古詩(shī)文閱讀 默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇

考題連線

1.（2019·全國(guó)卷Ⅰ）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《莊子·逍遙游》中的斥[安][鳥(niǎo)]無(wú)法理解大鵬，稱自己騰躍起飛，“? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?”也就是飛行的極致了。

（2）李白《蜀道難》中“? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?”兩句，回顧了“五丁開(kāi)山”的傳說(shuō)。

（3）范仲淹《漁家傲（塞下秋來(lái)風(fēng)景異）》中“? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，

”兩句，寫(xiě)戍邊將士滿懷思鄉(xiāng)的愁苦，但未獲勝利仍然不得還鄉(xiāng)。

【解析】這道題以情境式默寫(xiě)的形式考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。在解題的時(shí)候，可先根據(jù)題中所提供的相關(guān)語(yǔ)境回憶詩(shī)歌內(nèi)容，尤其是要注意題干中給出的一些提示性的信息，如第（1）小題，根據(jù)句中“騰躍起飛”“飛行的極致了”可推知答案;第（2）小題，根據(jù)句中“回顧了‘五丁開(kāi)山的傳說(shuō)”可推知答案;第（3）小題，根據(jù)句中“寫(xiě)戍邊將士滿懷思鄉(xiāng)的愁苦，但未獲勝利仍然不得還鄉(xiāng)”可推知答案。易錯(cuò)字：（1）仞、翱、蒿;（2）摧、鉤;（3）勒。

【參考答案】（1）不過(guò)數(shù)仞而下 翱翔蓬蒿之間（2）地崩山摧壯士死 然后天梯石棧相鉤連（3）濁酒一杯家萬(wàn)里 燕然未勒歸無(wú)計(jì)

2.（2019·浙江卷）補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。

（1）其身正，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ;其身不正，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。（《論語(yǔ)》）

（2）覆杯水于坳堂之上，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ;? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，水淺而舟大也。（《莊子·逍遙游》）

（3）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫《登高》）

（4）青山隔送行，疏林不做美，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。夕陽(yáng)古道無(wú)人語(yǔ)，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。（王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》）

（5）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。（陸游《臨安春雨初霽》）

【解析】本題為填空式默寫(xiě)，考查考生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。解答此類題，要求考生平時(shí)既要注意對(duì)詩(shī)文進(jìn)行記憶、積累，同時(shí)要在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，寫(xiě)錯(cuò)字、漏字、添字均不能得分。此題默寫(xiě)時(shí)需注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：芥、蕭、靄、黍、嘶。

【參考答案】（1）不令而行 雖令不從（2）則芥為之舟 置杯焉則膠（3）風(fēng)急天高猿嘯哀 無(wú)邊落木蕭蕭下（4）淡煙暮靄相遮蔽 禾黍秋風(fēng)聽(tīng)馬嘶（5）小樓一夜聽(tīng)春雨 深巷明朝賣杏花

應(yīng)考錦囊

名句名篇作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能“增強(qiáng)做中國(guó)人的骨氣和底氣”，是我國(guó)最深厚的文化軟實(shí)力之一，是我國(guó)文化發(fā)展的母體，積淀著中華民族最深沉的精神追求。在具體情境中默寫(xiě)名句名篇，實(shí)現(xiàn)了理解并繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以增強(qiáng)我們文化自信的目標(biāo)。

“默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇”是歷年來(lái)高考的必考點(diǎn)，主要是針對(duì)中國(guó)古代優(yōu)秀詩(shī)文作品及其重要語(yǔ)句進(jìn)行考查。“默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇”在高考中主要有以下考查特點(diǎn)：

從考查形式上看，主要有兩種：一是情境式默寫(xiě)，即給出一定的情境，要求考生根據(jù)給出的情境填寫(xiě)相關(guān)的名句名篇，由于這種考查形式更能考查考生的理解能力，故近幾年新課標(biāo)全國(guó)卷一直采用此種命題形式;二是填空式默寫(xiě)，即給出文句的上句或下句，要求填寫(xiě)空出的內(nèi)容。填空式默寫(xiě)題的試題樣式一般有兩種，一是無(wú)選擇性的，即考生要完成全部題目，如2019年高考天津卷、江蘇卷等;二是有選擇性的，考生能夠根據(jù)具體要求和自身的識(shí)記情況選擇做哪道題，如2019年高考浙江卷。題目的賦分從6分到8分不等。

從考查內(nèi)容上看，新課標(biāo)高考全國(guó)統(tǒng)一命題的試卷中，命題范圍會(huì)嚴(yán)格控制在《考試說(shuō)明》中《文言詩(shī)文背誦推薦篇目》的64篇段內(nèi)，通常是高中兩篇，初中一篇，且詩(shī)詞和古文均有涉及。考查的多是富有思想性、藝術(shù)性或哲理性的名句。背誦經(jīng)典古詩(shī)文是高中生必須具備的能力，而且近幾年高考對(duì)“默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇”題的考查難度加大，考查內(nèi)容不再局限于名句?？忌鷮?duì)這一考查趨勢(shì)一定要高度重視。

備考時(shí)，一定要記準(zhǔn)高考要求背誦的64篇段，還可適當(dāng)背誦課本要求背誦而推薦篇目未涉及的篇段，且要注重理解記憶，不要死記硬背。

名句名篇默寫(xiě)，立足于“常見(jiàn)”，也就是大家熟知的不偏不怪的句子，生僻的、難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低，很多考生都把這當(dāng)作送分的題目。“名句”是指那些廣泛流傳的詩(shī)文、格言、警句等，“名篇”是指在人們心目中占有突出地位的篇段，通常以傳統(tǒng)的名家名篇為重點(diǎn)，一般為教材中要求背誦的篇段，可以說(shuō)，每年高考考查的范圍均在當(dāng)年《考試說(shuō)明》規(guī)定的篇段之內(nèi)。考生解題時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：

1.揣摩提示語(yǔ)，準(zhǔn)確理解情境

提示語(yǔ)對(duì)于正確解答情境式默寫(xiě)題有著至關(guān)重要的作用。提示語(yǔ)主要包括作者、出處、題干中的敘述性情境以及題干給出的要默寫(xiě)語(yǔ)句所包含的關(guān)鍵字詞、所運(yùn)用的寫(xiě)作手法等。

2.注意語(yǔ)句的前后順序

有不少名句的語(yǔ)句順序即使顛倒，意思也不會(huì)發(fā)生改變。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，一部分考生往往就易犯觀其大略，不求甚解，把語(yǔ)句的前后順序弄顛倒的錯(cuò)誤，白白丟了分?jǐn)?shù)。如“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”中的“故國(guó)神游”，可能會(huì)被錯(cuò)寫(xiě)成“神游故國(guó)”。

3.要注意具體語(yǔ)境

考生背誦與默寫(xiě)名句名篇，不應(yīng)機(jī)械古板地死記硬背，而要聯(lián)系上下文，在具體的語(yǔ)言環(huán)境里分析、品味和識(shí)記。如識(shí)記“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”（白居易《琵琶行并序》）一句時(shí)，如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏，是在千呼萬(wàn)喚后才出來(lái)”的語(yǔ)言環(huán)境，就會(huì)把“始”錯(cuò)寫(xiě)為“使”。

4.注意不要遺漏虛詞

文言文中有大量的虛詞，考生稍不注意就很容易將之遺漏，造成丟分。

5.把握詞語(yǔ)和語(yǔ)句指向

有時(shí)候題干沒(méi)有描述人物、畫(huà)面等，而是表達(dá)了與要默寫(xiě)的語(yǔ)句含意類似的信息，這就要求考生根據(jù)題干給出的相關(guān)意思把握要默寫(xiě)的語(yǔ)句。有些題干中直接引用了名篇的相關(guān)語(yǔ)句，這就要求考生注重把握這些語(yǔ)句在原文的位置以及這些語(yǔ)句體現(xiàn)的意義，把握題干給出的要默寫(xiě)語(yǔ)句所用的修辭手法、寫(xiě)作手法等。

拓展延伸

默寫(xiě)常見(jiàn)的備考策略

1.強(qiáng)化“倒背”意識(shí)，改變“記憶慣性”

先背上句，再背下句，這是考生的一種“記憶慣性”。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于給出上句，要求填寫(xiě)下句的默寫(xiě)題，通常不會(huì)出錯(cuò)，但如果題目給的是下句，要求填寫(xiě)的是上句，考生往往就會(huì)出錯(cuò)。因此，考生要擺脫背誦時(shí)的“記憶慣性”。要想改變這種“記憶慣性”，考生平時(shí)就要試著改變背誦習(xí)慣，加強(qiáng)訓(xùn)練，如培養(yǎng)“倒背”意識(shí)。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后，考生就會(huì)有逆向思維的意識(shí)了。

2.記憶準(zhǔn)確，關(guān)注易錯(cuò)字

名句名篇默寫(xiě)題中，常見(jiàn)的易錯(cuò)字有生僻字、形近字、同音字，復(fù)習(xí)時(shí)要格外注意。此外，考生做題時(shí)還會(huì)出現(xiàn)添字漏字、顛倒語(yǔ)序等錯(cuò)誤。如“捫參歷井仰脅息”，要注意“捫”不要誤寫(xiě)為形近字“們”“脅”不要誤寫(xiě)為形近字“協(xié)”。再如“雄飛雌從繞林間”不能顛倒語(yǔ)序，誤寫(xiě)成“雌飛雄從繞林間”等。

3.圈點(diǎn)識(shí)記，注意通假字等

考生在識(shí)記名句名篇時(shí)，應(yīng)用紅筆把名句中的難寫(xiě)字、易混字、易錯(cuò)字、通假字、同音異義詞、同義異形詞等圈點(diǎn)出來(lái)，重點(diǎn)掌握。比如，通假字雖和本字的意思一樣，但在默寫(xiě)中，若把句中的通假字寫(xiě)成本字，也屬于誤寫(xiě)，是不能得分的。例如：“師者，所以傳道受（授）業(yè)解惑也”（韓愈《師說(shuō)》）;“君子生（性）非異也，善假于物也”（《荀子·勸學(xué)》）。以上兩例中黑體字在默寫(xiě)時(shí)，不能寫(xiě)成括號(hào)中的本字。

4.領(lǐng)悟名句含意，重點(diǎn)把握關(guān)鍵字詞的意思

如想正確理解“陟罰臧否，不宜異同”的意思，一定要先明白“陟”是“提升”的意思。關(guān)鍵字詞的含義往往會(huì)出現(xiàn)在題干中，把握住關(guān)鍵字詞及其含義是考生準(zhǔn)確答題的關(guān)鍵。