高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)管理問題與優(yōu)化策略探析

楊 穎，孫香珍，王 玉，盧 娜，徐 靜

（石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院，河北石家莊 050035）

1 高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)管理問題分析

1.1 畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)發(fā)展趨勢緩慢

在過去的幾年時間里，最初由于國家政策的推動，就業(yè)見習(xí)人數(shù)呈一定的增長趨勢，但是隨著時間的推移，就業(yè)見習(xí)人員逐漸減少，雖然國家還在不斷增加見習(xí)投入的力度，但是由于見習(xí)人員的積極性降低，導(dǎo)致了目前畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)的發(fā)展趨勢比較緩慢，與當(dāng)前逐年驟增的人才需求嚴(yán)重不符。

1.2 畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)發(fā)展不平衡

我國不同地區(qū)的就業(yè)見習(xí)發(fā)展情況，存在著較大的差異，在一些教育大省，每年畢業(yè)生人數(shù)位于全國前幾名，但是由于就業(yè)見習(xí)管理不到位，導(dǎo)致了見習(xí)規(guī)模與畢業(yè)生人數(shù)不符。由于就業(yè)見習(xí)管理松懈，見習(xí)基地建設(shè)不到位，很多畢業(yè)生得不到見習(xí)的機會，不利于學(xué)生提升就業(yè)能力。

1.3 缺乏健全的管理制度

當(dāng)前對于高校畢業(yè)生見習(xí)管理中，管理制度的建設(shè)還不夠完善，具體的管理工作中缺乏可靠的制度依據(jù)，在實際的管理工作中往往會遇到阻礙，一些相應(yīng)的政策難以推行，管理標(biāo)準(zhǔn)不夠明確導(dǎo)致了在處理問題時容易出現(xiàn)責(zé)任劃分不清，工作效率低下的問題。

1.4 管理模式相對落后

如今，對于畢業(yè)生的就業(yè)見習(xí)管理，主要體現(xiàn)在監(jiān)管方面，而在優(yōu)化見習(xí)策略方面的意見和建議卻非常少，難以對就業(yè)見習(xí)發(fā)揮應(yīng)有的指導(dǎo)作用，因此，就業(yè)見習(xí)的效率很難提升。

另外，在大學(xué)畢業(yè)生進行見習(xí)時與所見習(xí)的單位，往往簽訂的是臨時見習(xí)協(xié)議，這些協(xié)議往往比較粗糙，存在權(quán)責(zé)不明的問題。這就導(dǎo)致畢業(yè)生對見習(xí)工作無法做到兢兢業(yè)業(yè)，而見習(xí)單位也不愿意承擔(dān)畢業(yè)生在見習(xí)過程中遇到的各種問題，或是勞動補助保險等。

1.5 社會對就業(yè)見習(xí)的認(rèn)識不足

當(dāng)前，無論是企業(yè)還是學(xué)生家長，普遍認(rèn)為就業(yè)見習(xí)就是以較低的薪資報酬參與工作，對就業(yè)見習(xí)的認(rèn)識不足，企業(yè)不愿意付出更多的精力和資金去培養(yǎng)人才，而學(xué)生家長也不愿意讓學(xué)生花費時間去見習(xí)，嚴(yán)重地影響了就業(yè)見習(xí)的效果。

2 高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)管理優(yōu)化策略

2.1 做好就業(yè)見習(xí)管理服務(wù)工作

一是要進行正確的認(rèn)識引導(dǎo)。通過科學(xué)的宣傳教育，讓就業(yè)見習(xí)管理者意識到加強管理的重要意義，切實履行自身的管理義務(wù)；讓見習(xí)畢業(yè)生意識到，通過就業(yè)見習(xí)能夠提升自身的工作技能和實踐能力，激發(fā)參與的積極性；讓企業(yè)意識到，這是培養(yǎng)人才，提升企業(yè)綜合實力的機遇；讓學(xué)生家長意識到，這是學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的必要手段，從而讓各方都能積極參與，發(fā)揮應(yīng)有的支持作用。二是要強化培訓(xùn)指導(dǎo)。要對負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)管理工作的人員進行專業(yè)化的培訓(xùn)，使其具備專業(yè)的知識和能力，提升管理隊伍的整體素質(zhì)，從而為畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)做好相應(yīng)的管理服務(wù)工作。三是要提高就業(yè)見習(xí)扶持力度。對于不同的畢業(yè)生，要了解其基本情況，根據(jù)其能力的高低、性格習(xí)慣等，給出不同的指導(dǎo)意見，幫助其順利開展就業(yè)見習(xí)工作。同時，還可以建設(shè)就業(yè)見習(xí)交流平臺，讓學(xué)生、管理者等人員能夠加強交流，提高見習(xí)效率。另外，還要對那些在經(jīng)濟、家庭等方面有特殊情況的畢業(yè)生給予更多的支持，幫助其順利完成就業(yè)見習(xí)。

2.2 完善就業(yè)見習(xí)管理措施

第一，加大管理投入。通過增加資金、人才等多方面的投入，加快就業(yè)見習(xí)基地設(shè)施等方面的建設(shè)，從而為畢業(yè)生提供更為良好的見習(xí)環(huán)境，為畢業(yè)生提供更符合其未來就業(yè)需求的見習(xí)知識，提升畢業(yè)生的實踐技能。第二，制定合理的激勵機制。以科學(xué)的激勵措施，為那些在見習(xí)基地建設(shè)、見習(xí)指導(dǎo)等工作方面表現(xiàn)優(yōu)秀的單位和個人，給予相應(yīng)的獎勵，從而使其有更大的動力積極參與到就業(yè)見習(xí)工作當(dāng)中，而對于那些見習(xí)效率低下的見習(xí)基地，要及時淘汰，從而形成一種良好的就業(yè)見習(xí)氛圍。

2.3 優(yōu)化就業(yè)見習(xí)管理模式

一方面要強化大學(xué)生在校期間見習(xí)工作。高校可以在大學(xué)生畢業(yè)之前，就為學(xué)生提供相應(yīng)的就業(yè)見習(xí)機會，讓見習(xí)與學(xué)生實習(xí)結(jié)合起來，提前培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)能力，讓高校教育與學(xué)生未來就業(yè)之間的聯(lián)系更為緊密。另一方面要實現(xiàn)管理的信息化。就業(yè)見習(xí)管理工作應(yīng)當(dāng)與先進的信息技術(shù)結(jié)合起來，構(gòu)建信息化管理平臺，整合高校畢業(yè)生信息數(shù)據(jù)，對畢業(yè)生進行更為高效的管理，從而為畢業(yè)生參與就業(yè)見習(xí)提供更為全面、可靠的信息支持。

2.4 健全就業(yè)見習(xí)相關(guān)政策

一是要出臺就業(yè)見習(xí)管理政策。政府應(yīng)當(dāng)及時完善畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)管理政策，規(guī)范在開展就業(yè)見習(xí)過程中，見習(xí)基地、高校及學(xué)生的行為，明確各部門、各崗位的責(zé)任和義務(wù)，保障見習(xí)工作落實到位。二是要制定相配套的管理措施。為了細(xì)化就業(yè)見習(xí)管理工作，還應(yīng)當(dāng)制定更為詳細(xì)的管理措施，對于高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)管理工作中的各項工作進行更為細(xì)致的管理，從根本上提高管理效率，保證見習(xí)工作的順利開展。

2.5 從宣傳角度加強就業(yè)見習(xí)的普及

對于大學(xué)生就業(yè)見習(xí)問題，政府部門要進一步加強相關(guān)政策的宣傳力度，使得各用人企業(yè)明白企業(yè)相關(guān)職責(zé)，了解企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，從而達(dá)到提升企業(yè)重視見習(xí)生并積極完善企業(yè)自身見習(xí)制度的目的。

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3 結(jié)語

綜上所述，大學(xué)生就業(yè)見習(xí)制度可以說為用人單位在儲備人才方面提供了途徑，也給畢業(yè)生提供了一個鍛煉自己，提升自己的機會，幫助其在從學(xué)校向社會的轉(zhuǎn)變過程中順利過渡。但是，需要引起我們重視的是，在高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)管理中，無論是高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)模式、制度的發(fā)展還是社會對畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)的認(rèn)知等，都在一定程度上制約著高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)管理工作成效的提升。所以，高校需要針對這些問題，做好就業(yè)見習(xí)管理服務(wù)工作、完善就業(yè)見習(xí)管理措施、優(yōu)化就業(yè)見習(xí)管理，與此同時，政府部門不僅需要引導(dǎo)社會對高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)進行正確認(rèn)知，而且有必要對就業(yè)見習(xí)相關(guān)政策進行健全，從而為就業(yè)見習(xí)管理工作成效的提升提供保障。