huán)境”家訪(fǎng)活動(dòng)。加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶力度，組織全體教師分層與學(xué)生結(jié)對(duì)，從學(xué)習(xí)、生活、心理上關(guān)心支持。對(duì)310名適齡殘疾兒童分類(lèi)安置入學(xué)，安排128名教師，為56名重度殘疾學(xué)生開(kāi)展“送教上門(mén)”服務(wù)。五是普職教育樂(lè)學(xué)。依托茶葉中專(zhuān)學(xué)校、縣職業(yè)學(xué)校，實(shí)行人才培育目標(biāo)與市場(chǎng)需求對(duì)接，通過(guò)在初中開(kāi)設(shè)職業(yè)技術(shù)課程、組織學(xué)生到職中選修職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)課程等方式，積極促進(jìn)普職教育融合，與啟東市各知名企業(yè)聯(lián)手，提供見(jiàn)習(xí)崗位，讓學(xué)生樂(lè)在其中、學(xué)有所長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“職教一人、就業(yè)一個(gè)、脫貧一家”。

以均衡發(fā)展為導(dǎo)向，提高教育質(zhì)量，確保“學(xué)無(wú)憂(yōu)、能成才”

從全面建成小康社會(huì)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，確保義務(wù)教育保障持續(xù)穩(wěn)定有質(zhì)量。一是規(guī)劃引領(lǐng)強(qiáng)推進(jìn)。制定創(chuàng)建國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣規(guī)劃，成立縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及秘書(shū)組，強(qiáng)化牽頭抓總、上下銜接、督查考核，研究出臺(tái)深化改革推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展方案、加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)8項(xiàng)措施等系列政策，不斷優(yōu)化教育資源配置，強(qiáng)力推進(jìn)教育脫貧和教育高質(zhì)量發(fā)展工作格局。二是加快城鄉(xiāng)一體化。先后投入1300余萬(wàn)元，用于改善學(xué)校信息化硬件設(shè)備，建成21所學(xué)校遠(yuǎn)程互動(dòng)在線(xiàn)課堂、3所學(xué)校10個(gè)智慧課堂、10所學(xué)校10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)算機(jī)教室和30個(gè)機(jī)器人、航模活動(dòng)室和創(chuàng)客教室、VR虛擬體驗(yàn)室，為34所學(xué)校配置172套智慧黑板，加快教育信息化發(fā)展步伐。三是均衡發(fā)展強(qiáng)保障。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，在經(jīng)費(fèi)投入、項(xiàng)目安排上，盡量向薄弱學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜，配齊配足教學(xué)、生活設(shè)施和師資力量，近年來(lái)累計(jì)投入4億多元，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額統(tǒng)一、基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，讓每一個(gè)孩子都能接受良好教育，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，成為社會(huì)有用之才。

作者單位：漢中市西鄉(xiāng)縣人民政府