大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合的必要性探究

王 劍

（常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇常州 213164）

在信息社會，大學(xué)生思想政治工作的開展面臨著更多困難，因此高校在對其進(jìn)行教育過程中，需要從實(shí)際出發(fā)，對問題進(jìn)行深入思考，把握當(dāng)前思想政治工作在具體實(shí)施時(shí)的特點(diǎn)與規(guī)律，實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生的重新審視，為工作有效開展創(chuàng)立全新途徑，進(jìn)而使其更具實(shí)效性與針對性，大學(xué)生的責(zé)任意識被喚醒，樹立正確思想理念。

1 大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育之間存在的聯(lián)系

創(chuàng)業(yè)教育在實(shí)施過程中，需要將社會經(jīng)濟(jì)作為主要參考，考慮當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)際情況，將對學(xué)生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)，促進(jìn)其創(chuàng)新模式形成作為主要目的，進(jìn)而使培養(yǎng)的人才更具創(chuàng)造性。由此可見，創(chuàng)業(yè)教育主要是圍繞學(xué)生創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)開展。通過對這兩項(xiàng)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情，并且使其將新方法和新思維運(yùn)用在創(chuàng)業(yè)中。在傳統(tǒng)思想政治教育模式中，對學(xué)生創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)有所忽視。隨著教育改革的深入實(shí)施，這一現(xiàn)狀得到了有效改善。從某種程度上講，大學(xué)生思想政治教育和創(chuàng)業(yè)教育之間存在較為緊密的聯(lián)系，而這種聯(lián)系主要是由思想政治本質(zhì)決定的。因此高校在教育教學(xué)中，需要將德育教育和職業(yè)教育作為工作中的重點(diǎn)。就大學(xué)生來講，將來可能會進(jìn)入到各種不同領(lǐng)域，而正確三觀的形成會對其將來產(chǎn)生重要影響，而思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育之間的結(jié)合，能夠幫助學(xué)生逐漸形成和國家以及社會實(shí)際發(fā)展需要相符的職業(yè)道德。因此在對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育時(shí)，初始階段應(yīng)該針對性培養(yǎng)其職業(yè)道德素質(zhì)，使其樹立對基本規(guī)范和創(chuàng)業(yè)原則的正確認(rèn)識，這是高校在自身教育中的重要環(huán)節(jié)。同時(shí)從教育本質(zhì)來講，思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施的主要目的在于為學(xué)生提供服務(wù)，進(jìn)而使學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力得到全面拓展，實(shí)現(xiàn)對綜合素質(zhì)較強(qiáng)的人才的培養(yǎng)。除此之外，受社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的影響，知識經(jīng)濟(jì)受重視程度越來越高，這也使相應(yīng)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)以及職業(yè)工作內(nèi)容發(fā)生了相應(yīng)變化，面對社會對人才的大量需求，在高等教育中，更需要注重對學(xué)生精神的培養(yǎng)，使人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會發(fā)展之間高度契合。

2 大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育之間結(jié)合的必要性

2.1 時(shí)代發(fā)展的必然需求

就當(dāng)前社會發(fā)展現(xiàn)狀來講，各行各業(yè)高速發(fā)展，不斷有新興產(chǎn)業(yè)興起，這也在一定程度上增加了對人才的實(shí)際需求，在此背景下，高校在培養(yǎng)人才時(shí)，需要將社會實(shí)際需求作為重要依據(jù)，使人才的培養(yǎng)能夠?yàn)樯鐣ㄔO(shè)服務(wù)。我國當(dāng)前已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，而為了推進(jìn)社會主義建設(shè)整體進(jìn)程，就需要制定和時(shí)代發(fā)展相符的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，而思想政治教育的運(yùn)用，能夠幫助學(xué)生樹立正確三觀，并且在正確三觀影響下為社會主義建設(shè)做出應(yīng)用貢獻(xiàn)。在國際競爭日益激烈的今天，人才是競爭獲勝的關(guān)注，由此可見，思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育之間的結(jié)合，不僅是人才培養(yǎng)的具體要求，也是時(shí)代不斷發(fā)展的客觀需要。

2.2 社會發(fā)展需要

高校對人才培養(yǎng)的主要目的在于今后將其送至不同崗位當(dāng)中，推進(jìn)國家建設(shè)，同時(shí)也能使學(xué)生的就業(yè)問題得以解決，自我價(jià)值得以充分實(shí)現(xiàn)。但是社會高速發(fā)展進(jìn)程中，人工智能在某些領(lǐng)域已經(jīng)逐漸代替人工，同時(shí)一些重復(fù)性比較高，操作簡單的工作內(nèi)容，已經(jīng)由機(jī)器逐漸替代，一些傳統(tǒng)工作崗位可能會遭遇失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。而針對這一社會現(xiàn)狀，大學(xué)生與高校需要進(jìn)行深入思考，了解學(xué)生在今后具備怎樣的能力才能不被社會淘汰。通過創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施，能夠使學(xué)生逐漸樹立創(chuàng)新精神，動用自身的創(chuàng)新思維更好為社會發(fā)展服務(wù)。而它與思想政治教育之間的結(jié)合，能夠?yàn)閷W(xué)生提供相應(yīng)的思想動力，使學(xué)生潛能得以充分發(fā)揮，使自身成為和社會實(shí)際需要相符的人才，進(jìn)而更好在工作崗位中做好自身工作。

2.3 學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的內(nèi)在要求

高校大學(xué)生是今后社會建設(shè)的重要力量，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)、成長中，需要注重自身眼界的開拓，豐富知識學(xué)習(xí)范圍，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域，掌握多種知識，同時(shí)在具體實(shí)踐中鍛煉自身能力，最終使自身成為一名合格的人才，從某種程度上講，思想政治教育和創(chuàng)業(yè)教育之間的結(jié)合，是學(xué)生不斷實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的內(nèi)在需求[5]。創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施，能夠?yàn)閷W(xué)生提供相應(yīng)平臺，使學(xué)生在平臺中實(shí)現(xiàn)自由溝通和交流，在項(xiàng)目實(shí)踐中鍛煉自身能力。思想政治教育在創(chuàng)業(yè)教育中的運(yùn)用，能夠使學(xué)生在思想上得到引導(dǎo)，進(jìn)而逐漸樹立正確三觀，為學(xué)生今后職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。同時(shí)二者之間的有效結(jié)合使學(xué)生自身內(nèi)在發(fā)展需求得到了充分滿足，為職業(yè)規(guī)劃的樹立創(chuàng)造了良好條件。

3 大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合策略

3.1 注重教育理念轉(zhuǎn)變

思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育之間的結(jié)合，需要高校及時(shí)轉(zhuǎn)變自身教育理念，運(yùn)用先進(jìn)思想對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生在此引導(dǎo)下樹立正確思想認(rèn)識。傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)教育中主要是為學(xué)生講授一些與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的理論知識，思想政治教育的實(shí)施能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生在價(jià)值觀上的引導(dǎo)。而為了使二者之間的結(jié)合更具有效性，在教育中，首先需要對學(xué)生實(shí)施意識上的啟發(fā)，使學(xué)生樹立相應(yīng)創(chuàng)業(yè)動機(jī)，并且將學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)意識作為依據(jù)，向其講解針對性內(nèi)容，這種方式的運(yùn)用能夠避免學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)盲目性與隨意性的問題。其次，在此過程中教師需要對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，使一些具有優(yōu)秀個(gè)人品質(zhì)的大學(xué)生能夠加入到創(chuàng)業(yè)中，而不是在創(chuàng)業(yè)過程中一味隨波逐流，使學(xué)生在此過程中樹立相應(yīng)責(zé)任意識，逐漸形成較強(qiáng)的意志力和忍耐力。通過對傳統(tǒng)教育理念的轉(zhuǎn)變，能夠?qū)W(xué)生的內(nèi)在精神意識產(chǎn)生更深刻的了解，這也是增強(qiáng)思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育實(shí)際效果的重點(diǎn)。

3.2 建立教育平臺

為了實(shí)現(xiàn)思想政治教育和創(chuàng)業(yè)教育之間更好融合，高校需要設(shè)置相應(yīng)課程內(nèi)容，并且建立相關(guān)教育平臺，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)知識之間的有效傳遞，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更具有效性。而平臺的構(gòu)建能夠?qū)崿F(xiàn)教育資源的整合。在構(gòu)建平臺之后，需要設(shè)置更為完善、具體的教學(xué)方案，在方案當(dāng)中，需要包含一些比較典型的實(shí)例，然后讓學(xué)生針對這些實(shí)例展開分析、研究和討論，最后需要對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。針對同一個(gè)問題，學(xué)生可以從思想政治以及創(chuàng)業(yè)兩個(gè)方面進(jìn)行研究，進(jìn)而使其在思維上得到活躍。除此之外，高校可以在平臺中構(gòu)建虛擬實(shí)踐內(nèi)容，在實(shí)踐平臺中，可以利用社團(tuán)活動，文體活動、活動宣傳、知識講座等方式為學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識滲透。并且高?？梢越M織與此相關(guān)的設(shè)計(jì)大賽，通過這種方式的運(yùn)用能夠使學(xué)生的實(shí)踐能力得到檢驗(yàn)，同時(shí)學(xué)生的思想政治水平也會得到相應(yīng)考察。在此過程中，為了使二者之間的結(jié)合取得更好效果，教師也需要注重自身綜合水平的提升，在教學(xué)中，使學(xué)生認(rèn)識到二者之間的聯(lián)系與區(qū)別，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的困難問題，在創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力上給予學(xué)生適當(dāng)點(diǎn)撥。

4 結(jié)束語

總之，創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施的主要目的在于使學(xué)生逐漸具備創(chuàng)業(yè)能力，今后獲得更好發(fā)展，進(jìn)而使人才的培養(yǎng)與社會實(shí)際發(fā)展需要更為符合，而其與思想政治教育之間的結(jié)合，是一種相對高效的教育方式，能夠使學(xué)生實(shí)踐能力獲得培養(yǎng)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)對自身內(nèi)在品質(zhì)的塑造，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身水平與層次的提升。二者之間的結(jié)合彌補(bǔ)了在傳統(tǒng)教育模式中存在的不足，促進(jìn)了整個(gè)教育體系的完善，這也是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢。