發(fā)展高校群眾體育與體育強國建設相匹配的互動研究

張桂蘭

（長沙航空職業(yè)技術學院，湖南長沙 410000）

中國健兒在2008年北京奧運會中通過不斷的努力，獲得的金牌總數(shù)位居首位，廣州亞運會中國以金牌總數(shù)的優(yōu)勢占據(jù)亞洲的第一位，人們在這種趨情形下對于全面建設體育強國具有加強的自信心。但是，體育強國除了需要優(yōu)秀的競技體育項目成績，還需要其他方面的大力支持與協(xié)調(diào)。建設體育強國需要自身針對發(fā)展需求全面的完善與努力，必須充分的意識到中國從體育大國向體育強國進一步發(fā)展的過程中，最為薄弱的環(huán)節(jié)是群眾體育，這也是有待全面完善與強化的關鍵要素。高校大學生與社會之間具有直接的聯(lián)系，因此要深入研究其中的具體問題。本文重點探究高校為體育強國做了哪些努力尤其是對高校群眾體育的發(fā)展結合具體情況深入剖析。

1 我國高校群眾體育發(fā)展的基本現(xiàn)狀與具體問題

1.1 我國高校體育工作與體育館基礎設施條件發(fā)展不平衡

受到內(nèi)外界因素的影響，我國高校體育工作與體育館基礎設施條件發(fā)展存在不平衡的現(xiàn)狀，且發(fā)展過程中具有極大的差異性。全國各大高校的建校時間、學科門類等方面有所不同，各大高校體育館基礎設備的建設理念與風格、財政投入也有一定的差異。因此，先前創(chuàng)辦全球大規(guī)模運動會與全國運動比賽的高校，其體育館、基礎設施建設能夠滿足實質(zhì)性的需求。然而，外地西部地區(qū)高校的體育設備不夠健全，在質(zhì)量和數(shù)量兩個維度方面未能夠達到理想的標準。

全國高校的體育運動館與基礎設施發(fā)展受到諸多因素的制約而存在發(fā)展不平衡且發(fā)展過程中存在極大的差距，進而造成了運動設施比較好的高等院校，它們的群眾體育和全民健身等方面具有顯著的優(yōu)勢，這些高校的學生們具有較強的健身意識。然而，運動設施較為落后的高等院校的學生普遍認為，運動館的基本設施條件較為落后的高校，它們的體育場用地和質(zhì)量效果等方面存在極大的弊端。要有新的扭轉這一局面，必須盡全力改善群眾體育方面，進而促使高校大學生能夠積極自主的參與體育運動且突顯出這些客觀因素對于建設體育強國的重要作用。

1.2 我國高校大學生體育理論知識與實際相結合的實踐技能存在一定的不足

高校大學生的健康與我國高等教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量具有直接的關聯(lián)性，對于國民的體制、社會體育人口的數(shù)量等方面起到?jīng)Q定性的作用。但是，高校大學生的體質(zhì)、運動現(xiàn)狀與建設體育強國的目標存在極大的差距，重點體現(xiàn)在學生為鞥夠積極自主的參與體育鍛煉，未能夠有效的形成科學的生活方式，產(chǎn)生這些情況主要是因為欠缺專業(yè)性的體育理論知識。高校大學生的體育健康比較欠缺，在體育實踐過程中無法靈活的運用專業(yè)性的理論知識進行有效的指導，體育鍛煉時沒有明確的目標加以約束，導致學生無法樹立正確端正的體育意識。

1.3 我國高校體育文化十分欠缺是造成高校群眾體育發(fā)展不平衡的一個重要原因

建設體育強國需要自身針對發(fā)展需求全面的完善與努力，必須充分的意識到中國從體育大國向體育強國進一步發(fā)展的過程中，最為薄弱的環(huán)節(jié)是群眾體育，這也是有待全面完善與強化的關鍵要素。體育是社會發(fā)展的一個關鍵的要素，而體育運動自身屬于一種特殊性的精神文化，當今高校校園中的體育文化底蘊受一些因素的制約而明顯不足，大學生自身缺乏賤人的體育精神和健康的體質(zhì)。從高校大學生的視角綜合性的分析，采取什么方式有效的在體育鍛煉中培養(yǎng)學生們的體育精神，將其有效的轉化為強大的學習動力，為日后學生們走出校園打下扎實的基礎。

2 建設體育強國目標下深入探究中國高等院校群眾體育

2.1 中國高校群眾體育發(fā)展啊戰(zhàn)略的主題必須明確

基于建設我國體育強國的戰(zhàn)略目標下，政府相關部門和群眾團體需要對深入發(fā)展群眾體育事業(yè)給予高度的重視且采取規(guī)范性的方式大力推進。我國群眾體育事業(yè)應當針對發(fā)展需求有效的提升到一定的戰(zhàn)略高度，需要將群眾體育采取科學的策略提升到民生戰(zhàn)略上。體育強國實質(zhì)上需要其他各個方面全方位為的支持與配合。建設體育強國需要自身針對發(fā)展需求全面的完善與努力，必須充分的意識到中國從體育大國向體育強國進一步發(fā)展的過程中，最為薄弱的環(huán)節(jié)是群眾體育，此方面也是需要針對具體情況進一步改進的方面。深入發(fā)展高校群眾體育能夠針對時代發(fā)展的需求，為其儲備大量專業(yè)性人才并為體育強國打下扎實的基礎。

我國高校對全國群眾體育事業(yè)需要具體做哪些工作且采取什么方式有效的處理？高校群眾體育發(fā)展過程中，必須對下述幾個方面詳細的分析與思考，并不斷的對此方面進行完善與強化。

2.1.1 高效群眾體育能夠從根本上為大學生健康的體質(zhì)提供強有力的支撐

高校大學生是當今社發(fā)展中與社會有效連接的要素，在校期間所接受的教育是學生們最終的教育階段，因此高校大學生們的體質(zhì)對于社會勞動力和國民身體素質(zhì)的質(zhì)量具有決定性的作用和深遠的意義。

2.1.2 高校群眾體育是有效培養(yǎng)學生們養(yǎng)成良好的健康意識和鍛煉習慣的前提基礎

高校群眾體育能夠發(fā)展中為學生們養(yǎng)成良好的學習方式和樹立科學的體育意識打下堅定地基礎。這一階段實質(zhì)上需要各大高校針對具體需求，堅持采取科學的方式與策略將其作為高校大學生基本的文化需求進行對待且發(fā)揮其實質(zhì)性的作用。

2.1.3 高校的群眾體育不僅僅是全面發(fā)展體育精神的驅動力，還是以中華體育精神為重心來賦予一定的時代精神和優(yōu)良文化傳統(tǒng)

通過體育時代精神的綜合性作用下，讓廣大學生能夠在發(fā)展中有效的凝聚強大的精神動力，對進一步強化學生創(chuàng)業(yè)精神、積極自主的學習和成長、為國家做出一定的貢獻。在此過程中，需要政府相關部門和教育行政部門針對實際需求給予大力的支持，采取科學的政策與制度進行規(guī)范性處理，對于全面建設體育強國起到極大的促進作用。基于上述分析可知，高效群眾體育的發(fā)展質(zhì)量在時代發(fā)展中具有重要性的意義。

2.2 全面發(fā)展高校權證體育需要有效的將體育必修課、課外活動與體育文化活動相結合

針對發(fā)展需求，持續(xù)不斷的加強高效的體育課程，對于大學生而言實際上是必修課，另外必須將高校體育課程的更定位進一步的強化，確保高校體育課程在群眾體育發(fā)展的過程中發(fā)揮科學性的示范作用。學生們通過所掌握的專業(yè)性體育理論知識和專業(yè)技能的基礎上，能夠將日常學習的知識與實踐應用相結合，并且在課外鍛煉等方面發(fā)揮顯著的作用，確保大學生們畢業(yè)后能夠對自身發(fā)展起到極大的驅動作用。

在此基礎上，必須要對高校體育課程的成績進行綜合性的分析與評估，在此基礎上與課外體育鍛煉、參與度、健康意識與生活方式等方面綜合性的結合，以此為基礎詳細的分析與評估大學生的體育學習成績，將體育鍛煉視為課內(nèi)與課外有機結合的關聯(lián)體，進而對于高校群眾體育健康長遠的發(fā)展起到極大的促進作用。

2.3 高校群眾體育的發(fā)揮要全面做好以下幾個方面的重要任務

一是，深入貫徹落實《高校體育工作條例》，全方位的保障阿UN廣大學習者能夠每天有1小時專門進行體育鍛煉，進而從根本上加強學生的體質(zhì)健康。

二是，全面開展陽光體育運動和深入落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，對領導力方面進行科學性的完善，將此項工作針對具體情況嚴格執(zhí)行。同時，政府和教育行政部門必須針對發(fā)展需求給予全方位的支撐，并采取科學規(guī)范的政策與法律制度進行有效處理，對于建設體育強國起到極大的促進作用。

三是，全國各個地區(qū)必須嚴格按照科學的原則執(zhí)行高效大學生競賽制度。全國高校學生運動會基本上會每四年舉辦一次且定期開展專門的定向賽事，通過比賽有效的強化高校群眾體育的順利實施，確保學生們之間能夠良好的互動，在此過程中全面宣傳體育文化精神和文化底蘊。

四是，繼續(xù)加大力度深入貫徹落實以健康為首位的規(guī)范性教育理念，始終堅持將高校大學生的健康放在第一位，在高校校園中深入開展各項具有針對性的文化運動，整個階段以增強學生的體制、促進學生健康成長、強化高尚的品質(zhì)、強化學生的創(chuàng)新性能力等方面極大的促進作用。

3 結論

本文在具體分析研究的過程中發(fā)現(xiàn)，高校大學生與社會之間具有直接的聯(lián)系，進而需要針對具體情況對其中所存在的問題深入研究并采取科學可行的策略進行優(yōu)化。本文重點探究高校為體育強國做了哪些努力，尤其是對高校群眾體育的發(fā)展結合具體情況深入剖析。我國體育強國的本文在于群眾體育在時代中的綜合性發(fā)展水平。深入發(fā)展高校群眾體育能夠針對時代發(fā)展的需求，為其儲備大量專業(yè)性人才并為體育強國打下扎實的基礎。在此過程中，需要政府相關部門和教育行政部門針對實際需求給予大力的支持，采取科學的政策與制度進行規(guī)范性處理，對于全面建設體育強國起到極大的促進作用。