新時(shí)代高校黨建“生態(tài)化”建設(shè)研究

王秋梅，封福霖

（1.撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西撫州 344100；2.南昌工程學(xué)院，江西南昌 330099）

引言

高校黨建“生態(tài)化”建設(shè)對(duì)促進(jìn)黨的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。高校本身就具備大量高素質(zhì)高水平人才，同時(shí)這些高校人才也同樣具備較高的政治思想覺悟，是黨未來發(fā)展的重要棟梁。因此，高校在黨建建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。要實(shí)現(xiàn)黨建“生態(tài)化”建設(shè)，那么便需要對(duì)高校提出全新要求，要求高校在教育資源配置方面更加合理，堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)生態(tài)化建設(shè)。

1 高校生態(tài)化建設(shè)意義

高校生態(tài)化建設(shè)對(duì)提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)發(fā)揮著重要作用，同時(shí)為促進(jìn)高校黨建’“生態(tài)化”建設(shè)奠定基礎(chǔ)。通過培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)生態(tài)文明觀念，從而構(gòu)建良好的校園文化發(fā)展環(huán)境。高校生態(tài)化建設(shè)對(duì)于提升高校學(xué)生生態(tài)觀念、綜合素質(zhì)水平起到關(guān)鍵作用，而且還能夠促進(jìn)大學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。高校生態(tài)化建設(shè)在促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好自律能力的同時(shí)還能夠促進(jìn)高校學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，減少“生態(tài)不文明”現(xiàn)象產(chǎn)生。高校生態(tài)化建設(shè)能夠不斷勉勵(lì)學(xué)生，并且有利于學(xué)生培養(yǎng)生態(tài)文化節(jié)約素養(yǎng)的形成，從而促進(jìn)高校生態(tài)化機(jī)制的建立。

2 高校黨建生態(tài)化建設(shè)研究

2.1 高校黨建生態(tài)化結(jié)構(gòu)分析

目前高校黨建生態(tài)化教育由于受到多種因素的影響，從而導(dǎo)致了高校黨建生態(tài)化教育已經(jīng)處于一種動(dòng)態(tài)變化的狀態(tài)，通過依據(jù)相應(yīng)的科學(xué)體系，達(dá)到保障相應(yīng)高校黨建生態(tài)化可持續(xù)發(fā)展的目的。但是在實(shí)際開展新時(shí)代高校黨建生態(tài)化建設(shè)過程中，容易受到傳統(tǒng)教育體制的壓迫，而且傳統(tǒng)的知識(shí)講解、考試已經(jīng)在傳統(tǒng)教學(xué)中根生蒂固了，已經(jīng)很難再去接受新型生態(tài)化教育，而只能作為高校黨建教育工作的點(diǎn)綴，在實(shí)際高校黨建生態(tài)化發(fā)展過程中，需要不斷完善新時(shí)達(dá)高校黨建生態(tài)化結(jié)構(gòu)，為促進(jìn)高校黨建生態(tài)化建設(shè)提供保障。

構(gòu)建高校黨建生態(tài)化結(jié)構(gòu)，能夠有效緩解高校黨建過程中，黨課布局不協(xié)調(diào)，課程開展不合理等問題。這些問題的產(chǎn)生主要是由于在黨建過程中，沒有充分發(fā)揮出生態(tài)化功能，而且高校黨建工作應(yīng)該開展生態(tài)文明建設(shè)。從黨課上就要對(duì)學(xué)生的整體思想進(jìn)行指導(dǎo)。因此，在黨課課程設(shè)置中，需要不斷提升黨課的合理性，通過整合利用黨建的優(yōu)勢，從而實(shí)現(xiàn)高校黨課資源的合理配置，并且充分利用起黨建工作的其他方面，從而實(shí)現(xiàn)黨建生態(tài)化結(jié)構(gòu)發(fā)展。

2.2 高校黨建生態(tài)化環(huán)境分析

在高校環(huán)境中，黨建生態(tài)化結(jié)構(gòu)將直接影響黨建可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)度。黨建生態(tài)化建設(shè)與高校環(huán)境形之間構(gòu)建了一個(gè)密不可分的生態(tài)關(guān)系。高校黨建工作的開展得到了高校的大力支持，但是正是因?yàn)榕c高校之間形成了一個(gè)較為緊密的合作關(guān)系，從而導(dǎo)致黨建生態(tài)化建設(shè)與高校資源、高校環(huán)境之間相互影響，高校黨建生態(tài)化建設(shè)也在一定程度上推動(dòng)了高校的發(fā)展。因此，高校黨建生態(tài)化建設(shè)與高校環(huán)境之間是互利共生的，既會(huì)相互影響，也會(huì)相互促進(jìn)。

在高校黨建過程中，需要不斷促進(jìn)高校與高校黨建工作之間的關(guān)系，從而各取所需，為高校黨建工作的開展提供資源保障，通過合理優(yōu)化黨建工作與高校、學(xué)生之間的生態(tài)關(guān)系，并且積極促進(jìn)高校黨建生態(tài)化進(jìn)程。將高校黨建工作與生態(tài)化發(fā)展相結(jié)合，從而構(gòu)建一個(gè)相應(yīng)的高校黨建生態(tài)化發(fā)展體系。在高等教育背景下，結(jié)合新時(shí)代黨建生態(tài)化理念來培養(yǎng)新型人才，為社會(huì)提供更多的高素質(zhì)人才。同時(shí)高?？梢越Y(jié)合黨建生態(tài)化建設(shè)，從而來達(dá)到高校黨建與高校生態(tài)文明建設(shè)的目的，促進(jìn)高校黨建生態(tài)化環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

2.3 高校黨建生態(tài)化體系分析

高校黨建生態(tài)體系建設(shè)是目前黨的主要戰(zhàn)略目標(biāo)，在堅(jiān)持走群眾路線的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)新型結(jié)構(gòu)，完善高校黨建生態(tài)體系的新時(shí)代策略顯得十分重要。高校黨建生態(tài)體系概念，是通過將生態(tài)理念運(yùn)用于高校黨建工作中的創(chuàng)新，通過將傳統(tǒng)“機(jī)械化”高校黨建形式，轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦汀吧鷳B(tài)式”黨建形式。黨的群眾路線是高校黨建生態(tài)體系構(gòu)建的基礎(chǔ)，更是將高校黨建工作各個(gè)階段高效有序的串聯(lián)起來，形成一個(gè)復(fù)合型生態(tài)系統(tǒng)，同時(shí)也是對(duì)高校黨建生態(tài)化體系良好發(fā)展的檢驗(yàn)。為了更好的促進(jìn)高校黨建生態(tài)化目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，需要制定合理的規(guī)章制度，并結(jié)合理論實(shí)踐相結(jié)合的方法共同探討分析出適合高校黨建生態(tài)體系可持續(xù)發(fā)展的道路。

3 總結(jié)

新時(shí)代的到來，促進(jìn)了人們對(duì)生態(tài)化的認(rèn)可，并推動(dòng)生態(tài)化建設(shè)，同時(shí)也為新時(shí)代高校黨建工作提供了全新的生態(tài)化發(fā)展思路。在當(dāng)今教育發(fā)展形勢下，高校內(nèi)部發(fā)展的首要任務(wù)就是構(gòu)建生態(tài)化黨建體系，不僅是對(duì)生態(tài)本質(zhì)的體現(xiàn)，同時(shí)也是促進(jìn)高校黨建工作可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。