高校足球體育教學(xué)中存在的問題與對策

楊毅 邢智

（滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 河北 滄州 061000）

1 高校開展體育足球運動的意義

足球運動對運動員的技術(shù)水平和身體素質(zhì)要求較高，在足球運動訓(xùn)練中，要特別重視學(xué)生的跑步、跳躍、轉(zhuǎn)身、倒地、合理沖撞等各種基本技能的訓(xùn)練。這些項目都是對學(xué)生的綜合訓(xùn)練。經(jīng)過足球訓(xùn)練，學(xué)生不僅提高了自己的運動技能，而且還鍛煉了身體。因此，開展體育足球運動對大學(xué)生的健康成長有著很大的現(xiàn)實意義。

2 目前高校體育足球教學(xué)中存在的問題

近年來，由于高校的擴招，大學(xué)生人均體育教育資源匱乏，體育足球教師的人員總數(shù)不足，足球運動的設(shè)施設(shè)備老舊，教學(xué)方法也明顯跟不上教學(xué)改革的步伐。凡此種種，都或多或少的影響著高校體育足球運動的發(fā)展。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

2.1 高校擴招導(dǎo)致體育足球教師的總量不夠。高校體育足球教師的構(gòu)成往往是以體育教師兼職為主。近些年，雖然高校配備了專職的足球體育教練，但是由于高校擴招，生源人數(shù)劇增，直接導(dǎo)致體育足球教師總量明顯不足。

2.2 高校體育足球教學(xué)方法傳統(tǒng)陳舊。高校體育足球教學(xué)的主要目的是通過足球運動，挖掘?qū)W生潛能，鼓勵學(xué)生自信、自主學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的身心健康全面發(fā)展。然而，目前高校體育足球教學(xué)往往只重視足球理論知識以及足球運動訓(xùn)練方法的傳授，這種教學(xué)模式一般只是在足球教學(xué)理論層次上徘徊，特別講究教學(xué)活動的嚴密性和課堂教學(xué)的程序化，而忽視了學(xué)生在課堂教學(xué)中主體作用的發(fā)揮，缺乏實踐技能的訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性大打折扣。

2.3 高校擴招，生源數(shù)量的增加致使學(xué)校足球場地明顯不足。一些高校足球場地有限，難以滿足所有足球課程訓(xùn)練的需求，直接影響足球訓(xùn)練的次數(shù)和頻率，阻礙了足球理論與足球技能訓(xùn)練的整合。此外，很多高校缺乏對體育足球教學(xué)的科學(xué)探究，不能系統(tǒng)的將足球各種教學(xué)方法進行比較，特別是根據(jù)大學(xué)生個體差異如何有針對性的進行個性化輔導(dǎo)和專項指導(dǎo)做得還不到位。

3 高校體育足球教學(xué)創(chuàng)新策略

3.1 營造寬松、舒適的足球教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣。足球運動屬于大運動量的強烈對抗性比賽，它的每一個技術(shù)動作都比較復(fù)雜，對大學(xué)生來說也不好掌握。所以，大學(xué)生對此都有一定的心理壓力甚至心理膽怯。許多大學(xué)生對足球運動要領(lǐng)機械重復(fù)的訓(xùn)練方式會產(chǎn)生厭煩心理，從而導(dǎo)致降低對足球?qū)W習(xí)的興趣，甚至無法完成教師的技術(shù)動作要求。所以，教師應(yīng)營造寬松、舒適的足球?qū)W習(xí)環(huán)境，用鼓勵性語言激發(fā)學(xué)生練習(xí)足球的興趣，使他們能夠自發(fā)地學(xué)習(xí)足球運動。

3.2 創(chuàng)新足球教學(xué)方法，提高教學(xué)的靈活性。高校足球教學(xué)必須立足于基本理論知識以及基本技能的掌握，加深學(xué)生對足球運動意義的深刻理解，不斷提高競技能力。為此，要求足球課程教師教學(xué)方法要機動靈活，并通過示范確保每一個學(xué)生都要牢固掌握足球運動的動作要點，幫助學(xué)生提高實踐技能。

3.3 運用多媒體技術(shù)提高足球競技的演示效果。由于足球運動本身快速傳遞的特點，單憑教師說教學(xué)生不能很準(zhǔn)確的掌握足球運動技能，為此，在教學(xué)中可以借助多媒體慢放、快放、定格特寫等特點和優(yōu)勢，讓學(xué)生把足球運動技術(shù)的每一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)和步驟都觀察的仔仔細細。例如，運用多媒體播放精彩的足球比賽場景，以及世界級球員的精彩球技：人球分過、背向過人、挑球過人等技術(shù)。

3.4 提高學(xué)生足球競技的實踐應(yīng)用能力。足球教學(xué)的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的足球競技能力，更重要的是讓學(xué)生在足球競技場上來體驗從理論知識向?qū)崙?zhàn)對抗的轉(zhuǎn)變。在這個轉(zhuǎn)變過程中，需要教師悉心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握足球運動的基本要素，反復(fù)多次的進行技術(shù)訓(xùn)練，了解并把握足球戰(zhàn)術(shù)中的各種競技技巧，從而不斷提高高校體育足球教學(xué)的有效性。

4 結(jié)語

總之，高校足球體育教師要不斷提高學(xué)生對體育足球運動的認識，激發(fā)他們對足球運動的熱愛，提高學(xué)習(xí)足球課程的興趣，認真學(xué)習(xí)足球理論知識，積極刻苦參加足球訓(xùn)練，不斷提高競技技能。同時，還要創(chuàng)新足球課程教學(xué)方法，優(yōu)化足球課堂教學(xué)，提高足球訓(xùn)練的效果，為國家培養(yǎng)大批的優(yōu)秀足球人才。