作文發(fā)展等級·有創(chuàng)新 有個性色彩

近年來，語文在高考中的區(qū)分作用愈發(fā)明顯。而作文的分值在語文成績中起著舉足輕重的作用，作文分數的高低，在很大程度上影響了總成績。在高考中，作文要取得高分，受較多因素影響，除了卷面要好之外，一篇“有個性色彩”的作文無疑會讓閱卷老師眼前一亮。

2019年高考語文《考試大綱》明確強調考生需要從深處反思自我或將自我與時代相聯系，于家國社會中找尋自我，積極運用“審辯思維”發(fā)展“深刻性”和“豐富性”，學會突出自己寫作上的特點與亮點。

作文要想獲得高分，有強烈的個性色彩是加分的關鍵?！坝袀€性色彩”的要求有哪些表現呢？

1.個性的思想

思想是作文的靈魂。一篇優(yōu)秀的作文，其思想是深刻而又有個性的。這種思想的形成，需要我們平時多讀書，多觀察，多體驗，多思索。

（1）多讀書。不僅要讀好教材，還要讀好課外書。在讀的過程當中，不妨通過做筆記、寫心得等方式，為增強思想的深刻性作鋪墊，打基礎。

（2）多觀察。在平時的生活、學習、工作中，考生要用自己的一雙慧眼，去發(fā)現生活中的美，用美的景、美的人、美的事充實自己的頭腦。

（3）多體驗。在生活中，考生要身臨其境地去感悟生活，從生活實踐中去發(fā)現深刻的哲理與人生啟迪。

（4）多思索。在生活中，考生遇事、遇人要多想一想，這些人與事帶給自己哪些方面的教育與啟迪。

2.個性的形式

除了要有個性的思想，還要有個性的形式，二者相得益彰，作文才能靈動起來。要想寫好考場作文，考生不妨從以下幾方面去打造個性的形式，讓自己的作文出彩。

（1）擬好標題。標題相當于作文的眼睛，好的標題能起到濃縮作文主旨、吸引閱卷老師眼球的作用。

（2）寫好題記。題記寫得好，能夠讓閱卷老師準確地把握住作文的主旨，激發(fā)閱卷老師閱讀的欲望。

（3）寫好開頭。好的開頭是寫作成功的一半。在作文開頭，考生要盡可能地展現自己的才華與才情，或引用詩文名句，或設問、譬喻，或聯綿、押韻，打動閱卷老師的心。

（4）寫好正文。在正文中，考生要寫出自己的個性思想，運用自己的個性語言，使用新穎的結構方法。其實，個性色彩在一定程度上需要貼近考生的生活實踐，寫身邊人、身邊事，說自己的話，將自己的個性思想表達出來。

（5）寫好結尾。在結尾處，考生可以簡明地總結全文，與開頭相呼應，起到畫龍點睛的作用。當然，結尾的形式是多樣化的，具體采用什么樣的形式，一定要在作文表達的需要之上，運用獨特的方式扣題、升華。

3.個性的語言

（1）語音修飾。語音修飾用得好，能夠使語言勻稱協(xié)調，富有變化，不呆板。在使用語音修飾時，可運用對偶、聯綿詞、疊音詞、平仄聲調的變化、押韻等方法。

（2）詞語修飾。對所使用的詞語加以選擇和錘煉，也就是古人的煉字之法。此外，還可以根據表達的需要，運用比喻、借代、比擬、夸張、雙關、通感等修辭手法，讓語言增色增彩。

（3）語句修飾。對所使用的關鍵句子或段落加以選擇和錘煉，也就是煉句。語言表達中采用不同的句式，能創(chuàng)造出不同的藝術效果。如使用整句，能使句意明白曉暢、氣勢貫通、聲音和諧，便于表達豐富的感情和深刻的感受;使用散句，能使句意靈活而生動，自然而不呆板，便于敘事。除此之外，還有倒裝句、設問句、反問句等。在語言表達的過程中，如果考生能夠運用這些句式表現出自身的獨特個性，或深刻思辨，或風趣幽默，常常會收到意想不到的效果。

文題呈現

[文題呈現]

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

1919年5月4日，北京三千名學生涌向街頭反對帝國主義，反對封建主義。

1964年4月20日，王尚海帶領著一支三分之一多是剛畢業(yè)的大中專學生的隊伍挺進塞罕壩。

1978年3月7日，17歲的倪軍到上海交通大學報到，他是恢復高考后的第一批大學生中的一個。

2006年7月，畢業(yè)于清華大學法學院的“大學生村官”郭華彬在北京市門頭溝區(qū)水定鎮(zhèn)壩房子村上班了。

2016年8月21日，里約奧運會賽場上，中國女排歷經磨難，12年再次奪冠，這幾個姑娘平均年齡24歲。

一代代青年為人生勤學苦練，為夢想執(zhí)著奮斗，為國家前赴后繼，留下一段段歷久彌新的青春記憶，樹起一座座功勛卓著的青春豐碑。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇作文。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

[試題分析]

這些材料寫了不同年代的青年人為國家為夢想努力奮斗，實現自己的青春價值。從中可以提煉出以下關鍵詞：時代、青年、勤學苦練、夢想、奮斗、國家、青春豐碑。據此可立意：五四精神永傳揚;青年與時代共進步;青年是時代的弄潮兒;青年人應勤學苦練，報效國家;青年強，國家盛;青年的成長見證中國夢的實現;民族復興，在我青年;青年奮斗是時代的主旋律。

佳作示范

且以青春報祖國

◎嘉 慧

一百年前，五四青年振臂高呼，為國吶喊。一百年來，一代代青年投身祖國的偉大建設。我們，新時代青年，也應時刻不忘使命：以青春姿態(tài)，譜祖國鴻篇。

以青春姿態(tài)，譜祖國鴻篇，是中華青年一直延續(xù)的氣概。周總理年少時就努力“為中華之崛起而讀書”;王尚海帶領青年學生挺進塞罕壩，造林鑄美景;中國女排奧運賽場展現競技魅力……他們“把光輝融進祖國的星座”，讓我們的星空群星閃耀，光彩奪目?！扒嗄耆诉x擇了奮斗，就選擇了創(chuàng)造中國未來。”那么，作為新時代青年，我們也要努力把自己的光輝融進祖國的發(fā)展之中，以實際行動刻畫當代中國的建設年輪，以青春色彩渲染我們祖國的發(fā)展藍圖，一展我青年氣概。

以青春姿態(tài)，譜祖國鴻篇，提升青年的人生價值，推進祖國的建設事業(yè)。26歲的毛澤東已經參加了中共一大，投身于祖國救亡運動;26歲的周總理已經是黃埔軍校的政治部主任，奉獻于國民革命運動;平均年齡30歲的“天宮”研發(fā)團隊潛心創(chuàng)造，助推祖國航天事業(yè)……他們奮斗的樣子格外動人，他們的生命充滿意義?！疤煅壑浮蹦先蕱|把他最美好的青春年華獻給了祖國，在祖國建設崗位上把青絲熬成了白發(fā)。“中國天眼”正屹立于祖國的西南，睜大眼睛望向人類未知的浩渺宇宙。作為青年，我們要燃青春之年華，創(chuàng)祖國之輝煌，為建設祖國奮斗，方不負韶華！

以青春姿態(tài)，譜祖國鴻篇，需要青年人負起振興中華的責任，挑起時代的大梁。正如習總書記所說：“一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。”在這個實現中華民族偉大復興的關鍵時候，我們這一代青年更應承擔起屬于我們的責任，為祖國繁盛而奮斗，讓生命的質感厚重。我們應時刻記著，“你怎樣，中國便怎樣”。

然而，有少部分青年迷失人生方向，整日聲色犬馬，只想“娛樂至死”“佛系度日”，從未想過對社會和國家作一點貢獻。我們誠應謹記魯迅先生的話：“愿中國的青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就如螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火，此后若沒有炬火，我便是唯一的光?！笔堑?，為了中國，青年應做事、發(fā)聲，奮斗一生！

時代青年們，我們一起激發(fā)“我有中國”的自豪感，秉持“中國有我”的責任感，以青春姿態(tài)，譜祖國鴻篇！

點評

考生能綜合材料內容和含意，從“青年”與“國家”的關系上進行辯證深入的思考，作文觀點鮮明，強調了新時代青年應立志投身祖國建設事業(yè)，立意準確;結構清晰，開頭結合材料提出中心觀點，中間分別論述了“青春姿態(tài)，譜祖國鴻篇”的歷史體現、人生價值及如何實現，與生活現象相結合論述，說理順暢;語言嚴密流暢且有一定文采。考生在寫作中，以自身獨具特色的積累，寫出了個性色彩，有對“娛樂至死”“佛系度日”這類新材料的思考，不失為一篇成功的考場作文。