淺談中職學(xué)校圖書館的導(dǎo)讀工作

曹大方

摘 要：針對(duì)中職學(xué)校學(xué)生的閱讀特點(diǎn)及在閱讀目的、閱讀習(xí)慣、閱讀方法等方面存在的問題，論述了中職學(xué)校圖書館導(dǎo)讀工作的必要性，提出了中職學(xué)校圖書館的導(dǎo)讀措施。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校 圖書館 導(dǎo)讀

中圖分類號(hào)：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）03（c）-0208-02

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生和普及，各種知識(shí)和信息也通過網(wǎng)絡(luò)等各種快捷便利的手段迅速傳播，而中職學(xué)校的學(xué)生正處于身心發(fā)展的青少年時(shí)期，他們渴望從更多的渠道去開闊視野、了解世界和社會(huì)，獲取更多知識(shí)、信息，來滿足他們強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，以彌補(bǔ)課堂知識(shí)的不足，而學(xué)校圖書館正是他們了解世界，擴(kuò)大知識(shí)面的窗口，閱讀就是最好的途徑。課外閱讀是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充，對(duì)課堂教學(xué)具有促進(jìn)作用。但是，目前中職學(xué)生的課外閱讀情況不容樂觀，存在很多的不足和誤區(qū)，不能令人忽視，需要引起人們的高度重視。中職學(xué)校的圖書館作為學(xué)校教育、教學(xué)和教學(xué)研究的服務(wù)機(jī)構(gòu)，不能只滿足于收藏圖書、資料和常規(guī)性借閱工作，把圖書館簡(jiǎn)單地看成一個(gè)圖書資料室，還要根據(jù)學(xué)生的年齡、閱讀特點(diǎn)和愛好，對(duì)他們進(jìn)行導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)他們多讀書，讀好書，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力。

1 了解中職學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)讀者開展圖書館的導(dǎo)讀工作

導(dǎo)讀工作是中職學(xué)校圖書館為讀者服務(wù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)生是學(xué)校圖書館最大的讀者群體，作為一個(gè)獨(dú)特的讀者群體，有其自身的特點(diǎn)，無論是從家庭環(huán)境、年齡、生理上，還是從思想認(rèn)知程度上來看，對(duì)閱讀習(xí)慣、閱讀方法、自學(xué)能力和理解能力方面都起著決定性作用。我們只有了解學(xué)生的這些特點(diǎn)，在工作中才能做到有的放矢，更好地發(fā)揮教育、引導(dǎo)作用，起到以好的書籍教育人的效果。

1、從學(xué)生來源和家庭環(huán)境上來看，學(xué)校學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，由于家庭管理相對(duì)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加上學(xué)生初中一畢業(yè)直接進(jìn)入到中職學(xué)校，沒有升學(xué)、就業(yè)的壓力，好多學(xué)生課余時(shí)間沉溺于手機(jī)游戲中，在學(xué)校幾年也沒到過圖書館，也不知學(xué)校還有圖書館，所以作為中職學(xué)校的圖書館應(yīng)配合教學(xué)向他們宣傳、推薦與之專業(yè)相關(guān)、年齡相適應(yīng)的專業(yè)類、文學(xué)類和歷史類書籍，引導(dǎo)他們多讀書，讀好書，隨著對(duì)知識(shí)的不斷積累，使他們?cè)诋厴I(yè)時(shí)能有一個(gè)從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

2、中職學(xué)校的學(xué)生年齡基本都在15～20歲之間，這一時(shí)期正處于青春發(fā)育期，也是性發(fā)育成熟期。這是一個(gè)青春萌動(dòng)的時(shí)期，學(xué)生中時(shí)有早戀現(xiàn)象的發(fā)生，他們除了借一些言情小說外，還亟需想借一些有關(guān)生理衛(wèi)生方面書籍，對(duì)于這一需求應(yīng)當(dāng)引起我們的關(guān)注，要引導(dǎo)他們閱讀一些介紹生理知識(shí)方面的書籍或文章，了解自身的生理現(xiàn)象，平安度過青春期。

3、從思想認(rèn)知方面看，這個(gè)年齡段學(xué)生的思想正是逐步走向成熟的時(shí)期，這一時(shí)期也是青少年成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)型期，也被稱為青少年成長(zhǎng)的危險(xiǎn)期。由于他們年齡較小、知識(shí)面較窄、涉世不深，面對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，鑒別、判斷事物的能力較差，易受各種不良傾向的影響，不論從思想上、行為上還是從閱讀書籍的選擇上他們都具有一定的盲從性，但面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界又具有好奇性，思想非?；钴S，容易接受新鮮事物，可塑性強(qiáng)。

2 中職學(xué)校圖書館開展導(dǎo)讀工作的必要性

圖書館的導(dǎo)讀工作，是指在圖書館的文獻(xiàn)信息資源流通過程中，結(jié)合圖書館自身的業(yè)務(wù)工作和服務(wù)工作，對(duì)讀者開展有目的的文獻(xiàn)閱讀指導(dǎo)工作。在中職學(xué)校對(duì)讀者開展圖書館的導(dǎo)讀工作具有重要作用。

由于近年來國(guó)家對(duì)中等職業(yè)教育的重視與大力扶持政策，鐵路、城市輕軌大發(fā)展對(duì)技能型人才的迫切需求，報(bào)考該校的初中畢業(yè)生逐年增加，但生源的綜合素質(zhì)水平呈逐年下降趨勢(shì)。許多中職學(xué)生文化基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱，但他們年齡較小，正處于學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的黃金期，是他們求知欲最強(qiáng)的時(shí)期，這就要求圖書館工作人員在閱讀目的、內(nèi)容、方法等方面對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo)，幫助他們正確選擇適合他們閱讀的圖書并對(duì)閱讀加以指導(dǎo)，提高其閱讀能力、自學(xué)能力、分析問題的能力以及文學(xué)作品的鑒賞能力。

充分發(fā)揮學(xué)校圖書館第二課堂的作用，圖書館也是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的重要基地。利用報(bào)紙、書刊向?qū)W生宣傳正確的世界觀，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的道德觀、價(jià)值觀，使學(xué)生不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，并且提高了自身的素質(zhì)。作為學(xué)校圖書館的工作人員，既要做好本職工作，更要當(dāng)好學(xué)生的良師益友，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的難題，為他們排憂解難。

3 對(duì)中職學(xué)校學(xué)生開展導(dǎo)讀工作的措施

1、對(duì)新生進(jìn)行入館教育，通過這一活動(dòng)使學(xué)生了解圖書館的基本情況。經(jīng)常利用學(xué)校網(wǎng)站、校報(bào)、櫥窗等方法進(jìn)行宣傳，利用到圖書館參觀、舉辦講座、發(fā)放讀者手冊(cè)等形式，對(duì)新生進(jìn)行入館閱讀教育，向?qū)W生介紹圖書館的基本情況、整體布局，使他們了解圖書館藏書的范圍、種類，書籍的分類、排架規(guī)則以及檢索方法、借書的方法、借書的規(guī)則。向不同專業(yè)學(xué)生，介紹與其專業(yè)相關(guān)的書籍、資料，使其了解本專業(yè)文獻(xiàn)資料的體系結(jié)構(gòu)，為他們?cè)趯W(xué)習(xí)上提供幫助。

2、優(yōu)化圖書館館藏，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安靜、寬松的閱讀環(huán)境。優(yōu)化圖書館館藏是發(fā)揮圖書館閱讀教育功能的保障，圖書館擁有豐富的館藏資源為學(xué)生閱讀奠定了基礎(chǔ)。由于中職學(xué)生具有著強(qiáng)烈的求知欲，圖書館擁有大量的并適合中職學(xué)生的圖書資料，便于開展靈活多樣的導(dǎo)讀工作。而圖書館作為一個(gè)學(xué)術(shù)殿堂，應(yīng)是一個(gè)安靜幽雅，具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍的場(chǎng)所，是學(xué)生博覽群書，開闊視野的最佳選擇。在環(huán)境整潔幽雅、窗明幾凈、圖書資料豐富的圖書館中學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書的熱情。

3、制作導(dǎo)讀書目，開辟新書架，向?qū)W生推薦優(yōu)秀圖書。為了更好地培養(yǎng)中職學(xué)生的閱讀興趣，讓他們更快地了解圖書館的館藏情況，精選一些對(duì)學(xué)生有吸引力的經(jīng)典圖書制作成書目，指導(dǎo)學(xué)生借閱。圖書館工作人員在采購(gòu)新書時(shí)要選擇具有科學(xué)性的、健康的、積極向上的圖書，并且有目的、有計(jì)劃地向?qū)W生推薦、宣傳優(yōu)秀圖書。對(duì)新書和學(xué)生喜愛的書籍開辟專架，以方便學(xué)生借閱。對(duì)中職學(xué)生的課外閱讀要因材施教，有針對(duì)性地向他們推薦適合其年齡段的中外經(jīng)典名著、名人傳記、歷史、科普及專業(yè)知識(shí)類圖書。

4、經(jīng)常與學(xué)生讀者進(jìn)行交流，根據(jù)學(xué)生的愛好及時(shí)向他們推薦適合他們的書籍。學(xué)生到圖書館接觸最多的是流通環(huán)節(jié)，學(xué)生從這里可以直接查詢到學(xué)校圖書館館藏信息、電子資源信息，了解到目前圖書流通的情況。圖書館的工作人員應(yīng)充分利用為學(xué)生提供借、還書的機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，通過交流詢問或問卷調(diào)查了解學(xué)生的讀書需求和閱讀愛好，從而向?qū)W生們提供他們喜愛的書籍，并根據(jù)他們的喜好及時(shí)地推薦新書。通過閱讀，加深學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的深度和廣度，提高他們的綜合素質(zhì)。

5、經(jīng)常邀請(qǐng)一些專家、學(xué)者或?qū)I(yè)老師做專題講座，從而使學(xué)生了解一些與其專業(yè)相關(guān)的新知識(shí)、新技術(shù)以及用工單位的需求，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方向，激發(fā)他們讀書的積極性。與校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等部門聯(lián)合舉辦讀書征文、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，向?qū)W生推薦有關(guān)的書籍和資料，使學(xué)生在參加活動(dòng)的同時(shí)樹立愛黨、愛國(guó)、愛校的意識(shí)，懂得感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)，養(yǎng)成文明禮貌，尊敬師長(zhǎng)的良好風(fēng)氣。

6、加強(qiáng)對(duì)數(shù)字資源的導(dǎo)讀。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，也賦予導(dǎo)讀工作新的含義。網(wǎng)絡(luò)信息以其快速、時(shí)效、詳細(xì)等特點(diǎn)，極大地開闊了人們的視野，可使讀者在較短的時(shí)間內(nèi)查詢到所需要圖書、期刊的信息。圖書館可利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將導(dǎo)讀的內(nèi)容、導(dǎo)讀的成果傳送給讀者，使導(dǎo)讀工作更加及時(shí)、高效。電子圖書的出現(xiàn)，多媒體技術(shù)的應(yīng)用，大大地豐富了導(dǎo)讀工作的內(nèi)涵。對(duì)不同讀者的不同需求，在網(wǎng)上進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)范，在傳統(tǒng)的導(dǎo)讀工作的基礎(chǔ)上，積極開展網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)讀服務(wù)。

作為中職學(xué)校的圖書館員，他們的工作不只是借、還書這么簡(jiǎn)單，導(dǎo)讀工作是圖書館“為讀者服務(wù)”的具體體現(xiàn)。作為圖書館的工作人員，不但要有精湛的專業(yè)技能、廣博的知識(shí)，還要愛崗敬業(yè)，為讀者熱情服務(wù)，這樣才能更好地做好圖書館的導(dǎo)讀工作，服務(wù)于廣大師生，讓學(xué)生們?cè)陂喿x中感到愉悅，讓學(xué)生在閱讀中正確認(rèn)識(shí)人生，把握人生。中職學(xué)校圖書館的導(dǎo)讀工作要做到本職工作與教育工作相結(jié)合，不斷拓展新的思路，引導(dǎo)學(xué)生讀好書。通過認(rèn)真、耐心、細(xì)致的工作，不斷創(chuàng)新的工作方式，培育出社會(huì)需要的合格人才。

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