紹興地方名人文化融入課程思政關(guān)聯(lián)互動(dòng)研究

張志國

（浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江紹興 312000）

前言

自高校思政工作會(huì)議召開后，我國高校思政工作與課程發(fā)生了翻天覆地的變化。為了能夠進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)于思政課程的參與熱情，進(jìn)而提高其成績，對(duì)思政課程進(jìn)行創(chuàng)新性教學(xué)顯得非常重要。而紹興地方名人文化作為現(xiàn)代社會(huì)中所推崇的文藝內(nèi)容，并且為了進(jìn)一步提高地方名人文化的宣傳，將其與高校思政課程進(jìn)行有效融合顯得非常必要。

1 引入紹興名人文化，創(chuàng)新教學(xué)體系

1.1 紹興地方名人文化可有效豐富思政課程內(nèi)容

在進(jìn)行思政課程教學(xué)時(shí)，其內(nèi)容多是集中于一些較強(qiáng)是的理論性知識(shí)的記憶與教授，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)需要去理解枯燥的知識(shí)點(diǎn)，而紹興地方名人文化的融入，可有效創(chuàng)新教學(xué)方式，將紹興地方名人文化與理論知識(shí)進(jìn)行融合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀的目的，同時(shí)培育其核心價(jià)值觀。地方名人文化是我國幾千年老文化的凝聚，對(duì)于高校學(xué)生思想政治工作有非常好的育人功能，甚至在高校學(xué)生成長過程中，地方名人文化一直起到育人作用。深入理解我國地方名人文化的內(nèi)涵是非常有利于對(duì)學(xué)生的思想政治工作的開展。紹興作為一個(gè)有著五千多年歷史的古城，其當(dāng)?shù)赜恤斞?、陸游、王陽明等大量的名人，為思政課程教育教學(xué)提供了豐富的資源，使得整個(gè)思政課程的教學(xué)內(nèi)容更加的豐富多彩，極易吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，且其對(duì)于高校學(xué)生的思想政治工作具有育人的功能。

1.2 紹興地方名人文化為思想文化工作開展的重要載體

高校學(xué)生的思想政治工作的開展需要有載體來進(jìn)行開展。而紹興地方名人文化正是高校開展思想政治工作的載體之一。以紹興地方名人文化為載體開展思想政治工作是對(duì)文化育人功能的發(fā)展。紹興地方名人文化的育人功能是思想政治工作開展的載體。以文化為為載體開展思想政治工作是對(duì)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)，同時(shí)也是思想政治工作開展的主要內(nèi)容。二者相輔相成，能夠促進(jìn)相互發(fā)展。以紹興地方名人文化我載體開展思想政治工作也是由來已久的思想教育方式，在古代就有引用名人典故教育弟子的方式，并且以能引經(jīng)據(jù)典為教育的優(yōu)秀的表現(xiàn)；在現(xiàn)代的教育中，更是通過樹立先進(jìn)模范，樹立榜樣的方式來引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展，這都是以紹興地方名人文化為載體開展思想政治工作的形式。

1.3 構(gòu)建文化理念為先導(dǎo)的良好行為規(guī)范

思想政治工作的實(shí)施直接關(guān)系到主體、客體和環(huán)境，是一項(xiàng)系統(tǒng)性很強(qiáng)的工作。在思想政治工作的過程中，制度的設(shè)計(jì)和安排直接關(guān)系其實(shí)際效果和工作的連續(xù)性。根據(jù)紹興地方名人文化對(duì)校訓(xùn)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)進(jìn)行規(guī)范，并將紹興地方名人文化融入到立德樹人、至精求新的教育中，用文化理念為先導(dǎo)規(guī)范學(xué)生的行為。也要將紹興地方名人文化的力量融入到教風(fēng)與學(xué)風(fēng)中，培養(yǎng)有文化底蘊(yùn)的學(xué)生，助他們夢想起飛。例如，可以將紹興地方名人魯迅事跡融入到思政教育當(dāng)中，將其名句“世界上哪有什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上了”用于激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，并使其養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，可以從根本上重視自己的行為，保持自省、自律的習(xí)慣，以此提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

2 借助紹興名人文化構(gòu)建良好校園文化環(huán)境

在高校的思想政治教育中，要通過構(gòu)建一定的文化環(huán)境來實(shí)現(xiàn)校園的價(jià)值體驗(yàn)?？梢酝ㄟ^紹興地方名人文化內(nèi)容來構(gòu)建良好的校園思想政治文化環(huán)境。

2.1 社會(huì)主義核心價(jià)值觀與教學(xué)思念相融合

在高校思想教育中構(gòu)建文化，可以選擇社會(huì)主義核心價(jià)值觀與教學(xué)思念相結(jié)合的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)?？梢酝ㄟ^講座等的形式不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于紹興地方名人文化的認(rèn)識(shí)，并將紹興地方名人文化觀融入到未來就業(yè)教育中。通過真人真事的模范力量向?qū)W生展示二者融合下的紹興地方名人文化，通過開展模范學(xué)習(xí)、模范評(píng)選等活動(dòng)在學(xué)生中營造學(xué)習(xí)模范、鼓勵(lì)模范的氛圍，從而對(duì)學(xué)生起到積極的引導(dǎo)作用，從而形成紹興地方名人文化的思想政治教學(xué)思念。校企文化是高校的重要文化，高校區(qū)別于普通高等院校，培養(yǎng)目標(biāo)以高校思政教育為主，培養(yǎng)企業(yè)發(fā)展中所需要的人才，因此在高校思政教育中校企文化是十分重要的，尤其在教學(xué)思念的傳達(dá)中更應(yīng)該注入新時(shí)代的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。

2.2 以服務(wù)社會(huì)精神強(qiáng)化思想教育模式

高校的思想政治工作還可以通過紹興地方名人文化來深化志愿者文化，進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮志愿者服務(wù)社會(huì)的特性。在高校思政教育中教授學(xué)生職業(yè)技能，通過志愿者的形式服務(wù)社會(huì)。學(xué)校通過為學(xué)生尋找職業(yè)技能相符合的崗位為學(xué)生提供志愿者實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生感受到自己的職業(yè)技能不僅僅是自己謀生的技能，還是可以服務(wù)社會(huì)、造福社會(huì)的具有重要意義，受人尊敬的能力。讓學(xué)生將自己的職業(yè)規(guī)劃與志愿精神向連接，這是高校思想教育成功的表現(xiàn)，也是高校教育成功的表現(xiàn)。

2.3 加強(qiáng)文化與生活實(shí)踐結(jié)合，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

中國文化，源遠(yuǎn)流長，文化尋根，探得寶藏。我們要建立起開放式的思政教學(xué)理念，努力拓寬思政學(xué)習(xí)的渠道，把書本學(xué)習(xí)同實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，讓學(xué)生成為不僅是文化知識(shí)的消費(fèi)者，而且是文化知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者，要將人類的優(yōu)秀文化成果內(nèi)化為學(xué)生的人格、氣質(zhì)、素質(zhì)。在紹興地方名人文化當(dāng)中，名人效應(yīng)是其文化的精髓，同時(shí)也是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則之一，具有極為重要的地位學(xué)生作為未來社會(huì)主義的接班人，承載著復(fù)興民族的重任。培育德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才是每個(gè)公民的義務(wù)，也是學(xué)校與教師必須要肩負(fù)的責(zé)任，教師不僅需要傳道授業(yè)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生成人，以優(yōu)秀的紹興地方名人文化教育熏陶青年一代，借助魯迅、蔡元增大等名人的成功事跡來培養(yǎng)學(xué)生，使其成為中華民族的道德和人格，擔(dān)當(dāng)起振興中華、建設(shè)特色社會(huì)主義的重任。

2.4 以紹興地方名人文化增加社團(tuán)文化

高校在思想教育中還可以通過社團(tuán)文化的形式開展教育工作。在社團(tuán)中學(xué)生往往是通過更強(qiáng)的自主意識(shí)加入社團(tuán)，在社團(tuán)中的學(xué)習(xí)往往具有更強(qiáng)的動(dòng)力，更加愿意接受社團(tuán)帶來的精神感染。因此在高校的思想教育中可以充分利用好社團(tuán)文化?？梢酝ㄟ^定期對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行文化培訓(xùn)的方式進(jìn)行文化傳播，還可以通過對(duì)社團(tuán)發(fā)展綱領(lǐng)進(jìn)行規(guī)定或者定期指定社團(tuán)接受相關(guān)文化培訓(xùn)的方式來實(shí)現(xiàn)文化的傳播。在社團(tuán)文化的創(chuàng)建中，輔導(dǎo)員具有不可替代的重要作用，輔導(dǎo)員需要通過自身的行動(dòng)來向?qū)W生傳達(dá)一定的文化精神。

結(jié)束語

由上述內(nèi)容可以得知，在思政課程中融入紹興地方名人文化時(shí)，可以通過各種形式的文化活動(dòng)，使文化的基因能夠種植在高校學(xué)生的身體里，能夠成為其發(fā)展成長的重要影響因素，這是高校思想教育中文化的力量的作用。通過各種形式的活動(dòng)傳達(dá)文化，也是高校思想教育中增強(qiáng)文化力量的重要方式。并且利用名人效應(yīng)來使學(xué)生對(duì)于自身更一個(gè)更加深刻地認(rèn)知，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)提高其思想政治理念的重要目的。