“小”人物的擔(dān)當(dāng)

滕達(dá) 余紅剛

導(dǎo)語

人物刻畫在文學(xué)作品中很普遍，它是通過對(duì)人物外貌、語言、動(dòng)作、神情、心理等方面的描寫，來刻畫人物性格，表現(xiàn)人物精神面貌，進(jìn)而揭示文章中心。人物刻畫應(yīng)力求具體生動(dòng)，讓讀者有如見其人，如聞其聲之感。文章要反映社會(huì)生活，而社會(huì)生活的中心是人，可以這樣說，生活就是各種各樣人物的活動(dòng)，因此，人物刻畫是寫好文章的重點(diǎn)。要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察所刻畫人物外部情態(tài)的特征性表現(xiàn)，進(jìn)而深入其內(nèi)心，了解思想性格，學(xué)習(xí)長處，獲取啟示。

技法探微

[選段]

王子西 要不孟實(shí)這么咬牙跺腳地干，心里窩著口氣。

常 貴 今天大開張，怎沒見他？

王子西 唉，頭年一忙，我忘了給偵緝隊(duì)送禮了。

常 貴 那可是些惹不起的祖宗。

王子西 這不孟實(shí)又打點(diǎn)去了。（拿出一張單子）這是今天的水牌，上什么菜你編排一下，下半晌瑞蚨祥東家、警備司令吳家有定座。我今天得趕致美齋頭爐蘿卜絲餅。（常下，王欲下）

……

一個(gè)衣著整齊的小伙計(jì)快步跑上，用大拇指向橫一劃，這手勢(shì)是告訴大伙掌柜的回來了。所有人立即回到自己的位置上，垂手而立。

盧孟實(shí)上。他人到中年，衣著華貴，面容豐滿，一臉威嚴(yán)。身后跟著修鼎新。

盧孟實(shí)向店里掃了一眼，坐在當(dāng)年老掌柜的那把太師椅上。

盧孟實(shí)把手一伸。

小伙計(jì)馬上把一個(gè)藍(lán)花白地的細(xì)瓷小碗送到他手上。

盧孟實(shí) （呷了一口）欠火。

修鼎新 鴨湯欠火，告訴二灶添硬柴加大火。

盧孟實(shí) （喝著，頭也不抬）誰讓他進(jìn)來的？

修鼎新 （暗向克五使眼色，讓他快走）

克 五 （反而湊上來）盧掌柜的，不用說你這兒了，就是王爺貝勒府，我也隨便串胡同。我聞出來了，你后院有煙土！

盧孟實(shí) 趕走！

克 五? 送我只鴨子咱們了事，要不然……

福 順 走！

修鼎新 （小聲）五爺，走吧。

克 五 修二，你敢情整天吃香的喝辣的，你沒良心！盧孟實(shí)，你等著?。ū槐娙死拢?/p>

盧孟實(shí) （陰著臉）年初四，誰出去看戲了？

小伙計(jì) 我。

盧孟實(shí) 看的什么戲?。?/p>

小伙計(jì) （支吾地）大、大戲。

盧孟實(shí) 戲票呢？

小伙計(jì) （怯怕地）扔了。

盧孟實(shí) 瞎話！初四天樂唱的是落子。下作的東西，店規(guī)怎么寫的，背！

小伙計(jì) 第、第九條，店員不許看落子、聽花鼓，不許……

盧孟實(shí) 人家為什么看不起“五子行”？不能自己走下流！我看你是吃飽了，家里有富裕了，給我走著！

小伙計(jì) （慌了神）饒我這回吧，再也不敢了，掌柜的?。ㄏ蛑車饲笄?，但沒有人敢說話）盧孟實(shí) 有人在東家那兒告我，在老家買地置房子，不錯(cuò)，有這事兒。做飯莊子的就不能置產(chǎn)業(yè)？就都得吃喝嫖賭走下流？我還想買濟(jì)南府，買前門樓子哪！成順！

成 順 是。

盧孟實(shí) 你哪天辦喜事？

成 順 二月二。

盧孟實(shí) 龍?zhí)ь^，好日子！（從修手里取過一個(gè)紅封包）這是柜上送的喜幛子錢。

成 順 謝謝掌柜的！

盧盂實(shí) 披紅掛綠，騎馬坐轎子，怎么紅火怎么辦。讓那些不開眼的看看，福聚德的伙計(jì)也是體面的。散吧！

解析

在盧孟實(shí)未出場前，課文就通過王子西等人的評(píng)價(jià)“咬牙跺腳地干”，側(cè)面表現(xiàn)出他是一個(gè)務(wù)實(shí)、勤勞的人?！敖o偵緝隊(duì)送禮”說明在那個(gè)年月做生意不容易，突出了盧孟實(shí)的聰明多謀、八面玲瓏，也暗示當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗腐朽。盧孟實(shí)一出場，便不與克五這樣的游手好閑之輩打交道，且將事情安排妥帖，這進(jìn)一步說明盧孟實(shí)是個(gè)精明能干的人。盧孟實(shí)不讓店員看落子、聽花鼓，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們認(rèn)為從事這些行當(dāng)?shù)娜酥饕欠趟耍鐣?huì)地位低下，他想用這種做法證明做飯莊子的也是體面的，不能叫人瞧不起，要維護(hù)自己的尊嚴(yán)。厚賞成順，讓成順將喜事辦得有面子，也是為了維護(hù)尊嚴(yán)。選段通過對(duì)盧孟實(shí)的外貌、語言、動(dòng)作等進(jìn)行正面描寫，再結(jié)合側(cè)面描寫，生動(dòng)地刻畫了盧孟實(shí)一個(gè)精明能干的掌柜的形象，讓讀者讀來如聞其聲，如見其人。

仿寫

我走出家門，循著叫賣聲找尋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見一個(gè)老人被一大群孩子圍著。我趕忙向前走了幾步。眼前的這位老人穿著一件洗得很干凈的T恤，上下整潔得體，顯得十分精神。我暗中對(duì)他產(chǎn)生了幾分好感，遞過手中的零錢說：“給我來兩個(gè)?！崩先伺d奮地說道：“好嘞！”一手接過錢，另一只手馬上就干起了他的煎餅的活兒。他的手上滿是溝壑但卻十分干凈靈活，只見他一拍面團(tuán)，一掄搟面棒，“啪”的一聲將面團(tuán)拍在沾油的平底灶上，用鏟子均勻地慢慢地拍打、翻轉(zhuǎn)、擠壓，一會(huì)兒功夫，一個(gè)香噴噴的煎餅就出鍋了。最后他將煎餅鏟起，裝進(jìn)準(zhǔn)備好的一個(gè)方便袋里，溫和地說：“小心，拿好?！蔽医舆^來，咬了一口，真是又香又脆，味道好極了！

（湖北孝感市楚澴中學(xué) 何承英）

結(jié)語

刻畫人物時(shí)，可根據(jù)實(shí)際需要選擇從哪些方面著手，使其更好地服務(wù)于人物形象的塑造?？坍嬐庀蛐偷娜宋飼r(shí)，可突出語言、動(dòng)作描寫，展現(xiàn)其活潑開朗的性格?？坍媰?nèi)向型的人物時(shí)可以神態(tài)、動(dòng)作以及心理描寫為主，突顯人物沉默寡言的性格特點(diǎn)。人物刻畫只有精心雕琢，才能使人物形象更加鮮活。

技巧延伸

選段

[選段]

撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。

老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部;而且不帶一支槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。

老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。

因?yàn)樗?，敵人的愿望就沒有達(dá)到。

每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發(fā)了愁。

一天夜里，老頭子從東邊很遠(yuǎn)的地方回來。彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。老頭子載了兩個(gè)女孩子回來。孩子們?cè)谂诨鹄餄L了一個(gè)多月，都發(fā)著瘧子，昨天跑到這里來找隊(duì)伍，想在葦塘里休息休息，打打針。

老頭子很喜歡這兩個(gè)孩子：大的叫大菱，小的叫二菱。把她們接上船，老頭子就叫她們睡一覺，他說：什么事也沒有了，安心睡一覺吧，到葦塘里，咱們還有大米和魚吃。

小女孩子趴在船邊，用兩只小手淘著水玩。發(fā)燒的手浸在清涼的水里很舒服，她隨手就舀了一把潑在臉上，那臉涂著厚厚的泥和汗。她痛痛快快地洗起來，連那短短的頭發(fā)。大些的輕聲吆喝她：

“看你，這時(shí)洗臉干什么？什么時(shí)候啊，還這么愛干凈！”

小女孩子抬起頭來，望一望老頭子，笑著說：

“洗一洗就精神了！”

老頭子說：

“不怕，洗一洗吧，多么俊的一個(gè)孩子呀！”

——《蘆花蕩》（孫犁）

解析

老頭子的英雄品格，首先表現(xiàn)在他愛國抗日的熱情和老當(dāng)益壯的氣概上。老頭子將近六十歲了，“渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹”，按說應(yīng)該在后方安度晚年，他卻像青壯年一樣，充滿活力，無所畏懼，在敵人嚴(yán)密封鎖下，出入葦塘，成為一名貢獻(xiàn)卓著的英勇的交通員?！澳菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮”，這是一個(gè)抗日老英雄的形象。他的愛國熱情是如此高漲，“你什么也靠給我”是他的豪言壯語，為民族抗戰(zhàn)，他盡心竭力，而且充滿自信。他勇敢得出奇，里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部，在敵人的眼皮下出入，竟“像一個(gè)沒事人”，心情悠閑，“編算著使自己高興也使別人高興的事情”。這不僅因?yàn)樗煜ぐ籽蟮淼牡乩憝h(huán)境，有高超的“水上的能耐”，更是因?yàn)樗哂杏⑿蹥飧?，藐視敵人，無所畏懼。這段文字通過對(duì)老頭子的外貌、語言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫使得他的形象立體、豐滿。