多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

蘇群山

（石家莊市欒城區(qū)冶河中心學(xué)區(qū)東留營(yíng)小學(xué) 河北 石家莊 051430）

隨著課改的不斷深入，多媒體為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)注入了新的活力。多媒體的運(yùn)用使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更加貼近生活，讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容更加豐富，教學(xué)效果更好。

1 運(yùn)用多媒體 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，興趣濃厚。多媒體技術(shù)能融聲、圖、影等內(nèi)容為一體，小學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容有著濃厚的興趣。教學(xué)中教師要巧用多媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在興趣的驅(qū)動(dòng)下，小學(xué)生才能主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，才能更好的培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。如教學(xué) 《認(rèn)識(shí)數(shù)字1～10》時(shí)，可以利用多媒體制作一顆大蘋果樹，把1～10的數(shù)字制成蘋果掛在樹上，設(shè)置“摘蘋果”游戲，認(rèn)對(duì)一個(gè)數(shù)字，摘下一個(gè)蘋果，這樣能夠有效地激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣，從而提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率。

2 運(yùn)用多媒體 攻克重點(diǎn)難點(diǎn)

多媒體的運(yùn)用，能將抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)以動(dòng)畫、聲音等形式變得更加形象、易懂，對(duì)于一些重難點(diǎn)知識(shí)，如果單純講解，教學(xué)效果不好，合理利用多媒體，能夠從多方面直觀展示知識(shí)點(diǎn)，從而讓學(xué)生更加容易的掌握教學(xué)內(nèi)容。如教學(xué) 《長(zhǎng)方體的知識(shí)》時(shí)，運(yùn)用多媒體的動(dòng)畫功能將長(zhǎng)方體的各個(gè)面、頂點(diǎn)和棱突出顯示，讓學(xué)生通過(guò)觀看動(dòng)畫從總體上把握長(zhǎng)方體各個(gè)部分的名稱和位置。在此基礎(chǔ)之上，再教學(xué)長(zhǎng)方體有幾個(gè)面、幾個(gè)棱、幾個(gè)頂點(diǎn)等內(nèi)容，學(xué)生很容易就可以理解。多媒體強(qiáng)大的動(dòng)畫功能將數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的演示，使得原本抽象的知識(shí)更加的具體，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就簡(jiǎn)單了。

3 運(yùn)用多媒體 提高教學(xué)效果

小學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)匱乏，思維認(rèn)知還不完善，對(duì)一些邏輯思維較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)還不能接受。在教學(xué)中，教師靈活運(yùn)用多媒體，展開圖像與聲音教學(xué)，有助于學(xué)生更好接受理解相關(guān)知識(shí)。如教學(xué) 《圓錐的體積》時(shí)，教師可以運(yùn)用多媒體動(dòng)畫或者圖片展示圓錐體的平面及立體結(jié)構(gòu)，以及二者的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并啟發(fā)學(xué)生自己推導(dǎo)圓錐體的體積計(jì)算公式。教學(xué)中運(yùn)用多媒體構(gòu)建直觀形象的畫面，使學(xué)生形象生動(dòng)的理解抽象知識(shí)，有助于提高學(xué)生的想象力與創(chuàng)新能力，從而大大提高教學(xué)效果。

在新課改背景下進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，教師應(yīng)有效運(yùn)用多媒體，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，切實(shí)構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。